КАБАРДИНО-БАЛКАРСКАЯ РЕСПУБЛИКА
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ МЕСТНОЙ АДМИНИСТРАЦИИ г. о. НАЛЬЧИК
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №32»
«Дошкольное отделение №27
(Конспект игровой ситуации в младшей группе)
Область "Познание"
Воспитатель:
Филимонова Ирина Валентиновна
апрель 2018 г
Задачи:
Образовательная область "Познание"
1.Продолжать учить различать цвета спектра, называть круг, квадрат, треугольник;
2. Способствовать освоению представлений ребёнка:
о себе, половой принадлежности;
об объектах и явлениях неживой природы (солнце, горы, ущелья, озера);
о домашних животных;
3.Установление связей между явлениями неживой и живой природы;
4.Воспитание любви к своему краю;
5.Способствовать накоплению впечатлений о ярких сезонных изменениях в природе;
6.Поддерживать проявления интереса к сосчитыванию небольших групп предметов и использованию в игре цифр до -3-;
Образовательная область "Речевое развитие"
1.Развивать умение отвечать на вопросы и обращения взрослого;
2.Согласовывать прилагательные и существительные в роде, числе и падеже;
3.Правильно использовать в речи названия животных и их детёнышей в единственном и множественном числе;
4.Развивать фонематический слух и моторику речевого аппарата.
Образовательная область
"Художественно-эстетическое развитие"
Воспитывать слуховую сосредоточенность и эмоциональную отзывчивость на музыку.
Образовательная область "Физическое развитие"
1.Развивать потребность в двигательной активности;
2.Содействовать развитию координации, общей выносливости;
3.Развивать умение согласовывать свои действия с движениями других детей;
4.Выполнять простейшие построения, в соответствии с указаниями воспитателя.
Предшествующая работа:
рассматривание картин "Кошка с котятами, "Коза с козлятами", "Лошадь с жеребёнком",
рассказывание по картине "Корова с телятами, "Собака со щенятами",
беседы о весне,
разучивание подвижных игры "Курочка",
обучение ходьбе приставным шагом,
изучение цифр от 1 до 3,
ознакомление с понятиями "много" и "один",
ознакомление с геометрическими фигурами - треугольник, круг, квадрат.
Оборудование, материалы:
карточки с цифрами на каждого ребенка,
демонстрационные карточки с цифрами,
строительный материал трех цветов и трех форм,
изображение животных с детёнышами, видов природы,
флеш-карта с клипом "Паровоз-Букашка", музыка "Курочка", пальчиковая гимнастика,
телевизор,
мольберт,
большая грузовая машина,
платок и очки для бабушки,
постер с изображением сельского дворика и бабушки, наклейки домашних животных, корзинка с яблоками.
Ход занятия:
Дети стоят возле стульчиков.
Воспитатель: Ребята, давайте поиграем пальчиками (дети под музыку выполняют пальчиковую гимнастику Хлопки", "Весёлая мышка")
Воспитатель - Хотите поиграть, как будто мы едем на поезде к бабушке в село?
Дети - Да!
Воспитатель - тогда покупайте в кассе билеты и рассаживайтесь по местам.
( дети берут по одной карточке с цифрой и садятся в "вагончики").
На экране телевизора появляется клип "Паровоз Букашка". Дети подпевают, изображают руками и ногами движения поезда.
Затем, последовательно, демонстрируются картины природы "Кабардино-Балкария весной". Воспитатель сопровождает их вопросами к детям и рассказом:
"Наступила весна. Ярко светит солнце. Растаял снег. Расцвели цветы. Появились насекомые. Запели птицы. Как красива наша Кабардино-Балкария весной! Снежные вершины, водопады, Эльбрус, красивые ущелья, альпийские луга, голубые озёра.
(рассказ и вопросы сопровождаются демонстрацией картин на экране)
Воспитатель - кто же пасется на лугах?
Дети - лошадь с жеребенком.
Воспитатель - сколько жеребят?
Дети - один! (показывают карточки с цифрой "1". Воспитатель ставит на мольберт демонстрационную карточку с цифрой "1" и забирает карточки у детей.)
Воспитатель - а это кто?
Дети - коза с козлятами.
Воспитатель - коза одна, а козлят сколько?
Дети - два!
Воспитатель - а это кто?
Дети - корова!
Воспитатель - корова одна, а телят сколько?
Дети - трое!
Воспитатель - как корова мычит?
Дети - звукоподражание.
Воспитатель - а телята?
Дети - звукоподражание.
Воспитатель - смотрите, ребята, уже виден бабушкин дом в горах.
Ой, смотрите, завал на дороге. Мальчики, возьмите по одному камню и отнесите в грузовик. Вы сильные, сможете. А нежные девочки соберут цветы для бабушки.
(По ходу действия воспитатель задаёт вопросы: сколько, какого цвета и формы. Воспитатель подводит итог - стало много).
Воспитатель - давайте возьмемся за руки и по узкому мостику пойдем к дому бабушки.
(На экране мостик, затем сельский дворик. Дети рассматривают двор и дом).
Воспитатель - кто живет во дворе у бабушки?
На экране изображение.
Дети - собака со щенятами.
Воспитатель - собака одна, а щенят ...?
Дети - много!
Воспитатель - как собака лает? А щенята? (Дети подражают)
Воспитатель - а это кто?
На экране изображение.
Дети - кошка с котятами.
Воспитатель - кошка одна, а котят ?
Дети - много!
(Дети подражают голосам кошки и котят).
Воспитатель - а вот и бабушка! (Превращается в бабушку)
Бабушка - Здравствуйте, внучата! Как я соскучилась! Идите все ко мне, я вас обниму. Хотите, я с вами поиграю?
Дети - да!
(Под музыку проводится подвижная игра "Курочка". В конце игры дети прячутся от большой хищной птицы на стульчиках).
Бабушка дает детям корзину с яблоками и прощается, а паровоз "Букашка" увозит детей обратно в детский сад).
Воспитатель - дети, понравилось вам в гостях? А каких домашних животных вы там встретили?
Дети отвечают.
Воспитатель - я нарисовала бабушке в подарок картину, а вы помогите мне её украсить. Мы подарим её бабушке.
(Дети наклеивают наклейки домашних животных на постер, любуются).
Вам будут интересны эти курсы:
