Конспект Интегрированной НОД с использованием здоровьесберегающих технологий в подготовительной к школе группе «Космическое путешествие» Образовательная область: «Познавательное развитие. ФЭМП»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  

«Детский сад общеразвивающего вида № 29»

Конспект

Интегрированной НОД

с использованием здоровьесберегающих технологий

в подготовительной к школе группе

«Космическое путешествие»

Образовательная область: «Познавательное развитие. ФЭМП»

                                                                                Олторжевская Е.В.,

                                                                                      Воспитатель II подг.гр.

Майкоп-2017

Задачи:

-Уточнить и систематизировать полученные знания о космосе, космических полетах и космонавтах;

-Закрепить названия планет, последовательность их расположения от солнца;

-Научить понимать и самостоятельно использовать в речи космическую терминологию: космический корабль, МКС, стыковочные узлы, предстартовая площадка, космический экипаж;

-Совершенствовать навыки счета в пределах 10, перечисление чисел в обратном порядке;

-Развивать логическое мышление, умение слышать друг друга, конструктивные способности, воображение;

-С помощью здоровьесберегающих технологий укреплять физическое и психическое здоровье детей;

-Воспитывать взаимопомощь, дружеские отношения, умение работать в команде, согласовывая свои действия с действиями сверстников.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций на тему «Космос», чтение книг о космосе и космонавтах, аппликация и лепка на темы: «Встреча в космосе», «Наш космодром», «Летающие тарелки и пришельцы из космоса», «Солнечная система», оригами «Ракета»

Оборудование: фон звездного неба с разноцветными звездами,  с космическими  кораблями из разных геометрических фигур; развивающая головоломка «Танграм» и схемы к ней, числовые карточки и карточки с цифрами, обручи, блоки Дьенеша – набор объемных геометрических пластиковых фигур, мяч, картинки солнца и планет солнечной системы.

Ход НОД:

(На экране фотография космоса.

Дети выходят под музыку и выстраиваются перед стульчиками.

 На экране фотография космодрома.)

Воспитатель: Дорогие ребята! Мы с вами находимся на космодроме, и через несколько минут космический корабль унесет вас в просторы космоса. Впереди вас ждут интересные задания.

Чтобы космонавтом стать,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

В: Проверим, как экипаж готов к полету. Прошу всех подняться на предстартовую площадку космодрома. Там ровно 10 ступенек. Поднимаемся и считаем.

В: Продолжаем проверку экипажа к предстоящему полету. Я даю задания, в ходе выполнения которых вы громко проговариваете счет.

-сделать 3 шага вперед и наклониться назад на 1 раз больше

- присесть 6 раз и подпрыгнуть на 1 раз меньше;

- наклониться вперед 8 раз и поднять руку вверх на 1 больше;

-поднять ногу, согнутую в колене 7 раз и потянуться на 1 меньше.

В: Все справились? Молодцы! Ведь только сильных и ловких наш звездолет может взять с собой в полет.

Пальчиковая гимнастика "Мы космический отряд".

(Пальцы одной руки сжаты в кулак. Дети разжимают и сжимают пальцы)

Дети: Мы космический отряд,                                                                                                                                                        Очень дружных пять ребят.

(Дети разгибают по очереди пальцы сжатые в кулак, начиная с большого. Говоря про пятый палец, придерживают его другой рукой)

1 – Гагарин,                                                                                                                                                                                  2 – Титов,                                                                                                                                                                                                  3 – Леонов,                                                                                                                                                                                      4 – Комаров,                                                                                                                                                                               5-ый женщина, а не мужчина -Терешкова Валентина!

(Дети соединяют ладони перед собой и поднимают их вверх, вытягивая руки)

В космический корабль сели,                                                                                                                                                Да и в космос полетели.

В: Любой комический маршрут открыт для тех, кто любит труд. И вам сейчас , ребята, предстоит потрудиться- выложить ракету.

Задание для экипажа: разделиться на 4 группы. Обратите внимание на цвет своего космического значка и цвет головоломок «Танграм», которые лежат на столах. По схеме выложить ракету из геометрических фигур головоломки «Танграм». Приступайте.

В: Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам!

На какую захотим, на такую полетим!

В: Ребята, что защищает космонавта в безвоздушном космическом пространстве? (Скафандр). Правильно. Осталось одеть скафандры.

Игровое упражнение «Наденем скафандры»

Дети: Мы скафандры надеваем,       (Дети имитируют одевание скафандра)                                                                        Чтобы в космос полететь.                                                                                                                                                        Много нового узнаем.                                                                                                                                                          Нужно только захотеть!

В: Давайте проверим прочность скафандров. Потрясите головой, руками, ногами, попрыгайте, постучите пятками по полу.  Скафандры застегнуты прочно. Можно отправляться в полет.

(Дети занимают места на корабле - присаживаются на ковер)

В: Заняли свои места. Внимание пристегнуть ремни!                                                                                                       (Дети хлопают в ладоши)                                                                                                                                                       Дети: Есть пристегнуть ремни!                                                                                                                                                        В: К запуску  приготовьтесь!                                                                                                                                                      (Дети выставляют большой палец)                                                                                                                                            Дети: Есть приготовиться!                                                                                                                                                                В: Включить контакт.                                                                                                                                                                  (Дети соединяют указательные пальцы)                                                                                                                                             Дети: Есть включить контакт!                                                                                                                                                         В: Ключ на старт.                                                                                                                                                                           (Дети поднимают правую руку вверх)                                                                                                                                           Дети: Есть ключ на старт!                                                                                                                                                             В: Включить мотор.                                                                                                                                                                  (Дети делают вращательные движения руками)                                                                                                                Дети: Есть включить мотор!

В:  Внимание! До старта 10 секунд. Начинаем обратный отсчет. (дети считают от 10 до 0)

В: Пуск! Ура! Все готово, полетели!                                                                                                                                    (Дети громко хлопают в ладоши)  

В: Скомандует диктор « Внимание! Взлет!»                                                                                                                                 И наша ракета помчится вперед.                                                                                                                                 Прощально мигнут и растают вдали                                                                                                                                     Огни золотые любимой земли.

(Звучит фонограмма полета ракеты)

В:10 секунд – полет нормальный,  20 секунд – полет нормальный. Ракета уносит вас в звездное небо. Корабль вышел на орбиту. (На экране фотография космоса)

Гимнастика для глаз и психогимнастика (эмоции)  (Картинки-ориентиры на стене  )

В: Закройте глаза, представьте, что мы летим с огромной скоростью. Откройте глаза:                                                                   -Посмотрите (вправо) на Солнце и зажмурьтесь.                                                                                                                                  -Посмотрите (влево) на Луну и удивитесь                                                                                                                                        -Посмотрите (вверх) на Звезды и нахмурьтесь.                                                                                                                                  -Посмотрите на нашу планету Земля и порадуйтесь.                                                                                                                                   -Корабль наш выходит на космическую орбиту, мы попадаем в невесомость. Отстегнуть ремни ( руки в замок, затем резко разъединить)                                                                                                                                                   -Наш вес равен нулю. Почувствуем это. (Дети кружатся)

В:  А теперь мы очень гладко
      Все заходим на посадку.

В: Восстановим дыхание после сильной космической нагрузки.

Дыхательная гимнастика  «Кислородная маска»                                                                                             

В: Кислорода в космосе         (Пальцы обеих рук образуют полусферу)                                                                Может не хватать                                                                                                                                Надеваем маски,              ( и накладываются на рот и нос, как маска)                                                                     Будем мы дышать            (на 1-2 – вдох, на 3-4-5-6 – выдох. Повторить 5-6 раз)

В:Для выполнения следующего задания  нужно разделиться на две команды. (раздать карточки с цифрами)

Эй, команды смелые, дружные, умелые!

На площадку выходите, ум, смекалку покажите!

(выстраиваются на 2 команды по цвету)

В: Пока команда Кирилла (по 1 цифре команды) выполняет задание, команда Саши пройдет в отсек для отдыха. Присаживайтесь на ковер. Внимание, экипажу необходимо проверить стыковочные узлы. Для этого нужно подобрать к цифре на модуле карточку с соответствующим количеством точек.

Молодцы! Теперь вторая команда. Внимание, проверить стыковочные узлы!

Итак, стыковочные узлы исправны. С заданием экипажи справились!

В: Посмотрите,  перед вами открывается звездное небо. Космонавты, будьте внимательны и ответьте на мои вопросы. (на экране звезды разного цвета и размера)

-Сколько звезд вы видите?

-Какого цвета пятая звезда слева?

-А шестая справа?

-Какая по счету желтая звезда?

-Какая по счету самая маленькая звездочка?

-А самая большая?

-Какая по счету звезда, которая стоит перед желтой?

-Какая по счету звезда, которая стоит после синей??

(Раздается звуковой сигнал.

На мониторе появляется несколько видов космических кораблей)

В: Догадайтесь, с какого корабля поступил сигнал, если он слышен из верхнего левого угла? (форма, цвет, размер)

(Дети отвечают. На экране изображение инопланетянина, слышится его голос)

Инопланетянин: Здравствуйте, земляне!

В: Здравствуйте, уважаемый инопланетянин! С вашего космического корабля наш экипаж принял тревожный сигнал. Что у вас случилось? Может, мы сумеем помочь?

Инопланетянин: Я не могу вернуться на свою планету, пока не соберу космические кристаллы.

В: Кристаллы нужно разложить в отсеки: в красные – кристаллы красного цвета, в зеленые- кристаллы, имеющие круглую форму. (Дети выполняют задание с блоками Дьенеша, раскладывая детали игры в два пересекающихся в середине обруча.

Инопланетянин: Земляне! Вы замечательно справились с моим заданием!Я бы хотел показать вам свою планету, но забыл как она называется? Как же мне попасть домой?

В: Не расстраивайтесь, пожалуйста! Мы попробуем вам помочь. Мы поиграем в игру «Звездочет» и  назовем планеты Солнечной системы. Может быть, вы узнаете свою?

(На экране картинка космоса)

(Проводится игра «Звездочет».(2 раза) Дети произносят считалку, передавая мяч по кругу. Выбранный «звездочет» двигается под музыку с подскоками, останавливается между двумя детьми, которые встают спинами друг к другу, и на счет раз- два- три- беги! – обегают в разных направлениях круг, стараясь первыми вернуться в исходную точку и забрать мяч у «звездочета». Успевший это сделать игрок сам становится «звездочетом-ведущим».

На Луне жил звездочет.

Он планетам вел отсчет.

Меркурий- раз, Венера- два,

Три- Земля, четыре- Марс,

Пять- Юпитер, шесть- Сатурн,

Семь- Уран, восьмой- Нептун,

Девять – дальше всех Плутон....

Кто не видит –выйди вон!

В: Задание. Расположите планеты в порядке удаления их от солнца. Кто хочет попробовать? Может быть, звездочет?

В: Еще одно задание: по описанию инопланетянином своей планеты найти ее на фоне звездного неба среди прочих космических объектов. Уважаемый инопланетянин! Опишите, пожалуйста, свою планету.

Инопланетянин. Она ярко-желтого цвета. Отличительной особенностью моей планеты является наличие колец. Они состоят из тысяч и тысяч небольших твердых обломков камней и льда, которые вращаются вокруг планеты.(ответы детей. Сатурн)

Инопланетянин: Спасибо вам, земляне! Вы мне очень помогли. За это я научу вас сатурианскому массажу волшебных точек наших ушей. А ваш командир  мне поможет.

Проводится игровой массаж «Поиграем с ушками».

«Подходи ко мне, дружок, становись скорей в кружок.

 Ушки ты свои найди и скорее покажи.

Ловко с ними мы играли, вот так хлопаем ушами.

А сейчас все тянем вниз, ушко, ты не отвались.

А потом, а потом, покрутили козелком.

Ушко, кажется, замерзло, отогреть его так можно.

 Раз, два, раз, два, вот и кончилась игра!»

Инопланетянин: Ребята, с вами было очень интересно! Но я спешу возвратиться на свою планету.

В: Пожалуйста, уважаемый инопланетянин! Да и нам, ребята, пора возвращаться на нашу самую замечательную во всей Вселенной планету.(музыка)

(Дети присаживаются на ковер)

В: Турбулентность, гравитация - слова известны в авиации.

Руки и ноги становятся невесомыми, легкими. Мы как будто парим  в воздухе, возвращаясь на Землю. Красная  планета Марс осталась позади. Дыхание спокойное, ровное.

Невесомость прекращается, ракета к дому приближается. (Картинка космоса сменяется картинкой Земли)

В: Касание... Есть касание! Все, ребята! Мы вернулись на Землю, в наш детский сад.

Ребята, откройте глаза, встаньте, потянитесь к солнцу руками. Подарите друг другу кусочек вашего доброго сердца, улыбнитесь.

Ребята, вам понравилось путешествие? Расскажите, что вам запомнилось и понравилось в путешествии? (Дети делятся впечатлениями)

В: Вот и хорошо, а у меня есть для вас  настоящее космическое угощение. (Угощение фруктовое пюре в тюбике – еда космонавтов)

В: Сегодня мы с вами совершили интересное путешествие в космическое пространство. До новых встреч!