Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект интегрированного занятия во второй младшей группе "Лесное путешествие"

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе "Лесное путешествие"

библиотека
материалов

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Лесное путешествие»

Цель: систематизация, закрепление и обобщение знаний детей.

Интеграция областей: Познание; Коммуникация; Социализация; Художественное творчество; Физическое развитие.

Задачи:

  • Закрепить у детей счет в пределах 5, понятия «больше - меньше», «выше – ниже».

  • Закреплять представления о диких животных, о месте их обитания, о питании;

  • Развивать внимание, память, развивать слуховое восприятие, связную речь.

  • Закрепить знания детей о дороге и правилах поведения на ней, о знаках дорожного движения, их назначении.

  • Закреплять у детей навык скатывать шарик, круговые движения между ладоней из пластилина; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

  • Воспитывать чувство взаимопомощи, отзывчивость, желание помогать другим).

Предварительная работа:

  • Беседа о жизни диких животных, чтение коротких рассказов, сказок, рассматривание картинок и иллюстраций;

  • Рассматривание иллюстраций с изображением фруктов, ягод, грибов, беседы о них;

  • Беседа о правилах дорожного движения, рассматривание дорожных знаков.

  • Разучивание пальчиковых гимнастик и физминуток.

Материалы и оборудование: Колокольчик, игрушки - белка, ежик, заяц, яблоки (жёлтые, зелёные, красные), ведерки (желтое, зелёное, красное), 2 елки разной высоты, дерево, 3 шишки и 5 грибок (картинки), 2 веревочки, прищепки, дорожный знак, светофор, пластилин, картон на каждого ребенка, ИТК – ноутбук (звуковое оформление – звуки леса, голос медведя, физминутка «Ежик»).

Ход занятия

Дети заходят в группу.

Воспитатель:

Утром встали малыши,

В детский садик все пришли.

Вам мы рады как всегда.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь друзья!

- Сегодня мы с вами отправимся в волшебный лес. В круг скорее становитесь, крепко за руки держитесь. Закройте глазки….

«Колокольчик, зазвени

Нас в лесок перенеси»

(звенит колокольчик)

- Откройте глазки. Мы попали с вами в сказочный лес. Посмотрите как здесь красиво

- Ребята, а давайте с вами вспомним, как нужно вести себя в лесу.

(Нельзя шуметь, ломать ветки, разжигать костер, брать диких животных к себе домой, рвать цветы.)

Воспитатель: 

- Здравствуй лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой, не утаи:

Ты же видишь - МЫ СВОИ!

«Высокий – низкий».

- Что вы видите? (Елочки.)

- Что можно сказать о высоте елочок? (Провожу рукой вдоль каждой елочки (снизу-вверх), показывая их высоту.)

- Это высокая елочка, а это низкая елочка. (Дети повторяют определения «высокая – низкая».)

- Ребята, что можно сказать о высоте этой елочки (указывает на высокую (низкую) елочку) по сравнению с этой елочкой (указывает на низкую (высокую) елочку). Добиваюсь того, чтобы дети результаты сравнения обозначали словами «выше – ниже».

Воспитатель: – Ребята, посмотрите, кто это сидит под ёлочкой?

Дети: – Ёжик!

Воспитатель: – Ёжику нужна помощь. Он сортирую яблоки. Жёлтые яблоки положим в жёлтое ведёрко, красные — в красное ведёрко, зелёные — в зелёное ведёрко. (Дети выполняют задание).

Воспитатель:  — Настя, какое яблоко ты яблоко взяла? А в какое ведерко его положишь? Алиса, а какое яблоко у тебя в руке? Какое ведерко выберешь? Молодцы, правильно. Вот мы и помогли ёжику.

Физминутка под песню Е.Железнова «Ежик».

Воспитатель: - Пройдем дальше ребята. Посмотрите, кто это сидит на дереве?

Дети: – Белочка.

Воспитатель: - А где белочки живут?

Дети: - На дереве, в дупле.

Воспитатель: - А что белочка любит кушать?

Дети: - Грибы, ягоды, орешки.

Воспитатель: - Да правильно, и белочка говорит, что ей нужно помочь. Был сильный ветер и её запасы рассыпались. Нам нужно собрать грибы и шишки. Давайте, покажем, какой был ветер, и как качались деревья.

Физминутка

Дует ветер с высоты.

Гнутся травы и цветы.

Вправо-влево, влево-вправо

Клонятся цветы и травы. (Наклоны в стороны.)

Воспитатель:  – А теперь мы поможем белочке. (Объясняю детям, что на одну верёвочку (красную) вешаем грибочки, на другую (зеленую) шишки с помощью прищепок)

Артем, посчитай, сколько шишечек мы собрали? Кирилл, а сколько грибочков собрали?

(Дети отвечают, что мы собрали 3 шишечки и 5 грибочка).

А чего получилось больше? (шишек) А чего меньше? (грибов)

Молодцы, ребята! Справились и помогли белочке.

Выходит зайка

Зайка: — Здравствуйте, ребята! Я зайчик, который попал под трамвайчик, я теперь боюсь гулять по улице. А вы знаете, кто спас меня? (Ответы детей). Молодцы, вижу, вы читали сказку «Айболит».

Воспитатель: — Дети, а почему с зайкой случилось такое несчастье. (Ответы детей: зайка не знал правила дорожного движения.)

- Давайте поможем зайке выучить ПДД.

-Расскажите, где нужно переходить улицу? (по пешеходному переходу)

- Правильно, послушайте:

Пешеход, пешеход,

Помни ты про переход!

Он похож на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет.

Воспитатель: Ребята, на что мы должны еще смотреть, когда будем переходить дорогу? (ответы детей).

Воспитатель: Правильно, наш друг - светофор всегда подскажет, что делать.

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора.

Нужно правила движения

Выполнять без возражения.

Воспитатель: - А на какой сигнал светофора мы переходим дорогу? А на какой стоим? (ответы детей).

- Молодцы! Зайка, ты запомнил, где нужно переходить дорогу?

Зайка: - Да, запомнил!

Издается голос медведя.

Воспитатель: - Слышите, чей это голос?

Дети: - Медведя.

Воспитатель: - А где медведь живет?

Дети: - В лесу, в берлоге.

Воспитатель: - Правильно, медведи после зимней спячки голодные, кушать хотят. Ребята, что мишка любит есть?

Дети:  - Мед.

 Воспитатель: - А еще он любит ягодки. Давайте для мишки посадим ягодки на поляне.

Большая картина с изображением поляны. Дети «сажают ягодки»,  на поляну, вдавливают маленькие, красные из пластилина кружочки -«ягодки».

Дети выполняют работу.

Воспитатель: - Но, а сейчас нам пора возвращаться в садик, понравилась вам наше лесное путешествие? (Да)

- Попрощаемся с нашими гостями:

- До свидания! До новых встреч!



6

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.