1141045
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеКонспектыКонспект интегрированной деятельности по теме: «Если добрый ты...»

Конспект интегрированной деятельности по теме: «Если добрый ты...»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ход занятия:

Орг. момент:

К.Л.:(вбегает кот Леопольд) Мышек не видели? Где же вы спрятались?

М: Кот Леопольд, выходи подлый трус

К.Л: Давайте жить дружно

М: Кот Леопольд, выходи подлый трус

К.Л. Прошу вас, давайте жить дружно

В: Кот Леопольд, а почему ты такой грустный?

К.Л. Обижают меня мышки: дразнят, дергают за хвост

В: Дети, а давайте поможем коту Леопольду утешим его, скажем ему ласковые слова

В: Как можно утешить кота Леопольда? А давайте погладим его

(дети вместе с воспитателем ласково гладят кота Леопольда)

В: Смотрите, у меня есть человечки, которые помогут нам объяснить мышкам, что такое хорошо, а что такое плохо, подружить наших героев

В: Посмотрите ребята, а человечки эти разные или одинаковые?

Д:: Разные

В: А какие?

Д: Одни улыбаются, а другие грустят.

В: Как вы думаете, почему одни человечки улыбаются, а другие грустят?

Д: У веселых человечков все хорошо, а у грустных - плохо.

В: Хочу предложить вам одного веселого и одного грустного человечка, возьмите, пожалуйста

В: А сейчас, внимание волшебный телевизор, вы увидите разные картинки, а ваш человечек улыбнется или загрустит, глядя на них

В: Будьте внимательны. Что сделает ваш человечек?

(иллюстрация № 1 «Дети помогают маме делать уборку»)

Д: Улыбнется

В: А почему ?

Д: Потому что дети помогают маме делать уборку, трудятся, протирают пыль с игрушек

В: А вы, ребята, помогаете маме делать уборку по дому?

Д: Да. Помогаем

В: Молодцы!

В: Какими ласковыми словами вы называете свою маму?

Д: Мамочка, любимая, родная, дорогая

В: (иллюстрация № 2 «Мальчик идет по газонам») Крошка сын к отцу пришел, и спросила кроха: «Что такое хорошо и что такое плохо?»

В: А теперь, что скажут ваши человечки? (иллюстрация № 2 «)

Д: Загрустят

В: Почему? Как вы думаете?

Д: Мальчик не знает, что топтать цветочки – это плохо, они могут погибнуть

В: Правильно

В: Внимание! Какого человечка поднимите? (иллюстрация № 3 «Дети помогают воспитателю накрывать на стол»)

Д: Веселого

В: А почему?

Д: Дети помогают воспитателю накрывать на стол, раскладывают ложки, салфетки

В: А нужно ли помогать родителям, воспитателю?

Д: Да

В: Молодцы!

В: Давайте поблагодарим человечков за их помощь

Д: Спасибо человечки

К.Л.: Ребята, а вы знаете, что я пригласил сегодня в гости своих друзей, героев из ваших любимых мультфильмов. Хотите с ними встретится?

Д: Да. Хотим

В: Смотрите, вот и они. Пришли рассказать нам, что такое хорошо, а что такое плохо (фрагмент № 1 «Мойдодыр»)

В: Скажите дети, кого из героев мультфильма вы здесь увидели?

Д: Мойдодыр и мальчик

В: Расскажите, что здесь произошло?

Д: Мальчик понял, что нужно всегда умываться, быть чистым, опрятным

В: А кто ему в этом помог?

Д: Мойдодыр

В: Если мальчик любит мыло и зубной порошок, значит мальчик этот очень милый, поступает хорошо

В: Спасибо нашим героям. Давайте посмотрим, кого еще Леопольд пригласил в гости

К.Л. Сейчас увидите.(фрагмент № 2 «Доктор Айболит)

В: Ребята, о ком же этот отрывок из мультфильма?

Д: О Докторе Айболите

В: Как вы думаете, почему доктора Айболита называют добрым?

Д: Лечит зверюшек, никому не отказывает, всем помогает.

В: А если бы не было такого доброго доктора, что могло бы произойти?

Д: Зверюшки все погибли, потому что некому было бы их лечить.

К.Л: Теперь я знаю, что есть добрый доктор Айболит, который всех излечит, исцелит

М: Кот Леопольд выходи подлый трус

К.Л.: Вот, видите, опять они меня дразнят, что же мне делать?

В: Мышки, вы хотите посмотреть с нами следующий мультфильм?

М: Да. Хотим (фрагмент № 3 «Кот Леопольд»)

М: Это же про нас. Да, точно про нас

В: Посмотрите, что-то мышек наших невидно. Как вы думаете, почему они спрятались?

Д: Они плохо поступают, обижают кота Леопольда

М: Нам очень стыдно, что мы обижали кота Леопольда, дразнили его. Мы больше так не будем. Простите нас, пожалуйста.

К.Л. Ну, хорошо мышки, выходите

В: Вот видите, мышки поняли теперь, если добрый ты – это хорошо, а когда наоборот, плохо

В: Ребята, какие вы молодцы, что помирили наших героев

В: Кот Леопольд мы очень рады, что помирили тебя с мышками, потому что дружить – это хорошо, а ссориться плохо

В: Дети, а вам понравилось делать добрые поступки?

Д: Да. Понравилось

В: Вы знаете, дети, мы ведь можем еще одно доброе дело сделать, помочь подружиться не только мышкам и коту Леопольду, но и другим сказочным зверюшкам. Хотите помочь?

Д: Да. Хотим

К.Л.: А можно мне с вами?

В: Конечно.

В: Присаживайтесь поудобнее. Посмотрите, какие формы вы здесь увидели?

Д: Квадрат и треугольник

В: Как вы думаете, что можно построить из этих форм?

Д: Домик

В: А сейчас построим домики

В: Посмотрите внимательно, а окошечки в домиках разные или одинаковые?

Д: Разные

В: А какие?

Д: Круглые и квадратные

В: В окошечко круглой формы вы поселите ту зверюшку, которая совершает добрые дела, а в окошечки квадратной формы, ту, которая поступают плохо

В: А вот и они? Будьте внимательны! (эпизод из сказки «Волк и семеро козлят»)

В: Дети, вы узнали эту сказку?

Д: Да. Эта сказка называетя «Волк и семеро козлят»

В: Правильно

В: А сейчас, возьмите зверюшек из этой сказки и поселите их в окошечко нужной формы

В: В окошечко какой формы мы поселим волка?

Д: В окошечко квадратной формы

В: Почему?

Д: Потому что он плохо поступает. Обманул козлятушек-ребятушек

В: А козу?

Д: В окошечко круглой формы

В: Почему?

Д: Потому что коза – это мама, она добрая, любит своих деток, кормит и поит, заботится о них

В: Вот видите, ребята, мы поселили в один домик разных зверюшек. Они теперь будут жить в одном домике большой дружной семьей и подружатся, помирятся между собой. Ведь все сказки заканчиваются хорошо, всегда добро, побеждает зло, поэтому и зверюшки у нас тоже станут хорошими, добрыми, дружными

В: Ребята, у вас тоже у каждого есть свой родной дом. А с кем вы там живете?

Д: С мамой, папой

К.Л: Я очень рад, что вы помогли мне и моим друзьям помириться

М: Теперь мы знаем: «Что такое хорошо, а что такое плохо»

К.Л.: И я хочу пригласить вас спеть об этом в своей любимой песенке (Песня «Если добрый ты…») Пойдемте со мной

К.Л.: Мне очень понравилось быть у вас в гостях. Вы умеете быть хорошими друзьями и совершать хорошие поступки, молодцы! Хочу поблагодарить вас сладкими призами с моим портретиком.




5


Общая информация

Номер материала: ДБ-375628

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.