Конспект интегрированного занятия "Зайчик"

Конспект интегрированного занятия по изодеятельности

в средней группе для детей с нарушениями интеллекта.

Тема: «Зайчик».

Цель: Совершенствовать навыки лепки, наклеивания, рисования карандашом.

Задачи: Продолжать  учить детей правильно держать карандаш, кисть. Закрепить прием лепки - раскатывание. Развивать мышление, мелкую моторику, координацию движений. Воспитывать аккуратность, взаимоуважение, желание творить прекрасное.

Материалы к занятию: игрушка – Зайка, мольберт, салфетки бумажные, картинка-фон с изображением трех пеньков разной величины и цветные силуэтные картинки трех зайцев разной величины, картинка - заготовка с изображением огорода с наклеенными одним большим и  одним маленьким кругами, клейстер, цветные силуэтные картинки большой и маленькой капусты, пластилин оранжевого цвета, веточки кипариса, лист белой бумаги с контуром морковки, карандаш оранжевого цвета.
Ход занятия:

Круг радости:

Собрались все дети в круг,

Я -  твой друг, и ты – мой друг!

Дружно за руки возьмемся.

И друг другу улыбнемся!

Сюрпризный момент «Кто спрятался за шторой?»

Проблемная ситуация:  Воспитатель: Сегодня к нам из леса прибежал гость, но он боится выходить, прячется за шторой. Давайте откроем штору и посмотрим, кто же там такой боязливый. Да это же заяц! давайте успокоим его, скажем ему: «Не бойся, зайка!» Ведь мы не обидим зайку. Наоборот, поиграем с ним, порисуем, полепим и еще много интересных дел сделаем.

Дыхательная гимнастика: «Ветерок»

Приготовить полоску бумаги. После глубокого вдоха – замедленный выдох на бумажную полоску.

Дидактическая игра: «Рассади зайцев по пенькам»                                                             Воспитатель: Вот пеньки. Покажите самый большой пенек, пенек поменьше, самый маленький. А вот и зайцы прибежали, помогите им на пеньках рассесться - подберите каждому зайцу подходящий ему пенек: самого большого зайца посадите на пенек самый большой, зайца поменьше посадите на пенек поменьше, ну а самого маленького зайца усадите на самый маленький пенек.

Пальчиковая гимнастика: «Зайчик»

Встал зайчишка рано 
(кончики пальцев одной руки образуют мордочку, а выпрямленные указательный и средний пальцы – уши)
Вышел на поляну.
По опушке к лесу шел (идем пальцами по столу)
И большой кочан нашел (кулак другой руки)

Дидактическая игра: «Покорми зайчика»

Аппликация: «Капуста для зайцев»

Воспитатель: Ребята, а что зайчик любит кушать? (капусту). В огороде выросла капуста. Наклейте капусту на круги в огороде: на большой круг наклейте большую капусту, на меленький круг наклейте маленькую капусту.

Физминутка: «Весёлые зайчата»

Воспитатель: А сейчас ребятки превращайтесь в зайцев.

Ну-ка, дружно все присели,

Друг на друга поглядели.

И похлопали в ладошки:

Хлоп да хлоп, хлоп да хлоп.

Что у зайцев на макушке?

Пляшут весело там ушки.

Раз подскок, два подскок –

Поскакали все в лесок.

Рисование карандашами: «Морковка» (закрашивание предмета)

Воспитатель: Ребята, наш зайчик, еще любит морковку. Давайте угостим его морковкой.

Воспитатель: У вас на столах лежит листок. На нем нарисована морковка, ее нужно закрасить. Я беру карандаш оранжевого цвета в правую руку тремя пальчиками, и закрашиваю морковку. Закрашивать морковку карандашом нужно неотрывным движением руки туда – обратно. При закрашивании рисунка нельзя заходить за контур нарисованного предмета.
Но сначала давайте разогреем пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Засолка капусты»                                                                                          Мы капусту рубим-рубим.
(Руками показывать, как мы рубим капусту)                                                                                           Мы морковку трем-трем.
(Ручками показывать как мы трем морковку)                                                                                 Мы капусту солим-солим.
(Пальчики щепоткой - солим)                                                                                                              Мы капусту мнем, мнем.
(Ручками «мнем» капусту)                                                                                                                     

Творческая работа детей (помощь нуждающимся детям).

Физминутка: «Весёлые зайчата»

Воспитатель: А сейчас ребятки превращайтесь в зайцев.

Ну-ка, дружно все присели,

Друг на друга поглядели.

И похлопали в ладошки:

Хлоп да хлоп, хлоп да хлоп.

Что у зайцев на макушке?

Пляшут весело там ушки.

Раз подскок, два подскок –

Поскакали все в лесок.

Лепка: «Морковка»                                                                                                                      Воспитатель: Давайте, слепим зайцу морковки. Из кусочка пластилина скатайте прямым раскатыванием толстую колбаску, а затем пальчиком раскатайте один конец колбаски - получится острый конец морковки, в другой коней морковки воткните зеленую веточку. Морковка получилась как настоящая!                                                                                                                         

Воспитатель: А теперь, ребята, давайте поиграем в игру.

Подвижная игра: «Зайка серенький сидит».

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит

Вот так, вот так

Он ушами шевелит!

Зайке холодно сидеть,

Надо лапоньки погреть

Вот так, вот так

Надо лапоньки погреть!

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать!

Итог: Воспитатель обращает внимание детей на зайчика.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, зайчик нас не боится, ему понравилось у нас. Но ему пора в лес. Но он обязательно еще к нам прейдет в гости.