Конспект интегрированной образовательной деятельности в подготовительной группе по образовательным областям

"Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным

осуществлением деятельности по художественно-эстетическому

направлению  развития воспитанников"

МАДОУ №218  «В гостях у сказки»

Конспект

интегрированной образовательной  деятельности в подготовительной группе

по образовательным  областям

Тема: «Путешествие в Королевство Знаний.»

Воспитатели:

Тиканова М. А.

Апрель 2018 г.

Познавательное   направление.

Образовательная  область: «познание».

Интегрируемые  образовательные  области:  коммуникация;  социализация; музыка, физкультура.

Интеграция   видов деятельности:  игровая, двигательная, продуктивная.

Форма проведения:  совместная  деятельность.

Целевой  ориентир:  совершенствовать  и систематизировать  знания детей об знания детей об окружающем  мире, по ФЭМП  и обучению  грамоте.

Образовательные:

• упражнять в умении детей в  решении логических задач на анализ и синтез;
• упражнять в умении осуществлять зрительно-мыслительный анализ возможного способа расположения фигур, ориентируясь на контурный образец;
• упражнять в составлении слов из имеющихся букв, умении читать;
• закреплять знания в решении примеров на сложение и вычитание;
• закреплять знания детей о животных, насекомых, рыбах;

Развивающие:

• развивать познавательную активность детей;
• развивать навыки свободного общения со взрослыми и детьми.
• развивать  мышление, сообразительность, умение проявлять  находчивость, смекалку  при  решении задач.
• развивать   речевые   навыки   при  выражении собственного мнения, вывода.

Воспитывающие:

• воспитывать интерес  и  любовь к природе, желание  охранять природу.
• воспитывать у детей целеустремленность, настойчивость, желание думать, искать пути решения;
• воспитывать интерес к математике;
• воспитывать у детей дисциплинированность, коллективизм;
• воспитывать умение внимательно слушать педагога и ответы других детей;  не перебивать товарища;
• воспитывать аккуратность.

Предварительная  работа:  организованная  образовательная деятельность, целевые прогулки, ежедневные  наблюдения, решение примеров на сложение и вычитание; рассматривание иллюстраций, беседы, просмотр презентаций, мультфильмов, чтение художественной  литературы, дидактические   игры,  игры – головоломки,  лабиринты, заучивание стихов о животных.

Развивающая  среда:

Ø технические средства:  музыкальная  запись песни «Усатый няня»

Ø методические средства: карточки с изображением животных; сказочных героев, кроссворд, карточки с грамматическим заданием и математическим.

Ø организационные средства: обручи, ручки, листы с примерами,

Педагог: Ребята,  сегодня утром в наш детский сад принесли свиток с письмом давайте его прочитаем.

Здравствуйте.

      Я Царь Королевства Знаний узнал, что дети группы «Божьи коровки» готовятся отправится в научное путешествие в школу.

Для успешного результата в будущем путешествии,  приглашаю пройти в моем Королевстве, проверку знаний в четырех замках: Развитие речи, Грамматика, Математика, Окружающий мир.

По завершению будут вручены - «Сюрприз».

В помощь отправляю к Вам  - Умняшу.

Умняша:  Здравствуйте ребята.

Дети: Здравствуйте.

Умняша: Ребята «Королевство Знаний» -  волшебное  и все задания, которые мы с вами выполним,   сразу же попадут по назначению,  и  мы даже сможем увидеть справились мы или нет! Только не следует забывать, у нас очень мало времени, а чтобы успеть вовремя все задания будем выполнять с использованием песочных часов

У меня есть карта королевства. Но как же нам добраться до этой страны? Вы не знаете? А как Вы путешествуйте?

Дети: машина, самолет, поезд, корабль.

Умняша: А какие это виды транспорта? (воздушный, водный, наземный). Посмотрите здесь есть первое задание соедини по точкам появится транспорт для путешествия. (воздушный шар)

В путь и первый замок, который посетим это «Развитие речи.»

Умняша: здесь какой то конверт, а в нем загадки про жителей королевства:

Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше.
Ответ: Карлсон
***

Ах, ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался Кота,
Выглянул в окошко…
Ответ: Петушок золотой

***
На снежных санях Королева
По зимнему небу летела.
Коснулась мальца, невзначай.
Холодным, недобрым стал …
Ответ: Кай
***

Болото – дом ее родной.
К ней в гости ходит Водяной.
Ответ: Кикимора
***

Человек немолодой
Вот с такущей бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину,
И вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас
Кто же это?
Ответ: Карабас-Барабас
***

Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
Ответ: Три медведя
***

Дзинь-ля-ля – поёт синичка!
Это сказка
Ответ: Рукавичка
***
Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек — копытца.
Трое их — и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
Ответ: Ниф-ниф, Наф-наф и Нуф-нуф

***

Из муки он был печен,
На сметане был мешен.
На окошке он студился,
По дорожке он катился.
Был он весел, был он смел
И в пути он песню пел.
Съесть его хотел зайчишка,
Серый волк и бурый мишка.
А когда малыш в лесу
Встретил рыжую лису,
От нее уйти не смог.
Что за сказка?
Ответ: Колобок

***

Красна девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка!
Ответ: Снегурочка

***

Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернилку сунул
Деревянный нос?
Ответ: Буратино
***

Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.
Ответ: Мышка
***

Наряд мой пестрый,
Колпак мой острый,
Мои шутки и смех
Веселят всех.
Ответ: Петрушка
***

Мой вопрос совсем не трудный,
Он - про город Изумрудный.
Кто там был правитель славный?
Кто там был волшебник главный?
Ответ: Гудвин

***

Молодцы!!!

Дети: здесь еще есть один конверт.

Умняша: давайте откроем здесь

Игра «Закончи строку»

Своей младшей дочке Тосе заплетает мама …. (косы)

Подарили нам игрушки: целый день стреляют …. (пушки)

Под землею он живет, землю роет старый …(крот)

Словно дом огромный он, в зоопарке живет ….(слон)

Бродит по лесу зимой злой, голодный, серый …(волк)

Нам темно. Мы просим папу нам включить поярче…. (лампу)

Прыгал птенчик по дорожке и клевал большие ….. (крошки)

Друг приехал из Полтавы, он привез письмо от……(Клавы, Славы)

Мы от страха все притихли, на арену вышли … (тигры)

Молодцы!!! Справились со всеми заданиями. Время подошло отправится в следующей замок «Грамматика»

Умняша: посмотрите здесь все перепуталось, давайте наведем порядок

«Подбери к предложению подходящую схему.»

«Выбери картинку в названии которой есть звук О»

«Какой слог пропущен в слове?»

И последнее задание здесь зашифровано слово, надо расставить буквы по порядку.

о  л  о   м  ц  д  ы

  4  3  2   1   6   5  7

Верно «Молодцы»

Приглашаю на Физминутка по сказкам

Сказка даст нам отдохнуть

(Дети повторяют описываемые движения.)
Сказка даст нам отдохнуть.
Отдохнем — и снова в путь!
Нам советует Мальвина:
— Станет талия осиной,
Если будем наклоняться
Влево — вправо десять раз.
Вот Дюймовочки слова:
— Чтоб была спина пряма,
Поднимайтесь на носочки,
Словно тянетесь к цветочкам.
Раз, два, три, четыре, пять,
Повторите-ка опять:
Раз, два, три, четыре, пять.
Красной Шапочки совет:
— Если будешь прыгать, бегать,
Проживешь ты много лет.
Раз, два, три, четыре, пять.
Повторите-ка опять:
Раз, два, три, четыре, пять.
Дала нам сказка отдохнуть!
Отдохнули?
Снова в путь!

Продолжаем наше путешествием, следующий замок «Математика»

Здесь тоже ждут нас задания.

«Веселые задачки»

«Пропало число» (назови предыдущее число)

«Дополни узор»

(детям предлагается  дополнить ряд  недостающими геометрическим фигурами)

Умняша:  и  эти задания готовы!

Остался последний замок «Окружающий мир»

Ребят а в ккакой Вы стране живете (Россия), а город (Кемерово). А у вас в лесах кто живет (животные, птицы, насекомые).

А в моем королевстве недавно был ураган и всех перепутал помогите всем вернутся туда, где они живут.

Игра «Кто, где?»

( на пол кладутся 3 обруча, задание: разложить картинки животных (дикие и домашнии), насекомых, рыб, птиц.)

Ребят расскажите, а какие здесь птицы перелетные. А вот здесь есть домашние животные, чем они помогают человеку. А что вызнаете о диких животных.  Молодцы на все мои вопросы ответили. Вы тоже много книг читаете.

А сейчас я позвоню Царю нашего королевства и сообщу о Ваших замечательных успехах.

Царь решил Вас наградить почетными медалями и ваше будущее путешествие в школу будет успешным.

А нам пора прощаться и Вы возвращаетесь обратно в детский сад, но я буду вас ждать в гости.

До свидания.