Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект интегрированной образовательной деятельности "В поисках сокровищ" (с использованием блоков Дьенеша)

Конспект интегрированной образовательной деятельности "В поисках сокровищ" (с использованием блоков Дьенеша)

Скачать материал
библиотека
материалов

Конспект

интегрированной образовательной деятельности по ФЭМП

«В поисках сокровищ»

для детей 6-7 лет

 

Серина Елена Анатольевна, воспитатель, 1 кв. категория

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 6 «Рябинка»

 

Цель: Развитие интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста через использование развивающих логико-математических игр (блоки Дьенеша).

Задачи:

Образовательные: 

·        Упражнять в умении классифицировать множества по нескольким свойствам (цвет, форма, размер, толщина), сравнивать, обобщать, декодировать информацию со знаком отрицания.

·        Уметь выявлять и абстрагировать свойства, читать схему.

Развивающие: 

·        Развивать пространственное воображения, логическое мышление, умение синтезировать и комбинировать, способность к моделированию и конструированию, внимание, память.

·        Развивать способность декодировать (расшифровывать) информацию на слух.

Воспитательные: 

·        Воспитывать инициативу, настойчивость в достижение цели, самостоятельность.

·        Поощрять стремление высказывать свои мысли, доказывать свои суждения при помощи точной и ясной речи.

 

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

 

Оборудование и материалы: блоки Дьенеша, сундук, бинокль, кодовые карточки, 2 обруча, набор блоков Дьенеша (на каждого ребенка).

Содержание ООД

1.Организационный момент:

Воспитатель: Загадка:

С вами мы отыщем клад,

Тот, кто закопал?  (Пират.)

А вы знаете, кто такие пираты и чем они занимаются? А на чем они плавают?

(Ответы детей)

2. Основная часть:

Воспитатель: И мы сегодня отправляемся в путешествие на поиски затонувшего клада. Но, как, же нам найти этот клад? (Ответы детей)

Да, ребятки нам нужна карта, а еще мы должны превратиться в пиратов. А в пирата превратится тот, кто правильно ответит на мой вопрос. Кто ответит на вопрос, тот получит отличительный знак пирата.

 

Вопросы:

Назови соседей числа 6.

Назови соседей числа 8

Уменьшите число 10 на 1.

Увеличьте число 14 на 1.

Как составить число 5.

Из каких двух одинаковых чисел можно составить число 4.

Какой завтра день недели?

Какой был вчера день недели?

Назови части суток.

Какая часть суток идёт после утра.

 

Воспитатель: Вот мы и превратились с вами в пиратов, но, чтобы нам найти затонувший клад, нам нужно занять места на нашем корабле и отправиться в путешествие. Во время путешествия нам надо выполнить ряд заданий. Вы готовы?  (Ответы детей).

Давайте посмотрим на нашу карту, какое же нас ждет первое задание.

Как вы думаете, что за картинка изображена рядом с цифрой 1? (Ответы детей).

Правильно, ребята, это блоки Дьенеша. Что же такое блоки Дьенеша? (Ответы детей).

Какие геометрические фигуры есть в наборе? (Ответы детей). 

Каких они цветов? (Ответы детей)

Какие они по форме и по размеру? (Ответы детей)

Молодцы, с первым заданием вы справились, теперь можем сойти с корабля, так как уже виден остров.  И на этом острове нас ждет второе задание.

 

Воспитатель: Давайте, посмотрим на карту и узнаем, что же это за задание. Как вы думаете, как оно называется?  (Ответы детей).

Давайте поможем нашим жильцам - фигурам в них заселиться. (Ответы детей).

Развивающая игра «Рассели жильцов»

Задача: учить различать и называть свойства предмета, оперируя сразу четырьмя свойствами.

Материал: логические блоки или фигуры, карточки с изображением домиков.

 

 

Ход игры: Перед детьми – таблица. На ней нарисован новый дом в городе логических фигур. Но жители города – фигуры, никак не могут расселиться в нем. Заселить жильца необходимо опираясь на его признаки (цвет, форму, размер и толщину). Важно учитывать 2-4 признака и использовать отрицания.

Дети разбирают фигуры и раскладывают их в домике. В конце проверяют, называют, чем похожи все фигуры в каждой клетке (квартире), какие они.

 

 

Воспитатель: Молодцы, и со вторым заданием мы справились успешно, каждая фигура нашла свой домик.

Воспитатель: Продолжаем свой путь, посмотрим снова на нашу карту, что же нас ждет дальше.  А дальше, следующие задание в нашем путешествии под цифрой 3 - это игра с двумя обручами.

Дидактическая игра «Игра с двумя обручами»

 

Задача: Развивать умение разбивать множество по двум совместимым свойствам, производить логические операции «не»«и»«или».

Материал: 2 обруча, комплект логических блоков Дьенеша.

Ход игры: Необходимо разложить геометрические фигуры по определенному признаку. В одном обруче будут жить все красные фигуры, а в другом обруче – толстые, а в пересечение будут находиться все красные и толстые фигуры.

Необходимо поочередно взять по геометрической фигуре и положить ее туда, куда вы считаете нужным.

 

Воспитатель: С этим заданием вы тоже справились.

Воспитатель: А сейчас, детвора, поиграть пришла пора!

Физминутка:

Быстрее встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Руками коленей коснулись.

Сели-встали, сели-встали

И на месте побежали.

-Молодцы!

 

Воспитатель: Давайте, посмотрим на карту что же нам осталось еще выполнить.  Как вы думаете, что изображено под цифрой 4. (Ответы детей).  Отгадайте загадку:

Говорят сильнее нет!

Вот его Автопортрет.

Гусеницы – скороходы.

Покоряют топи – воды.

Под капотом – дверцей.

Дизельное сердце.

Собирается в поход

Неутомимый (Вездеход.)

 

Воспитатель: Ребятки, присаживайтесь за столы.  А как вы думаете, почему его так называют? (Ответы детей) Предлагаю вам построить вездеход с помощью схем и блоков Дьенеша. (Дети приступают к конструированию по схеме).

Рефлексия: Молодцы, вы со всеми заданиями справились, поэтому и нашли затонувший клад. Пришла пора возвращаться из путешествия, пока мы с вами будем плыть, скажите, пожалуйста, какое задание из нашего путешествия вам понравилось больше всего. (Ответы детей)

-А какое оказалось самым сложным?

-Что понравилось больше всего?

-Вы неплохо потрудились, молодцы, что не ленились!

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.