Конспект интегрированного занятия "Зимушка-зима в гостях у детей"

НЕФТЕЮГАНСКОЕ РАЙОННОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА -  ДЕТСКИЙ САД «ТЕРЕМОК»

Интегрированное занятие

 на тему: «Зимушка – зима в гостях у детей»

 (средняя группа)

 Воспитатель:  Халиуллина Г.З.

гп.Пойковский, 2016г.

Программное содержание. Закреплять знания детей о времени года зима, о природных явлениях, приметах зимой; уточнить представления о свойствах снега. Развивать мышление, внимание, наблюдательность. Расширять активный словарный запас у детей: волшебная, морозит, раскрашивает окна, белое покрывало; умение выразительно читать стихи. Воспитывать чувство эмоциональной отзывчивости, умение внимательно слушать друг друга, не перебивая.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, картин с изображением зимы, заучивание стихов, чтение сказок: «Заюшкина избушка», «Зимовье зверей», загадывание загадок о зиме, д/у «Когда это бывает?», ТРИЗ «Хорошо - плохо», экскурсии по территории детского сада, рисование зимнего пейзажа, опыты и эксперименты со снегом, льдом.

Оборудование: снег в тарелке, салфетки для детей, коврик зимний, плоскостные деревья, бумажные снежинки, разноцветные снежинки; кукла Зимушка, баночки с водой, гуашь разноцветная, веревочки для льдинок.

Ход занятия.

Начало занятия: звучит музыка метели. Стук в дверь.

Воспитатель: Кто-то в гости к нам пришел. Да это же… Зимушка-зима (кукла).

Воспитатель: Как вы догадались? Почему? Обратите внимание на одежду, ее цвет.

Дети: Одежда белая, с голубым отливом, воздушная, легкая как снег, меховая шапочка на голове.

Воспитатель: Какая бывает зима?

Дети: Белая, холодная, морозная, ледяная, ветреная, добрая, снежная, сердитая, вьюжная, волшебная, шаловливая, раскрашивает окна, заметает дорожки, покрывает землю, деревья.

Воспитатель: Зимушка не просто пришла, ну и что-то принесла. А что принесла она узнаете отгадав загадку. (загадываю загадку)

Он пушистый, серебристый,

                                           Но рукой его не тронь.

                                           Станет капелькою чистой,

                                           Как поймаешь на ладонь.

Дети: Снег.

Воспитатель: Это Зимушка-зима принесла нам снег в группу. А какой снег?

Дети: Белый, пушистый, холодный, блестящий, серебристый.

Воспитатель: Из чего состоит снег?

Дети: Из снежинок.

Воспитатель: Какими бывают снежинки?

Дети: Крупинками, большими хлопьями, мохнатыми.

Воспитатель: Возьмите снег в руки. Что с ним произошло?

Дети: Он растаял, потому что боится тепла?

Воспитатель: Попробуйте кулачком потоптать снег. Что с ним происходит и почему?

Дети: Он хрустит, трещит, т.к. ломаются лучики у снежинок.

Воспитатель: В какое время года снег покрывает землю? А зачем нужен снег?

Дети: Зимой. Укутывать деревья, землю.

Воспитатель: Что еще может покрывать снег?

Дети: Деревья, дома, машины.

Воспитатель: Поэтому снег и называют белым «снежным покрывалом», потому что он может лежать везде. Кукла Зимушка нам предлагает сходить в зимний лес на зимнюю полянку. Вы хотите туда?

Дети: Да.

Динамическая пауза “Мы шагаем по сугробам” (Дети шагают за воспитателем через подушки, покрытые белой простыней)

Мы шагаем по сугробам,

По сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ногу,

Проложи другим дорогу.

Посмотри, как блестит,

Под ногами снег хрустит.

Очень долго мы шагали,

Наши ноженьки устали.

На пенёчки мы пойдём,

Посидим и отдохнём.

Воспитатель: Похожа наша полянка на зимнюю? Что можно еще добавить или чем-то украсить нашу полянку?

Дети: Снежинками.

Упражнение для дыхания «Сдуй снежинку»

Воспитатель: Сейчас я вам раздам снежинки, и мы с вами будем дуть на них. Они разлетятся по всей полянке, и станет красиво  

Чтобы нам снежинку сдуть,

 Нужно глубоко вдохнуть.

 Вот теперь это полянка по-настоящему стала снежной.

Воспитатель: (За елкой достаю разноцветные снежинки). Как вы думаете, что это? Какие – то разноцветные снежинки. Да это же любимые цвета Зимушки-зимы. (Воспитатель показывает по одной снежинки друг за другом.) Что может быть зимой белым цветом?

Дети: Снег, снеговик, белый медведь, белый заяц.

Воспитатель: Что может быть зеленого цвета?

Дети: Елочка.

Воспитатель: Что может быть голубым?

Дети: Снег на свету, небо, облака.

Воспитатель: А красным?

Дети: Грудка у снегиря, хохолок у дятла, ягоды рябинки.

Воспитатель: Вот молодцы. Зимушка-зима любит слушать стихи про себя и своих друзей. Кто у нее друзья?

Дети: Снеговик, снежинки, Снегурочка, Дед Мороз, метель, вьюга.

Дети рассказывают стихи. Воспитатель хвалит каждого ребенка.

Воспитатель: А какие приметы зимы вы знаете?

Дети: Кошка лежит клубком – к морозу.

Кошка крепко спит – к теплу.

Собаки катаются – будет снег.

Ребята гуляют – тепло на улице.

Ворона сидит на макушке и каркает – к снегу.

Лес шумит – к теплу.

Зимой снег глубокий, летом хлеб высокий.

Воспитатель: Посмотрите на картину и скажите, какая нарисована зима здесь.

Дети: Сердитая, злая. Потому что ветер дует холодный, метет вьюга, пурга, люди сидят в домах и топят печки, мороз щиплет руки, нос.

Воспитатель: Какая же Зимушка-зима нарисована на этой картине?

Дети: Добрая, ветер теплый, снег идет хлопьями, дети катаются на лыжах, санках, коньках, лепят снеговиков.

Воспитатель: А что любите делать вы зимой?

Дети: Играть в снежки, лепить снеговиков, кататься на санках, лыжах, коньках (дети имитируют свои действия).

Воспитатель: Какой любимый праздник у вас зимой? Почему?

Дети: Новый год! Дарят подарки, приходит Дед Мороз и Снегурочка, украшают дома, елочки.

(Звучит музыка метели, воспитатель предлагает детям вернутся в сад) Воспитатель: Ребята, что-то зима злится, а давайте все вместе вернемся в сад.

Воспитатель: Зимушка предлагает вам украсить наши деревья на участке.  Как вы думаете, чем можно украсить?

Воспитатель: А давайте мы с вами будем делать ледяные игрушки. Вы знаете, как?

Продуктивная деятельность: на столах стоят баночки с водой, разноцветная гуашь, кисточки, веревочки, формы для заливания воды.

Дети самостоятельно делают воду разноцветной, помогаю вложить в формы веревочки и заливать воду.

Воспитатель с куклой хвалит детей за выполненную работу, нацеливает их на дальнейшую деятельность.

Воспитатель: А Зимушка-зима с вами не прощается, она будет жить с нами в группе, играть с вами в разные игры.

Итог.