Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Уж небо осенью дышало…»

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Уж небо осенью дышало…»



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:


Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе

«Уж небо осенью дышало…»

Автор – составитель: Воспитатель 1 – ой квалификационной категории Шахбазова И.Д.

Дата проведения – 2 ноября 2016 г.

Участники - дети в количестве 11 человек, группы№1 «Теремок»

Цель: Расширение представления детей о характерных признаках осени.

Задачи:
Воспитательная
: воспитывать интерес и бережное отношение к природе, пробуждать чувственное отношение к красоте осенней природы, вызвать интерес к созданию рельефной картины.  Воспитывать навыки сотрудничества (умение создавать работу в парах).

Обучающая: уточнить знания детей о многообразии деревьев и особенностях изменений внешнего вида в осенний период.
Развивающая: Продолжать освоение техники рельефной лепки. Познакомить со способом смешивания цветов пластилина, пластилиновой растяжкой. Развивать способность дифференцировать деревья по внешним признакам, листве, развивать творческие способности, мелкую моторику, мышление, память, внимание; обогащать впечатления детей и формировать музыкальный вкус, прослушивая произведения П. И. Чайковского (цикл «Времена года»).

Предварительная работа:

  • Беседы об осени;

  • Чтение художественных произведений: «Листопадничек» И. Соколов-Микитов, «Лес осенью» А. Твардовский, стихи об осени А. С. Пушкина, А. Плещеева, А. И. Бунина;

  • Разучивание стихов и поговорок об осени;

  • Пение песен об осени и слушание музыки;

  • Рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением осенней природы;

  • Рисование на занятиях по ИЗО деятельности и самостоятельной художественной деятельности различных деревьев;

  • Работа с пластилином и нанесение на основу (пластилинография);

  • Наблюдение за деревьями на прогулке;

  • Поделки из природного материала;

Материалы и оборудование:

  • Иллюстрации с изображением смешанного леса.

  • Пластилин белого, коричневого, , желтого и оранжевого цветов, доски, стеки, салфетки.

  • Кукла лесовичка из кукольного театра.

  • Запись музыкального произведения П.И.Чайковского цикл «Времена года» (сентябрь, октябрь, ноябрь).

Ход занятия



Воспитатель Ребята, посмотрите сколько к нам пришло гостей. Давайте с ними поздороваемся и улыбнёмся. Гости улыбаются вам в ответ. От наших улыбок стало сразу светлее и теплее.

Воспитатель: Посмотрите на экран и  послушайте, как звучит музыка.

Просмотр видео (звучит музыка)      

Какие слова можно подобрать к этой музыке? (задумчивая, яркая, замечательная)

А какое время года вы увидили на экране? (осень)

Воспитатель Правильно, и сегодня мы будем говорить об осени,  

Воспитатель -   Ребята,  что происходит с наступлением осени? (Осенью листья желтеют, краснеют, розовеют, опадают.(Птицы улетают в теплые края. Животные готовятся к зиме. Солнце светит, но не греет. Часто идет холодный дождь. На улице стало холодно, поэтому люди стали одеваться теплее. В лесу появились грибы и ягоды. Люди собирают урожай. ).

 Игра «Подбери действие».

- Ребята, вы сказали, что осенью холодно. Да ,часто дует ветер. Вот и сегодня он дует с самого утра, встретила я его по дороге, и он мне подарил волшебный мяч.

Мяч осенний и волшебный,

Будет в руки к вам скакать

И вопросы задавать.

- Ребята, давайте мы пойдем на осеннюю полянку и поиграем в игру. Кому я брошу мяч, тот отвечает на вопрос, а за правильный ответ я вам дам осенний лист.

(Я кидаю кому-то из вас мяч и задаю вопрос, а вы ловите мяч и отвечаете)

Листья осенью (что делают?) — Листья осенью желтеют, опадают и т.д.

Дождь осенью — Дождь осенью моросит, идет и т.д.

Урожай осенью — Урожай осенью убирают.

Птицы осенью — Птицы осенью улетают.

Деревья осенью — Деревья осенью роняют листья.

Звери осенью — Звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки

- За осенью идёт… (Зима)

- А после зимы... (Весна)

- После весны идёт... (Лето)

- А за летом наступает…(Осень)

- Потом всё повторяется в природе.

- Какие осенние месяцы знаете? (Сентябрь, октябрь, ноябрь)

- Назовите 2-ой осенний месяц (Октябрь)

- Назовите 3-ий осенний месяц (Ноябрь)

- Назовите первый осенний месяц (Сентябрь)

- Между сентябрем и ноябрем какой осенний месяц? (Октябрь)

                Воспитатель

А как осенние месяцы назывались в старину? Кто знает?

Никто? Тогда слушайте!.....

1.Сентябрь – рябинник. Как вы думаете, почему его называли рябинником? (потому что в это время появляется рябина).

2.Октябрь – листопадник (потому что опадают листья).

3.Ноябрь – зимник (становится холодно, как зимой).

 

Сюрпризный момент

Раздается стук: Тук-тук-тук!

(Входит Лесовичок) кукла

 Воспитатель: Здравствуйте дедушка! Кто же вы такой?

Лесовик: Здравствуйте, ребята! Я старичок - лесовичок. Живу в лесу и охраняю его. Я вас долго ждал, скучно мне в лесу, вот я прищёл к вам в гости. Вы рады мне?

Воспитатель: Конечно рады. Проходи.

Лесовик: Осенью лес очень красивый. Одет он в красные и жёлтые одежды. А вы знаете почему листья желтеют на деревьях и опадают?

Давайте я покажу вам фильм «Почему желтеют листья». А вы внимательно посмотрите.

Лесовик; Ну что интересно? Вы теперь знаете почему листья желтеют и опадают.

Воспитатель: Ты знаешь, Лесовичок, наши дети много всего знают и умеют и чтобы не скучно тебе было они сейчас поиграют.

2. Физкультминутка «Сороконожка».

-Встаньте в колонну и положите руки на плечи друг другу.

Дети встают в колонну друг за другом.

Шла сороконожка

По сухой дорожке                 (дети идут друг за другом, держась за плечи)

Вдруг закапал дождик: кап!

Ой, промокнут сорок лап!     (останавливаются)

Насморк мне не нужен

Обойду я лужи                      (идут, высоко поднимая колени)

Грязи в дом не принесу        (останавливаются, трясут ручками, ножками)

Каждой лапкой потрясу

И потопаю потом,

Ой, какой от лапок гром!


Воспитатель: Лесовик, в лесу сейчас листопад, и ребята начали рисовать картину « Золотая берёзка» , да не просто красками, а разноцветным пластилином. Но еще не закончили ее. (Показывает на картину, где нарисован только фон)

Лесовик: А разве такое бывает, чтобы рисовать пластилином?

Воспитатель: Сейчас мы тебе расскажем и покажем, как нужно правильно рисовать пластилином.

Воспитатель: Дети, подойдите и приготовьте своё рабочее место.

Как вы думаете, что нужно добавить, чтобы картина получилась завершенной? (Ответы детей) Нужно дерево.

Сегодня мы нарисуем берёзку и разукрасим её пластилином.

Этот метод называется  пластилинография

Воспитатель: Давайте посмотрим на берёзу. Что мы видим ? Стройное дерево, белый ствол с черными пятнышками, тонкие веточки, небольшие листочки жёлтого цвета).

Воспитатель: И сейчас я расскажу детям и тебе Лесовик , как правильно рисовать пластилином.

1.Нужно целый кусок белого пластилина поделить на две части .

Из одной части будет ствол, а с другой ветки берёзы. После из одной части катаем шарик и делаем валик для ствола. Прикладываем ствол к листу и прикрепляем к картону, слегка размазываем и формируем ствол дерева.

2.Далее веточки. Оставший белый пластилин делим на на 6 частей и катаем шарики. После чего делаем тонкие валики – это будут веточки.

3.Следующий этап – это листочки. Берём кусок жёлтого пластилина. Делим его на 2 части Потом ещё на 2. И т.д. Получается много маленьких кусочков пластилина. После этого катаем шарики и делаем маленькие валики. После этого скуручиваем их в «спиральки» Их нужно 15 штук приблизительно.

4. Затем жёлтые листочки наложить на крону дерева .

5. У берёзки ствол шершавый белый с черными пятнышками, поэтому мы отщипываем маленькие кусочки чёрного пластилина и катаем колбаски и приклепляем их на ствол берёзы, слегка надавливая.


 Воспитатель Давайте повторим правила работы с пластилином.

Повторение правила работы с пластилином.

1. Лепку выполнять на подкладной доске, не класть пластилин на стол.

2. Перед работой хорошо разогреть пластилин в руках.

3. Не бросать остатки пластилина на пол.

4. Хранить пластилин в коробочке .

5. После работы вытереть руки тряпочкой и помыть теплой водой с мылом

Дети выполняют работу, воспитатель помогает при затруднении. (Звучит музыка)

Пальчиковая гимнастика

«Осень»

Ветер северный подул, - подуть на пальцы

все листочки с липы сдул с-с-с – смахивать руками, будто сдувает листочки

Полетели, закружились и на землю опустились. - ладони зигзагами плавно опустить на стол

Дождик стал по ним стучать кап-кап-кап – постучать пальцами по столу

кап-кап-кап – постучать пальцами по столу

Град по ним заколотил, листья все насквозь пробил, - постучать кулачками по столу

снег потом припорошил, - плавные движения вперед-назад кистями

Одеялом их накрыл. - ладони прижать крепко к столу


«Осеннее дерево»

  • Вот какие красивые берёзки получились. Выбирай любую картину Лесовичок , мы тебе подарим. Когда ты заскучаешь в своем лесу, то, посмотрев на эту картину вспомнишь, как ходил к нам в гости. И тебе сразу станет веселее. ( Подарим дети? Ответы детей)

Лесовик: Ой, ребята, разве можно такую красоту отдавать? Давайте вы оставите ее у себя и родителям покажите, а я буду к вам в гости приходить. Часто – часто, каждый год! Буду играть с вами и веселиться. И вы ко мне в гости приходите. А теперь мне пора. Нельзя лес без присмотра оставлять. До свидания!!!

Дети: До свидания!!!


Воспитатель: Вам понравилось занятие?

А что больше всего вам понравилось?

Что сложнее всего было? (Ответы детей)

















Игра «Осень просим»

В эту игру мы будем играть так: посчитаемся и выберем Осень и Дождик. Дождик куда-нибудь пока спрячется, а Осень выходит в середину круга. На ней венок из осенних листьев и рябиновое ожерелье на шее. Мы начинаем медленно ходить и петь: - Здравствуй, Осень! Здравствуй, Осень! Хорошо, что ты пришла. У тебя мы, Осень, спросим, Что в подарок принесла? - Принесла я вам муки! – отвечает Осень. - Значит будут пирожки! – кричим мы хором. - Принесла вам гречки! – говорит Осень. - Каша будет в печке! – радуемся мы. - Принесла вам овощей! – говорит Осень. - И для каши, и для щей! – кричим мы. - Рады ли вы грушам? – спрашивает Осень. - Мы их впрок насушим! – отвечаем мы. - А уж яблоки, что мед! – говорит Осень - На варенье, на компот! – радуемся мы - Принесла и меду! – говорит Осень - Полную колоду! – удивляемся мы. После этого опять кружимся и после: - Ты и яблок, ты и меду, Ты и хлеба принесла. А в хорошую погоду Нам в подарок принесла? - Дождику вы рады? – хитро улыбается Осень. -Не хотим, не надо! – кричим мы и бросаемся врассыпную. Но Дождик тут как тут: он гоняется за нами, громко приговаривая: Кто под дождик попадет,Тот сейчас водить пойдет! Мы бегаем до тех пор, пока Дождик кого-нибудь не поймает.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 12.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров31
Номер материала ДБ-344777
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх