Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект интегрированной образовательной деятельности в средней группе «Карлсон в гостях у ребят»

Конспект интегрированной образовательной деятельности в средней группе «Карлсон в гостях у ребят»


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект НОД в средней группе «Карлсон в гостях у ребят»


Цель: Формирование представлений о малой Родине на основе ознакомления с ближайшим окружением.

Задачи:

Образовательные: формировать представления детей о родном городе, его достопримечательностях.

Закреплять умение правильно составлять изображения из деталей (геометрических фигур).

Упражнять в аккуратности наклеивания деталей.


Развивающие: развивать связную речь, внимание, воображение, познавательный интерес, чувство композиции, расширять словарный запас.


Воспитательные: воспитывать у детей положительные эмоции и любовь к родному городу, дружеские отношения со сверстниками. Закреплять умение работать в коллективе. Воспитывать у детей интерес к окружающему и аппликации.


Реализуемые образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие, социально - коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно - эстетическое развитие.


Материалы и оборудование: Фото родного города, мяч, ватман, клей, кисти, цветная бумага, салфетки.


Ход деятельности:


Дети заходят в группу.

Слышится звук мотора (постепенно усиливающийся). «Влетает» Карлсон.


Карлсон: Посторониииись!!!! (Пробегает круг.) Посадку давай!!! Давай посадку, говорю!!!!


Останавливается в середине группы.


Карлсон: Ну и странный народ! Я кричу, посадку давай, а они хохочут. Ну, чего хохочете-то?! К вам такой гость прилетел! Вы меня узнали?

Дети: Да.

Карлсон: Доброе утро, вам друзья!

Карлсон: Ну, я так не играю, разве так здороваются? Надо вот так: «Доброе утро, Карлсончик дорогой!

Карлсон: Ребята, я очень рад видеть вас и наших гостей. Давайте их поприветствуем и подарим свои улыбки.


Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться

- Доброе утро!

- Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам.

Карлсон: Я очень рад видеть ваши добрые лица, лучистые глазки! Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу. Улыбнитесь!


Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся


Карлсон: Я очень хочу с вами познакомиться. Поможет мне в этом мяч. Тот, кому я брошу мяч, будет называть своё ласковое имя, которым его называют дома.


«Игра-знакомство». Дети встают полукругом, воспитатель, передавая мяч каждому ребенку, просит назвать его имя.

Карлсон: Какое ласковое имя, доброе, сердечное, красивое, замечательное, прекрасное, восхитительное, радостное, светлое, мягкое, тёплое, солнечное, музыкальное, хрустальное, звонкое.


Карлсон: Мне было приятно слышать ваши ласковые имена.

Присаживайтесь на стульчики.


Карлсон: Ребята, а вы знаете кто самый лучший в мире путешественник?

Конечно же, я! Путешествую по разным городам. Вот и сегодня я решил попутешествовать… только не знаю, в какой город я попал?


Дети: В Дубну.

Карлсон: Если вы живете в городе Дубне, то вы кто? Помочь детям (дубнинцы).

Карлсон: А в какой детский сад? (Ответы детей)


Карлсон: Я пролетал над вашим городом и видел что в вашем городе много улиц. И все они такие разные. Каждая улица имеет своё название.

- А вы знаете, на какой улице находится ваш детский садик? (Ответы детей)

- Назовите улицу, на которой вы живете? (Ответы детей)

Карлсон: Ребята, я, когда пролетал над городом, видел разные здания. Я их сфотографировал. Коллаж из фото:


Скажите, что это за здания мы видим на улицах вашего города?

- Магазин

В вашем городе много магазинов. Что в них можно купить?

(Ответы детей.)

Карлсон: Когда магазинов много, это очень удобно для жителей города,

потому что всё можно купить рядом.


- Детская поликлиника

Карлсон: Дети, как называется это здание?

Что в ней делают? (Ответы детей.)


Карлсон: Чтобы детишки здоровыми были,

Нужно, чтоб где-то врачи их лечили,

Чтоб за здоровьем следили всегда.

С мамами ходят детишки сюда.


- Бассейн «Архимед»

Карлсон: А это что за здание такое? (Ответы детей.)

Для чего он нужен?

Карлсон: В бассейн ходят взрослые и дети. Они там учатся плавать.


Карлсон: Ребята, посмотрите внимательно, что вы здесь видите? (дома).

- Какие бывают дома? (разные, высокие, низкие, кирпичные, многоэтажные).

Дома бывают разные:

Высокие и низкие,

Зеленые и красные

Далекие и близкие.


Карлсон: Молодцы ребята!


Карлсон: Ребята, а вы знаете кто самый лучший в мире шалун?

Конечно же, я! Давайте поиграем!

Девочки и мальчики,

Хлоп, хлоп, хлоп.

Прыгают как мячики,

Прыг, прыг, прыг!

Ножками топочут,

Топ, топ, топ!

Весело хохочут: ха-ха-ха!

Карлсон: Молодцы. Здорово поиграли. Мне так понравился ваш город. Я расскажу о нем своему другу Малышу. А сейчас я хочу сделать свою улицу из красивых домов? Ребята, а вы мне поможете?

Ответ детей: (да).

Карлсон: я предлагаю пройти за столы.

Посмотрите, на большом листе бумаги я нарисовал: дорогу, небо, посадил деревья, но на этой картинке чего-то не хватает, чтобы получилась настоящая улица города. Как вы думаете, чего не хватает? (Ответы детей).

Карлсон: Правильно, нам нужно построить дома.

- Давайте вспомним, из каких частей состоит дом?

Ответ детей: (Стены, крыша, окна).

Карлсон: На какую геометрическую фигуру похожи стены дома? (Ответ детей)

Карлсон: Дом мы будем делать из прямоугольника.

- Из каких геометрических фигур мы будем делать окна? (Ответы детей).

- Сейчас я вам покажу, а вы внимательно посмотрите, потом вы сами будете выполнять.

Чтобы сделать дом:

  1. Берём большой прямоугольник и кладём его перед собой на стол.

  2. Берём понравившуюся крышу. Выкладываем крышу на большой прямоугольник.

  3. Берём квадраты голубого цвета – это будет окна. Выкладываем их на большой прямоугольник.

  4. Намазываем каждую деталь клеем на клеёнке и клеим на свои места, где взяли.

Вот получился дом.

- Сейчас каждый из вас сделает дом, а потом мы соберём улицу.

- Давайте для работы разомнём пальчики

Пальчиковая гимнастика «Строим дом»

Целый день тук да тук -
Раздается звонкий стук.
(кулачками стучат друг о дружку)

Молоточки стучат, (Стучать кулаком о кулак).
Строим домик для ребят ("крыша" над головой)

Вот какой хороший дом, Сжимать-разжимать пальцы.
Как мы славно заживем. Вращать кисти рук.

Можете приступать к работе.

В ходе занятия Карлсон контролирует выполнение работы детьми, дает советы:

Наноси клей на поверхность изделия только кистью.

При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.

Каждую деталь намазываем клеем на клеёнке

У кого получился домик тот подходит ко мне, чтобы приклеить свой дом на нашу улицу.

В конце занятия Карлсон предлагает посмотреть детям на уже готовую работу и обратить внимание все ли дома получились ровными, аккуратными.

Ребята, посмотрите, какая у нас получилась красивая улица. Я сейчас приклею машины на дорогу, прикреплю человечков, и наша улица оживет. Вы хорошо поработали. Улица очень уютная, яркая. Давайте эту улицу назовем «Гвоздичная»

Карлсон: Я думаю, что наша улица города понравиться Малышу, и он увидит какой красивый Ваш город. Молодцы ребята. За вашу работу я награждаю вас медалями. А мне пора возвращаться к себе домой на крышу.

Карлсон: До свидания, дорогие друзья!

Здоровья вам виноградного,

Настроения шоколадного,

Радости клубничной,

Улыбки земляничной!


Дети прощаются с Карлсоном.




Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров40
Номер материала ДБ-357419
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх