Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе. «Путешествии колобка»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 1399"

Дошкольное отделение

 

 

 

 

 

Конспект интегрированного занятия   во второй младшей группе.

«Путешествии колобка»

 

 

Подготовила

воспитатель Мерзлякова Р.Х.

Москва 2018

Цели:

Образовательная:

 закреплять умения детей распознавать и называть геометрические фигуры; умение определять положение предметов (ориентироваться на листе бумаги, различать: один, много); учить составлять предмет из треугольников; называть временные отрезки: утро, день, вечер, ночь; читать наизусть небольшие стихотворения; обучать детей основам безопасности.

Развивающая:

 развивать речь детей с движением; продолжать расширять активный словарный  запас.

Воспитывающая:

 воспитывать эмоциональную отзывчивость детей на музыку; интерес к занятию; умение следить за развитием действия, сопереживать героям сказки.

Материал: костюмы животных, мешочек с геом. фигурами, мольберт с картинками, 4 елочки, «колобки», домик.

Предварительная работа: лепка «колобков» из соленого теста.

ети заходят в группу, здороваются со взрослыми, стоят за стульчиками.

Эмоциональный настрой на занятие

Ладошка – это солнышко,

А пальчики – лучи

Поет о солнце скворушка,

Кричат о нем грачи.

Солнышко мое,

Поделись своей силою!

Просыпайтесь, лучики,

Согревайтесь рученьки.

Солнышко проснулось,

Лобика коснулось

Лучиками повело

И погладило оно.

Солнышко проснулось

К щечкам  прикоснулось

Солнце личико согрело

Потеплело, потеплело

Наши ручки потянулись,

Наши губки улыбнулись!

ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА   

1 2 3 4 5

Мы пошли в лесок гулять

Этот пальчик по дорожке

Этот пальчик по тропинке

Этот пальчик за грибами

Этот пальчик за малинкой

Этот пальчик заблудился

Очень поздно возвратился                                                                

  Воспитатель:   Ребята, я сегодня хочу вас пригласить на прогулку в лес.

Дети идут и встречают Колобка                      

                     Звучит песенка Колобка. Дети шагают.

    А вот и сам Колобок к нам катится. Здравствуй, Колобок! А почему ты такой грустный?

   Я убежал от дедушки и бабушки а теперь не могу найти дорогу домой

   Не огорчайся, Колобок, наши ребята тебе в этом помогут найти дорогу домой В лесу очень опасно ходить одному

. Колобок, только ты

 должен знать, что нельзя уходить из дома. Ребята, как вы думаете, что

 может произойти, если уйти одному далеко от дома?  (ответы детей).  Правильно, ребята. Можно столкнуться с разными неприятностями  и

 даже может случиться беда.  Мы с вами об этом еще поговорим. И чтобы

с тобой ничего не случилось, мы с ребятами  отведем тебя, Колобок,

к бабушке и дедушке.

                    Звучит музыка. Дети шагают. Навстречу идет заяц.

     Заяц:     Здравствуйте, ребята!

                  Здравствуй,  Колобок!

              Колобок – румяный бок!

              Я  пришел сюда не зря

              Ведь тебе нужны друзья?

Что любит кушать зайчик?                                        (морковку, капусту)

Дети садятся на коврик перед ними на тарелочках лежит морковка и три прищепки зеленого цвета

Прицепите один листик на морковку

Сколько у вас листиков                                              (ОДИН)

Прицепите еще один листик                                     

Сколько у вас стало листиков?                                 (два)

Прицепите еще один листик

Сколько у вас стало листиков?                             (три)

    Молодцы, ребята! Пойдем зайка с нами.

                                       Звучит музыка. Дети шагают.

     Ребята, посмотрите,  кто идет. Зубоват, сероват. По полю рыщет и

кого-то ищет.                                                                        (волк)

Волчок, а чего ты грустишь?

-Я очень люблю шить коврики сшил коврики для своих друзей но налетел сильный ветер и порвал все мои коврики

Ну не расстраивайся, волчок. Ребята тебе помогут починить коврик

                                         Геометрические фигуры

На столах у детей лежат коврики с прорезями в виде геометрических фигур в тарелочках геометрические фигуры

Посмотрите пожалуйста на коврик На что пожожи дырочки в коврике?

Верно на геометрические фигуры

Назовите геометрические фигуры которые вы видите

Правильно дети это круг квадрат треугольник прямоугольник овал

Давайте посчитаем сколько всего фигур?

Верно дети всего 5 фигур

Давайте мы с вами вместе найдем домик для каждой фигуры

Дети вместе с воспитателем берут по одной фигуре называют ее и выкладывают на коврик

Волк благодарит детей за помощь

    Пойдем и ты с нами волчок. Отведем Колобка к бабушке и дедушке.

                                       Звучит музыка. Дети шагают.

   Ребята, посмотрите,  кто же теперь к нам навстречу идет?  (медведь)

               Был мишутка косолап,

                Шел по лесу неуклюже,

                И под весом толстых лап

               Ветки к низу гнулись.

Медведь   Скучно стало мне в лесу

                                 Я друзей себе ищу

Дети а давайте мы с Мишкой поиграем и споем ему песенку

      Вышел летом на полянку Мишка косолапый

     Ел малину да в кустах поцарапал лапу

     Мишка-мишенька

     Мишка-мишенька

     Мишка-мишенька

     Мишка-мишенька

     Побежал медведь к врачу иодом смазать лапку

     Ягод доктору принес целую охапку

     Мишка-мишенька

     Мишка-мишенька

     Мишка-мишенька

     Мишка-мишенька

    Пойдем мишка и ты с нами.

                           Звучит музыка. Дети шагают. Навстречу лиса.

Лиса                    Колобочек, мой дружочек

                                 За тобой бежать нет мочи,

                            Колобок, Колобок я тебя съем.

Колобок: Не ешь меня лиса. Я тебе песенку спою.

Лиса: Не надо Колобок, лучше скажи мне да всю правду доложи. Я сейчас поспорила в лесу с друзьями, что ночью гуляют, утром спят. Вечером занимаются, а днем ужинать надо. А они говорят, что не правильно. Помогите мне, пожалуйста, разобраться.

    Конечно же, мы тебе лисичка поможем, правда, ребята?

1.     Мы про части суток очень хорошо знаем, когда мы рано встаем и в садик идем?                                                                             (утром)

2.     А когда в садике на прогулку ходим?                                (днем)

3.     А домой когда из садика идем?                                            (вечером)

4.     Спим мы когда крепко-крепко и сны сладкие видим?    (ночью)

Теперь я все поняла. Я не буду есть Колобка. Спасибо вам, ребята!

Лиса дети для тебя приготовили вот такую красивую картинку  и хотят рассказать тебе стихотворение

Дети рассказывают лисе стихотворение используя мнемотаблицу

     У лисы в лесу густом

     Есть нора — надежный дом

     Под кустами еж колючий

     Нагребает листьев кучу

     Спит в берлоге косолапый

     До весны сосет там лапу

     Есть у каждого свой дом

     Всем тепло уютно в нем

Пойдем лиса и ты с нами Колобка провожать

Ребята, вот мы и подошли к домику дедушки и бабушки. Колобок, ты сегодня приобрел себе много друзей

  И помни, что нельзя уходить далеко из дома.  До свидания!

    До свидания!

Ну,  а нам,  ребята,  пора возвращаться  в детский сад

                 Дети под музыку проходят на стульчики.

Ребята, вам понравилось помогать Колобку?  Каких героев встретил Колобок? Молодцы, ребята! Мы помогли Колобку вернуться домой, справились со всеми заданиями, а самое главное   рассказали Колобку

 о том, что нельзя одному уходить из дома.  Бабушка и дедушка

 приготовили для вас  гостинцы.