Конспект интегрированного занятия в старшей группе "Зимние развлечения"

Ход занятия

Дети совместно с воспитателем входят в группу.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с гостями.

Дети: Здравствуйте.

В. Молодцы.

В. Отгадайте загадку:

Снег на полях

Лед на водах

Вьюга гуляет

Когда это бывает?

Д. Зимой.

В. Верно. Сегодня мы поговорим о зиме. Что происходит в природе зимой?

Д. Становится холодно. Солнце греет мало. На улице сильный мороз.

В. Молодцы. Какие стоят деревья?

Д. Белые.

В. Что лежит на крышах домов и на улице?

Д. Снег.

В. Отвечаем полным предложением.

В. Что надевают люди зимой?

Д. Шапку, шубу, теплые сапоги.

В. Как живется зверям и птицам зимой?

Д. Трудно.

В. Почему? Как можно им помочь?

Д. Сделать кормушки, давать им корм.

В. Верно. Мы должны заботиться о зимующих птицах.

В. Какие вы знаете зимние игры ?

Д. Можно играть в снежки, лепить снеговика, кататься на санках, лыжах, с горки.

Уточнение словаря по теме «Зима» по мнемотаблице, пальчиковая гимнастика.

В. А сейчас мы с вами заучим небольшое стихотворение и поиграем с нашими пальчиками. (на экране мнемотаблица для заучивания стихотворения)

Артикуляционная гимнастика (перед детьми лежат маленькие зеркала):

В.  Ребята, а сейчас я предлагаю вам поиграть с нашим язычком. Он тоже любит зимние игры и забавы. Возьмите в руки зеркала и широко улыбнитесь.

1. Упражнение Горка. (язык упереть в нижние зубы и прогнуть, имитируя горку).

2. Упражнение Язычок поднимается вверх по горке. (рот раскрыт в широкой улыбке, язык упирается в твёрдое нёбо)

3. Упражнение Каток. (детям предлагается подуть на зеркало, чтобы оно запотело)

4. Упражнение Коньки. (рот приоткрыт, зубы сомкнуты, кончиком языка водим по внутренней стороне зубов, верхних, затем нижних)

5. Упражнение Лыжи. (рот приоткрыт, кончиком языка водим по губам, чередуя верхнюю и нижнюю)

В: Вот и наш язычок повеселился. Когда я была маленькой, я тоже любила кататься на санках с горки. А горки, мы насыпали из снега. А вы знаете, ведь горку можно построить даже из слов. Хотите попробовать построить горку из слов? (Воспитатель обращает внимание детей на макет будущей картины)

Д. Да.

В. Мы будем придумывать , называть слова и строить горку. Посмотрим насколько высокая горка получится у вас. (Прикрепляет снежки из ватных дисков на доску).

В. Начинаем:

Зима какая?

Снежная

Холодная

Суровая

Морозная

Ветреная

Вьюжная

В. Снег какой?

Белый

Пушистый

Холодный

Колючий

Жесткий

Рассыпчатый

Мягкий.

В. Какие вы молодцы, назвали много разных слов о зиме, высокая горка получилась у вас! А теперь я предлагаю вам немного размяться.

Физминутка.

Физминутка проводится с использованием проектора под музыку.

В: А сейчас я предлагаю вам познакомиться вот с этими ребятами. (воспитатель раздаёт детям картинки ребят, изображённых в процессе занятий зимними развлечениями). Дети по очереди рассказывают о том, чем заняты ребята и как называется эта зимняя забава.

В: Ребята, я предлагаю вам разместить наших ребят на этой зимней картине. (дети берут фигуры ребят, клей карандаш и совместно с воспитателем приклеивают фигуры, распределяя их в соответствии с их родом деятельности, проговаривая свои действия и объясняя свои решения).

В: Чем занимается эта девочка?

Д: Она катается на коньках.

В: Где люди катаются на коньках?

Д: На катке.

В: Правильно. Значит куда мы приклеим фигуру этой девочки?

Д: На каток

И.т.д со всеми фигурами.

Беседа по картине «Зимние развлечения».

В. Садимся на стульчики. Ребята, смотрите, у нас с вами получилась самая настоящая картина. Давайте придумаем ей название?

Д. Зимние забавы, Зимние развлечения.

В. Какая погода стояла в тот зимний день? Однажды в теплый зимний день дети вышли на прогулку. Всем нашлось дело по душе . Чем были заняты дети?

Д. Дети вышли на прогулку, кататься на лыжах, на санках.

В. Молодцы, верно .(выслушивает и оценивает ответы детей).

Ребята забрались на горку, чтобы прокатиться на чём?. Амалия, продолжи, на чём катаются ребята с горки? (Воспитатель передает слово ребенку).

Д. /рассказ ребенка/.

В. Молодец, Амалия. Ребята, посмотрите на снеговика. Что делает девочка?

Д. Девочка завязывает снеговику шарфик, а мальчик катает снежный ком.

В. Ребята, а сейчас надо составить рассказ о картине в целом. Попробует рассказать Роман.

Д. рассказывает

В. Молодец, Роман. Дорофея хочет добавить в рассказ что- то интересное. Слово передается Дорофеи…Молодцы, ребята.

В. Какое настроение у детей? Почему вы так думаете?

Д. Детям весело, у них радостные лица, они улыбаются.

В.  Ребята, понравилась вам картина, которую мы с вами сделали?

Д. Да.

В. Ребята, давайте вспомним, что мы сегодня делали на занятие?

Д. (ответы детей).

В. Учились составлять рассказ по картине «Зимние развлечения». Да зима волшебное время года, на улице снег чистый, пушистый, дышится легко, морозный воздух вливает в нас бодрость и мы рады проказам матушки-зимы.

Молодцы, ребята, умницы!