Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект интегрированной образовательной деятельности с детьми 3-4 лет «Чтение и моделирование русской народной сказки «Теремок»

Конспект интегрированной образовательной деятельности с детьми 3-4 лет «Чтение и моделирование русской народной сказки «Теремок»

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект  интегрированной образовательной деятельности

с детьми 3-4 лет «Чтение русской народной сказки «Теремок»

Цель: Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих  лиц и последовательность действий, благодаря методу моделирования; упражнять в словообразовании.

Материал к занятию: настольный театр, лист бумаги с наклеенным домиком, круги разного цвета и размера ( на каждого ребенка).

Ход занятия:

Дети входят в зал, слышат песню плюшевого медвежонка:

Я пришел сюда из леса,

Не хочу там больше жить,

Потому, что интересно

Мне с ребятами дружить.

- Ой, кто поет эту веселую песенку? Откуда он к нам пришел? Медведи уже готовятся к зиме, а медвежонок захотел погостить в нашем детском садике.

А где он живет?

Показ презентации «Кто где живет»

-- Где живет мышка? А лягушка? Зайчик где живет? (Под кустом). А  лиса живет в норе. Волк – в логове. Как называется дом медведя? Медведь живет в берлоге. В одной сказке все эти герои жили вместе. Вы не знаете, какая это сказка? Сказка  называется «Теремок». Сейчас я вам ее прочитаю, садитесь поудобнее.

- Вот какая сказка о животных. Как она называется? Назовите тех, кто поселился в теремке? Как просились  в теремок звери? Что они говорили? Вспомните, какие  в сказке у каждого зверя прозвища: мышка –норушка, лягушка – квакушка, зайчик – побегайчик, лисичка – сестричка, волчок – серый бочок, мишка – косолапый.

Физкульт. минутка «Мишка косолапый»

Мишка косолапый по лесу идёт

Шишки собирает, песенку поёт…

- А сейчас давайте поиграем в сказку «Теремок». Вот у нас есть домики. В домике – дверь. Зачем? Чтобы звери могли зайти в теремок. Кто пришел первым в теремок? Мышка какая? ( Маленькая, серенькая, с длинным хвостом). ( Воспитатель показывает серый маленький кружок, дети находят у себя такой же и кладут его рядом с домиком). Потом кто пришел в теремок? Лягушка. Лягушка громко квакает, у нее большой рот, как будто она все время улыбается. Значит она какая? ( Веселая). А какого цвета лягушка? Какой кружок возьмем для лягушки? ( Зеленый). Кто прибежал потом? Зайчик. Зайчик какой? (Белый, серый). Найдите белые кружочки и положите их рядом с зелеными.

- А какая лисичка? Какой кружок нужно взять? Оранжевый.

- А волк какого цвета? Он серый, как мышка, только большой. Найдите кружок для волка.

- Потом пришел медведь. Медведь коричневый, большой и кружок тоже коричневый, большой).

Ребята, почему не хватило места медведю в теремке? Какой дом построили звери, чтобы хватило место всем? Вам понравилась сказка?

Медвежонку тоже очень понравилась, но он захотел спать. Он сейчас вернется к своим родителям в лес, а мы с вами поиграем с героями этой сказки и построим им большой теремок из кубиков.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров37
Номер материала ДБ-300274
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх