Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Конспект интегрированной ОД по разделу познавательное развитие художественно- эстетическое развитие во второй младшей группе с использованием Блоков Дьенеша.

Конспект интегрированной ОД по разделу познавательное развитие художественно- эстетическое развитие во второй младшей группе с использованием Блоков Дьенеша.

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:


МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 83 Фея»













Конспект интегрированной ОД по разделу познавательное развитие художественно- эстетическое развитие

во второй младшей группе № 10

с использованием Блоков Дьенеша.



Подготовил: воспитатель

второй младшей группы № 10 Гаязовой З.Н.










Задачи:

Учить сравнивать два предмета по длине и обозначить результат сравнения.

Закрепить знания о цвете , форме и размере геометрических фигур

Развивать логическое мышление.

Развивать позновательные процессы, мыслительные операции.

Закреплять правильные приёмы наклеевания.



Ход занятия.

Воспитатель: Дети, посмотрите нам прислали письмо. Как вы думаете от кого это оно?
Дети: Это от зайчика.
Воспитатель: Давайте, его прочитаем.

Ребята у меня сегодня день рождение а я не успел позвать гостей и отправить приглашения помогите мне пожалуйста
(Воспитатель предлагает детям помочь зайцу)
Дети: Поможем!
Воспитатель: Ребята, получайте билетики на поезд, он скоро прибудет к нам. Чтобы сесть в вагончики нужно назвать геометрическую фигуру вашего билета и найти ваш вагон с такой же геометрической фигурой. (Звучит гул паровоза) А вот и наш волшебный паровоз прибыл. Пойдемте скорее.
Дети: Пойдемте! (Ребята поочередно называют геометрическую фигуру и присаживаются на стул с таким же обозначением)
Загудел паровоз
И вагончики повёз
- Чу-чу-чу, чу -чу-чу,
Далеко я укачу!
Воспитатель: Ребята, наш поезд остановился я предлагаю ребята зайти в торговый центр купить гостинцев для зайчика. Как вы думаете что он любит .да правильно овощи. Только посмотрите кто то смешал и перепутал и овощи и фрукты.Нам нужно выбрать только овощи.

Вот и молодцы!

и дальше нам нужно пройти пешком до леса по тропинке и мы придём в гости к Белочке Ребята белочка мне говорит что не успела приготовить подарок давайте соберем ирушки для белочки.

Воспитатель: Чтобы до лисички дойти, надо речку перейти. А чтобы речку перейти, надо мостик нам найти.
Воспитатель: Вот мы и на берегу речки. Перед нами густые кусты.
Здесь нам не пройти
Здесь придется проползти.
(Проползают через обруч) А вот норка лисички. Лисичка очень рада приглашению но не знает по какой дороге пойти чтобы быстрее прийти к зайчику.(короткая и длинная) Поможем ей ребята

.Ребята:Да
А теперь ручеек
Перепрыгни-ка, дружок!
(Воспитатель показывает, а дети повторяют все движения)
Воспитатель

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а вон и берлога медведя . Пойдемте к нему. Он говорит что готовит сюрприз для зайки он решил посадить для него морковку и немного приболел , а свою грядку с морковкой не досажал. Пойдемте её досадим. Вы должны намазать клеем морковку и приклеить к грядке,. Приступайте.
(Дети выполняют задание).
Рефлексия:
Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться в группу. Вон волшебный паровоз прибыл. 
(Сели на стулья под гул паровоза и стали обсуждать проделанную работу)
Итог занятия

Воспитатель:Дети, а куда сегодня мы с вами ездили?
Дети: В лес, помогать зайчику.
Воспитатель: Дети, а какие преграды перед нами встали?
перепрыгивали через ручей.
Воспитатель: Молодцы, ребята, а вот мы и приехали в группу, выходите из вагончиков. Спасибо за вашу работ















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.05.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров43
Номер материала ДБ-074661
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх