Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе Зима- волшебница с использованием ИКТ

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе Зима- волшебница с использованием ИКТ



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

МКДОУ Петропавловский детский сад

Петропавловского муниципального района Воронежской области







Конспект открытого интегрированного занятия

с использованием ИКТ на тему:

«Зима – волшебница»

в подготовительной группе

Воспитатель: Чумачёва

Валентина Михайловна















2015 год



Цель: Учить детей воспринимать поэтический образ зимы средствами художественной и музыкальной выразительности, создать у детей эмоциональный настрой, дать возможность отразить свои впечатления в рисунках.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, какие предметы лежат у меня на столе?

Дети: - Ручка, блокнот, микрофон.

Воспитатель: - Как вы думаете, кому нужны для работы эти предметы.

Дети: - Журналисту.

Воспитатель: - Где работают журналисты?

Дети: - На телевидение, на радио, в редакциях газет и журналов.

Воспитатель: - Какие должны быть журналисты?

Дети: - Умные, смелые, правдивые, честные, грамотные, отважные.

Воспитатель: - Я предлагаю вам сегодня стать журналистами и создать свой журнал.

Темой нашего журнала будет ответ на загадку:

Тройка, тройка прилетела

Скакуны в той тройке белы

А в санях сидит царица

Белокожа, белолица

Как махнула рукавом

Всё покрыла серебром.

Дети: - Зима.

Воспитатель: - А что за тройка, в этой загадке?

Дети: - Зимние месяцы. Декабрь, январь, февраль.

Воспитатель: - А какой сейчас месяц?

Дети: - Январь.

Воспитатель: - Правильно вы отгадали загадку. Красоту и величие русской природы зимой воспевают художники красками, поэты стихами, композиторы музыкой, где хотят показать волшебное превращение зимы в тихую красавицу, шаловливую озорницу, вьюжную проказницу, чудную чародейку.

1-слайд: Зимняя картинка

Воспитатель: - Перед вами сказочная зимняя красота. Придумайте, как мы назовём наш журнал?

Дети: - «Зимнее чудо», «Зимнее волшебство», «Зимняя сказка», «Зима-волшебница».

Воспитатель: - Наверное, больше всего подойдёт к этой красоте – «Зима-волшебница».

2-ой слайд.

Воспитатель: -И так наш журнал называется – «Зима-волшебница».

3-й слайд.

Воспитатель: - А вот и первая страничка нашего журнала. Посмотрите, какая она весёлая, как забавно сверкают снежинки, будто приглашают поиграть. На этой странице – игралочке мы поместим загадки, пословицы, поговорки о зиме. Какие вы знаете пословицы и поговорки?

Дети: - «Мороз не велик, а стоять не велит», «Много снега – много хлеба», «Береги нос в большой мороз», «Зимой пошел бы по грибы, да снега глубоки», «Зима лодыря морозит», «Зима холодная, жди лето теплое».

Дидактическая игра – «Доскажи – словечко».

Воспитатель: - С неба падают пушинки, серебристые…….(снежинки).

На поляну, на лужок, тихо падает………….(снежок).

Словно в белый пуховик, нарядился………….(снеговик).

Вот веселье для ребят, всё сильнее………….(снегопад).

Все бегут вперегонки, и хотят играть в …………(снежки).

Словно в сказке как во сне земля всю украсил……….(снег).

Какие слова вы отгадали в этом стих – загадке?

Дети: Снежинки, снежок, снеговик, снегопад, снежки, снег.

Воспитатель: Как можно назвать все эти слова, какие они?

Дети: Родственные. Общая часть этих слов – снег.

Воспитатель: Ой, посмотрите, одна снежинка прилетела к нам поиграть. Будем передавать её по кругу, и называть какая бывает зима.

Дети: Морозная, холодная, белая, пушистая, вьюжная, сказочная, скользкая, чудная, волшебная, хрустальная.

Воспитатель: А давайте узнаем, сколько слогов в слове – зима, а теперь в слове – снежинка. Какое слово длиннее?

Дети: Два, три. Слово снежинка – длиннее.

Воспитатель: А теперь давайте присядем на стулья и перейдём к следующей странице нашего журнала – она поэтическая.

4-й слайд. Портреты Пушкина и Есенина.

Воспитатель: Вы узнали, чьи это портреты?

Дети: Портреты поэтов Пушкина А. С. и Есенина С. А.

Воспитатель: Мы с вами учили отрывки из стихотворений о зиме этих авторов. Кто хочет рассказать (дети читают стихи).

5-й слайд картина – «Зима»

6-й слайд «Белая берёза»

Воспитатель: Зима русских поэтов это – волшебница, красавица, матушка – зима. А какую зимнюю картину в стихах увидели вы ребята?

Дети: Пушкин в своих стихах превосходно описал красоту зимы, и передал нам свой восторг. Есенин нашел очень красивые слова, чтобы рассказать о берёзе. Белая, красивая, стройная, снежная, серебристая, нарядная. Она как красивая девушка, которая повязала нарядную шаль с бахромой и вышла погулять.

Воспитатель: Но не только поэты воспевали красоту русской зимы.

7-ой слайд – Чайковский П. И.

Воспитатель: Это портрет русского великого композитора, который написал цикл пьес о временах года, в том числе и о зиме. Кто может назвать имя этого великого композитора?

Дети: П. И. Чайковский.

Воспитатель: Я предлагаю вам прослушать фрагмент пьесы Чайковского «Зима». Попробуйте почувствовать настроение зимы в этой музыке (дети слушают запись пьесы «Зима»)

Воспитатель: Ребята, почувствовали настроение? Какое оно?

Дети: Музыка на ласковый, не громкий голос, который о чём-то рассказывает. А может просто мечтает, или смотрит, как за окном мягко падают снежинки, стелясь на землю пушистым ковром – мягко, нежно. Слушая эту музыку настроение таинственное, ведь у музыки свои краски, они не красные, не голубые – они особенные.

8-ой слайд – портрет Шишкина И.И.

Воспитатель:- Многие художники посвятили свои картины зимнему времени года. Несколько картин о зиме написал И. И. Шишкин. Он очень любил русскую природу, особенно лес и изображал его в разное время года. Даже фамилия художника больше лесная – Шишкин. И сам он, крепкий, широкоплечий, с покладистой бородой, чем-то напоминая могучее дерево.

9-й слайд: Перед вами картина Шишкина – «Зима»

Воспитатель:- Ребята, я вам предлагаю закрыть глаза и представить, что мы попали в эту картину. И почувствовать всю красоту зимней природы.

- Давайте вдохнём воздуха. Какой он?

Дети: - Морозный, свежий, прозрачный, лёгкий.

Воспитатель: - Давайте прислушаемся – в лесу – тихо, можно в такой тишине услышать самый небольшой шорох. Что вы слышите?

Дети: - Скрип снега, шепот ветра, потрескивание на морозе веток, перелёт птицы с ветки на ветку.

Воспитатель: - Мне кажется в такой тишине даже слышно, как падают снежинки. Вот и мы давайте превратимся в снежинок, будем плавно кружиться, летать под музыку, а по окончании музыки опустимся на землю и превратимся в сугроб (дети танцуют).Ну а теперь кто сможет составить рассказ по картине?

Дети: - Ребята посмотрите, как спокойно и тихо в лесу. Природа спит. Всё в этом зимнем царстве покрыто снегом, и сосны – великаны, и маленькие елочки. Ветви от тяжести гнутся, стволы облеплены снежными фигурами – настоящая снежная сказка. Прилетела ворона, но даже её карканье не разбудит спящий зимний лес. Зима волшебница – она очаровывает природу, одевает невиданными нарядами.

Воспитатель: - Картина, на которой изображена природа во всей своей красоте, называется – пейзаж. Ребята, давайте, и мы возьмём кисти и нарисуем лес. Рисовать будем не красками, не карандашами, а клеем и манкой. Ведь недаром в народе говорят «манная с небес сыпется», а на снег - «крупа». Каждый рисует одно дерево, а когда рисунки будут готовы, у нас получится большой зимний лес. Техника рисования манкой всем знакома.

Пальчиковая игра.

Снег пушистый лег на ветки,

И гулять бегут все детки.

Лепят бабу под окном,

Дружно катим снежный ком.

Лыжи, санки и коньки,

Мчатся наперегонки.

Звучит музыка, дети рисуют.

Воспитатель: - Пусть рисунки наши немного высохнут, а мы нарисуем зиму ещё песней.

Дети поют песню «Зима – волшебница» (идут слады о зиме).

Воспитатель: - Пока мы пели фотокореспондент перенёс наши рисунки на страницы нашего журнала.

10-й слайд: Рисунки.

Воспитатель: - Ну что ж, журнал наш готов. Вы славно потрудились, я думаю, наш журнал очень понравится читателям. А я вам дарю блокнотики, где вы сможете делать какие – то заметки, ведь многие из вас уже умеют писать. И ещё когда вечером, пойдёте домой, посмотрите на природу, на русскую зиму, глазами Пушкина, Есенина, Чайковского и Шишкина.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 19.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров77
Номер материала ДБ-368140
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх