Конспект интегрированной НОД в первой младшей группе"Гномики в лесу"

Конспект интегрированной  НОД в первой младшей группе

 «Гномики в лесу»

Воспитатель:

Измайлова  Нурия  Гарифулловна

МАДОУ № 357 г. Казани  РТ

Цели: закрепление знаний детей о лесных (диких) животных (заяц, волк, медведь, лиса, мышка) ; мотивировать детей на включение в речевую деятельность через знание речевых игр - импровизаций, вызвать желание  обыгрывать их вместе с воспитателем. Развивать связную речь, обогащать активный словарь, навыки слышать и выполнять просьбу воспитателя; умение выполнять движения соответствующие тексту.

Форма проведения занятия: игровая.

Тип занятия: Интегрированное.

Применяемые технологии: Игровые, ИКТ технологии.

Методы: Словесные, демонстрации.

Приёмы: показ, драматизация, просьба сюрпризный момент.

Оборудование и материалы: Слайды с изображением: гномов, медведя, зайца, волка, лисы, мышки; музыкальные шумовые  инструменты (бубны, погремушки, колокольчики)

Предварительная работа:

1. Рассматривание  игрушек  гнома,  животных, беседа об их внешнем виде, рассматривание музыкальных инструментов.

2. Прослушивание музыки «Гномики в лесу».

Планируемые результаты: (целевые ориентиры.)

1. Ребёнок проявляет любознательность.

2. Обладает элементарными представлениями из области живой природы, физической культуры.

3. Ребёнок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.

Ход  деятельности.

Воспитатель:

- Ребята, вы любите сказки? (ответ).

  А вы хотите попасть в настоящую сказку? (Ответ.)

  А чтобы попасть в сказку, нам нужно с вами превратиться в гномов, маленьких человечков.  Раз, два, покружись, в гномов превратись.

  Воспитатель кружится вместе с детьми.

  Слайд «Гномики»

  Звучит музыка «Гномики».

Под текст песни воспитатель с детьми  выполняют движения:

1.     Стоят, прислушиваются  ухом.

2.     «Стучат кулачком по воображаемой двери».

3.     Дети смеются, слегка хлопают по животику.

4.     Идут , руки на поясе, качают головками.

5.     Руки над головой в виде домика.

6.     Присели, выглядывают из домика.

7.     Поочередно выставляют ножки, ручки на поясе.

8.     Встают , идут за воспитателем.

Воспитатель: Ребятки, а чтобы попасть  в сказку необходимо пройти через волшебную дверь.

 Слайд «Закрытая дверь»

 А чтобы дверь открылась,  нам нужно выбрать любой музыкальный инструмент и сыграть на нем.

/Дети выбирают музыкальные  инструменты и играют /

 Слайд «Открытая дверь»

Воспитатель: Молодцы, ребята! А дверь-то открылась в сказку! Ой, ребята, а это кто нам навстречу вышел?

Слайд «Медведь». (Ответы детей) . Давайте покажем , как ходит мишка косолапый.

Музыка «Мишка»

Игра – импровизация  движений  «Мишка»

1.Ходьба, переваливаясь с ноги на ногу, руки врастопырку.                                                  2.Приседать.                                                                                                                                   3. Стучать ножками.                                                                                                                   4.Махать ручками в стороны.

Воспитатель: А за мишкой косолапым навстречу гномам проскакали зверушки с длинным ушками.

Слайд «Зайцы» (Ответы детей).

Музыка «Зайчики»

Игра – импровизация движений «Зайчики»

1.     Прыжки на двух ножках, ручки держут на груди – лапки

2.     Ушки - делают движения кистями рук возле головы.

3.     Махать хвостиком.

4.     Стучать по коленкам.

Воспитатель: Испугались зайчики, ускакали в лес.                                                                                       

Ой, гномики, посмотрите, кто это прячется за деревом?

Слайд «Лиса» (Ответы детей).

Музыка «Лисица»

 Игра – импровизация  движений « Лиса»

1.     Ходьба на носках, махать хвостиком.

2.     Поглаживание рук.

3.     Кружится на месте.

4.     Ходьба на носочках.

Воспитатель: Убежала  рыжая лисичка, хвостиком махая. А за ней навстречу идет и рыщет серый и зубастый .

Слайд « Волк» (Ответы детей)

Музыка «Волк»

Игра – импровизация движений «Волк»

1.     Ходьба на носках крупным шагом, руки как когти.

2.     Поворачивание головы в стороны.

3.     Нюхать носиком.

Воспитатель: Вот какой сердитый и зубастый волк.  А кто это сидят под елочкой, маленькие серенькие любят сыр?

Слайд «Мышки» (Ответы детей)

Музыка « Мышки»

Игра – импровизация движений    «Мышки»

1.     Ходьба на четвереньках.

2.     Остановиться и «рыть» лапками землю.

3.     Ходьба на четвереньках.

Воспитатель: Вот какие шустрые мышки , убежали в лес.

  - Маленькие гномы вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей). Давайте вспомним, кто нам повстречался в лесу?  (Дети называют животных.)

Прощание:

 Воспитатель: - Вот и закончилось наше путешествие. Нам нужно вернуться домой и превратиться в ребят. Для этого мы снова покружимся – Раз, два, покружись, снова в ребяток превратитесь. (Кружатся).