Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект интегрированного занятия "Снеговик в лесу пропал"

Конспект интегрированного занятия "Снеговик в лесу пропал"

Скачать материал

Интегрированное занятие с использованием ИКТ во 2 младшей группе  «Снеговик в лесу пропал»

Цель: Развивать активность и любознательность детей младшего дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности.

Задачи:

Воспитывающие: воспитывать желание выполнять совместные задания;

 воспитывать доброжелательность по отношению друг к другу;

воспитывать бережное отношение к природе;

 воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Обучающие: уточнить и закрепить знания о признаках зимы;

закреплять математические понятия: большой – маленький, короткий – длинный; один – много; количественный счет до 5.

Развивающие:  активизировать словарь детей по теме «зима»                                    ( проговаривание несколько раз слов снежинка, сугроб, снежный, зимний);

развивать логическое мышление (отгадывание загадок);

развивать тактильно – действенное восприятие, воображение, внимание.

 

Предварительная работа: Рассматривание зимних иллюстраций, игры с крупой  «Найди, что спрятано», загадывание загадок; рассматривание иллюстраций животных; чтение художественной литературы.

Оборудование:  Видеопроектор,  интерактивная доска, ноутбук, презентация «В зимнем лесу», крупные и  мелкие игрушки «Лесные звери», снежинки с заданием, влажные салфетки,  полоски  белой бумаги разной длины, тарелочки с гуашью.

Ход занятия:

Дети заходят в зал. На интерактивной доске – письмо.                   Воспитатель: Дети что это?      (Ответы детей.)  Да. Это письмо, наш адрес, наша группа. Но от кого оно? Неизвестно. (Нажимает на конверт, появляется Снеговик). Да это письмо нам прислал Снеговик-шутник! Наверно,  он хочет с нами поиграть. (Снеговик исчезает с экрана). Смотрите, дети, он исчез. А куда он мог убежать? (Ответ детей - в лес).                  

Стихотворение с движениями «Снеговик в лесу пропал».

           Снеговик в лесу пропал (поднять руки вверх, изображая деревья)

           Он куду-то убежал (изображаем бег)

           Может, испугался волка? (обнимаем себя, изображая страх)

          Может зайка сбил с дороги? (показываем ушки)

          А в сугробах тонут ноги! (поочередно поднимаем высоко ноги).

          Как же нам его спасти?

           Может в лес за ним пойти!

Дети, пойдем искать Снеговика? (Ответы детей)

Воспитатель обращает внимание детей на экран, там снежинка.

Воспитатель: Смотрите, дети, снежинка. Это Снеговик нам её прислал. Да она волшебная! На ней написана подсказка: для того чтобы попасть в лес, нам нужно сказать волшебные слова и  превратиться в маленькие, пушистые снежинки. (звучит музыка)

Вокруг себя повернись и в снежинку превратись.

Полетим мы над домами, над широкими  полями.

(Дети повторяют слова и изображают полет снежинок).

Воспитатель обращает внимание детей на экран (зимний лес).

Дети мы прилетели в лес, присаживайтесь на пенечки. (пуфики, покрытые белой тканью).  Посмотрите, пожалуйста. Какое время года в лесу? (Ответы детей - зима). А почему вы решили что зима? (ответы детей – много снега, все деревья в снегу). Как вы думаете какой снег? (ответы детей - белый, холодный, пушистый, мягкий и т.д.).

(На столе лежат снежинки с загадками).

Воспитатель: ой, дети, смотрите, и тут снежинки. Да это Снеговик - шутник прислал снежинки с загадками про лесных зверей. Вы их отгадайте, а  на экране проверим правильная или нет отгадка.

(На экране зимний лес и крупные снежинки).

            Длинное ухо, комочек пуха,

             Прыгает ловко,  любит морковку. ( заяц).

(Ребенок подходит к доске, нажимает на первую снежинку, появляется заяц).

             По орешнику шныряет  ловкая, проворная,

             И орешки собирает крупные, отборные.

             Сядет, хвостик распушит, быстро шишку шелушит,

           Спрыгнет вниз, сорвет грибок, заготавливает впрок. (белка).

(Ребенок проверяет ответ на второй снежинке, появляется белка).

           Хвост пушистый, мех золотистый,

           В лесу живет, в деревне кур крадет. (лиса).

(Ребенок подходит к экрану, нажимает третью снежинку, появляется лиса).

           Кто зимой холодной

           Ходит злой, голодный? (волк).

(Ребенок нажимает на четвертую снежинку - волк).

           Летом в лесу гуляет,

           Зимой в берлоге отдыхает? (медведь).

(Ребенок нажимает на экране пятую снежинку, появляется медведь).

Да, но здесь медведь в какое время года? А сейчас какое время года? (ответы детей - зима), что медведь делает зимой? (ответ детей – спит).

(На экране - медведь спит в берлоге). Дети, может мы тихонько через лупу («лупа» - инструмент на интерактивной доске) посмотрим, как спит медведь в берлоге.

Воспитатель: Вы молодцы! Все загадки отгадали правильно.

Дети, смотрите, и опять волшебная снежинка. А под ней большой сугроб. Может здесь спрятался Снеговик? Предлагаю  вам копнуть сугроб, проверить, кого снегом занесло.

Проводится игра для мелкой моторики рук «Найди, что спрятано»

(Дети подходят к столу, на котором находится емкость с низкими краями. Емкость наполнена крупой  и в ней спрятаны фигурки лесных животных).

Воспитатель: Смотрите, это лесные звери спрятались, решили поиграть с вами. Дети обратите внимание они большие и маленькие, посчитайте, сколько больших животных вы нашли, а сколько маленьких.  (ответы детей)

Ярослав, кого ты нашел? (зайца)

А как назвать детеныша зайца? (зайчонок), у лисы – лисенок (если много – лисята).

(Дети называют детенышей диких животных)

(На экране расположены рисунки диких зверей с детенышами).

Воспитатель обращает внимание детей на экран, там изображение тропинки со следами.

Ой, дети, смотрите, кто же оставил такие эти следы и валенки? Как вы думаете? (ответы детей – Снеговик).

И, правда, это Снеговик. Но Снеговик ушел далеко, а снега много.

 Может протоптать тропинку. (дети шагают к столам, имитируя движения, будто идут по глубокому снегу)

          Ножки выше поднимайте, по сугробам вы шагайте.

          Топ – топ, топ – топ, вот и кончился сугроб!

(Ребята подходят к столам, на которых находятся краски и полоски белой бумаги разной длины).

Воспитатель: Дети, здесь опять волшебная снежинка – подсказка. На ней нарисована короткая тропинка. Интересно, чтобы это значило.  Снеговик – шутник хочет сам к вам прийти, но тропинка короткая и просит вас нарисовать тропинки, а из них мы сделаем длинную тропу. Интересно, а что в этом сугробе спрятано? Посмотрим? ( На столе находится  материал для продуктивной деятельности, дети выбирают полоски бумаги разной длины, на которых будут рисовать).

Дети, смотрите, какие замечательные тропинки у нас  получились. Попробуем их разложить друг за другом. Какая получилась тропинка? (ответ детей – длинная).

Молодцы, ребята, вы сегодня дружно играли, все загадки отгадали, тропинку Снеговику нарисовали. Знайте, если все делать вместе и  дружно, то вы совсем справитесь, и все у вас получится.  Похлопайте себе и друг другу в ладоши. (Дети хлопают в ладошки, в это время открывается дверь в зал и заходит Снеговик).

Снеговик: Здравствуйте, дети! Я увидел вашу длинную тропинку и  пришел.

                Снеговик я не простой, любопытный, озорной

                Люблю с детками играть и снежками побросать.

А вы любите играть в снежки? (ответ детей). Вот и замечательно!

Хочу пригласить вас поиграть со мной на улице. Вы согласны? Тогда пойдемте одеваться. (Дети уходят одеваться на прогулку).

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект интегрированного занятия "Снеговик в лесу пропал""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Старший рекрутер

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 995 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.10.2016 1268
    • DOCX 21.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Нина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Иванова Нина Михайловна
    Иванова Нина Михайловна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 4636
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика адаптивной физической культуры в дошкольном образовании

Инструктор-методист по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 14 регионов

Курс повышения квалификации

Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 31 региона
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Организация и содержание работы учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС ДО

108/144 ч.

от 2500 руб. от 1250 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 30 регионов

Мини-курс

Эффективное управление запасами

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Формирование здоровых детско-родительских отношений: влияние и преодоление сепарации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 124 человека из 42 регионов

Мини-курс

Национальная система учительского роста: путь к эффективности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе