Конспект интеллектуального марафона "Всезнайка". Литературная викторина "Чудо - сказки" (4 класс)
Инфоурок Внеурочная деятельность КонспектыКонспект интеллектуального марафона "Всезнайка". Литературная викторина "Чудо - сказки" (4 класс)

Конспект интеллектуального марафона "Всезнайка". Литературная викторина "Чудо - сказки" (4 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Инт марафон Всезнайка. Литературная викторина.Чудо - сказки. 4 класс..docx

 

Интеллектуальный марафон

«Всезнайка»

Литературная викторина «Чудо – сказки»

4 класс

Цель.

Обобщить знания детей о сказках и их героях, об авторах – сказочниках.

Развивать познавательный интерес, память, мышление, устную речь.

Воспитывать интерес к детской книге, к сказкам, к театру, искусству перевоплощения, нравственные ценности и эстетический вкус.

Формировать УУД:

·        Познавательные: анализировать, обобщать информацию, устанавливать зависимость, упорядочивать объекты, классифицировать их, устанавливать ассоциативные связи, обобщать понятия, действия, явления.

·        Регулятивные: соотносить свои знания с предложенными вариантами ответов, осознавать свое знание или незнание, подчинять свои действия требованиям группы.

·        Личностные: участвовать в работе группы,  воспринимать музыку,  задания, игру актеров, перевоплощаться в предложенных героев, производить самооценку своего участия в работе группы.

·        Коммуникативные: взаимодействовать в группе, выслушивать доводы, принимать общее решение, отстаивать точку зрения, доказывать, опираясь на аргументы, поддерживать участников группы, не осуждать за промахи.

 

Оборудование: интерактивная презентация « Литературная викторина», иллюстрации к сказкам, рисунки детей «Мои любимые сказочные герои», колпачки волшебников для каждой группы, карточки – названия команд для работы в группах: «Волшебники», «Маги», «Чародеи», сказочные шкатулки с предметами из сказок для категории вопроса  «Сюрприз».

 Аудиозапись песен:

1)    «О вранье», музыка В.Дашкевича, слова Ю. Ким,

2)    «Где водятся волшебники», слова Ю Энтина, музыка М. Минкова.

3)    «Сказки гуляют по свету», слова М. Пляцковского, музыка Е. Птичкина.

4)    «Чудо – сказки», слова Ю. Полухина, музыка Е. Филипповой»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Ход игры

Этап урока

Содержание урока

Работа учащихся

І

Организационный момент.

 

1.     Ведущий

День необычный сегодня у нас.
Мы рады, так рады приветствовать вас.
Для умной игры собралась детвора
Ее начинать нам настала пора.

- Мы продолжаем игру «Всезнайка».

  Прочитайте, какой теме она посвящена.

2.     Знакомство с участниками команд: «Волшебники», «Маги», «Чародеи».

3.     Пожелания ведущего.

Мы собрались все вместе поиграть.

Друг друга будем уважать и соблюдать правила:

1) Команда выбирает категорию вопроса.

 Озвучивает ее капитан

2) Обсуждение. Ответ озвучивает тот игрок, которого выберет капитан.

3) Сам капитан может ответить 2 раза.

4) Вопрос «Кот в мешке» можно передать сопернику.

5) Вопрос – «аукцион» позволяет вступить в борьбу другим командам, повышая ставку (количество очков). При неправильном ответе очки вычитаются.

6) Ведущий имеет право взять театральную паузу

 (для сценки «Пеппи – Длинный чулок»)

4.     Представление членов жюри.

1.     Ведущий

Праздник мы сейчас откроем,
Угадайку здесь устроим.
Повернитесь все друг к другу,
И пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите.
И вверху пошевелите.
Крикнем весело: "Ура!"
Начинать игру  пора!!!
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте.

Открывается презентация, звучит музыка о волшебниках и команды выходят к доске.

ІІ

Основная часть

1.     Жеребьевка – разминка для определения команды, которая начнет первой игру.

1)    Игрушка – главный герой книги и мультфильма, которому дали очень смешное имя, потому что он упал со стола. Кто автор произведения?

2)    Героиня этой  английской книжки побежала за белым кроликом, а оказалась в необычной стране (Алиса, Льюис Кэролл - Чарльзом Лютвиджем Доджсоном).

3)    Сказочник французский, создавший «Сказки матушки гусыни». Какие сказки в нее вошли? (Шарль Перро. «Золушка». «Синяя борода». «Кот в сапогах». «Мальчик с пальчик»).

4)    Кто автор сказок «Рапунцель», «Госпожа Метелица», «Белоснежка» (Братья Гримм)

 

2.     Игра

Открывается  интерактивная презентация.

Категории вопросов:

1)    Волшебные превращения - 20, 40, 60, 100.

2)    Братья меньшие – 20, 40, 60, 100.

3)    Сказочное имя – 20, 40, 60, 100.

4)    Подарки – 20, 40, 60, 100.

5)    Города и страны - 20, 40, 60, 100.

6)    Волшебные заклинания -20, 40, 60,100.

7)    Сюрприз – 20, 40, 60, 100.

Категория «Волшебные превращения»

Волшебные превращения – 20

·        В кого превращался великан-людоед в сказке «Кот в сапогах»?

Волшебные превращения – 40

·        В кого превращался князь Гвидон в сказке А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане. О его сыне Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»?

Волшебные превращения – 60

·        В кого превратила старуха-колдунья красивого мальчика Якоба в сказке В.Гауфа?

·         В кого превращались братья – принцы в сказке Андерсена каждое утро?

Волшебные превращения – 100

·        Во что превратилась Русалочка в сказке Г. Андерсена?

·        Во что превратилась девочка  Снегурочка в русской народной сказке?

·         В кого превратился Иванушка – дурачок  в русской народной  сказке  «Сивка – Бурка», влезая в правое ухо, а вылезая через левое?

·        В кого превратилась красивая  девочка Айога в нанайской сказке?

Категория «Братья меньшие»

Братья меньшие -20

·        Как звали пуделя в сказке «Приключения Буратино»?

Братья меньшие -40

·        Как звали обезьянку, которая жила у Пеппи?

·        Имя черепахи, хранившей золотой ключик.

Братья меньшие -60

·        Как звали собаку доктора Айболита?

·        Имя песика, которого унес вместе с Элли ураган?

·        Имя собаки, которую подарили Малышу на День рождения?

Братья меньшие -100

Вопрос – аукцион.

·        Кто из зарубежных писателей – сказочников был награжден медалью Льва Толстого и Ганса Андерсена?

Категория «Сказочное имя»

Сказочное имя – 20

·        Как звали отца Пеппи Длинныйчулок?

Сказочное имя – 40

·        Как звали сестру Малыша из повести А. Линдгрен «Малыш и Карлсон»?

·        Чьи это имена?

Pippilotta Viktualia Rullgardina Krusmynta Efraimsdotter Langstrump

Сказочное имя – 60

·        Современный мальчик из знаменитой английской сказки.

·        Главный враг доктора Айболита?

·        Имя Малыша - друга Карлсона.

Сказочное имя – 100

Кот в мешке!

·        Имя, какого сказочника носит Высшая международная премия

Категория «Подарки»

Подарки – 20

·        Какой подарок получил малыш в День своего рождения от брата и сестры?

Подарки – 40

·        Что подарила принцесса Герде?

·        Что хотел подарить Винни Пух ослику Иа на день рождения?

Подарки – 60

·        Что подарил Малыш Карлсону на День рождения?

·        Что подарила королевская мышь Элли?

·        Что подарила Сова ослику Иа?

Подарки – 100

·        Вопрос – аукцион

Кто написал книгу «Сказки и рассказы для детей дедушки Иринея», в которой можно найти сказки «Мороз Иванович», «Городок в табакерке», рассказ «Бедный Гнедко» и др.?

Категория «Города и страны»

Города и страны – 20

·        Памятник, какому сказочному герою стоит в итальянском городе Коллоди

Города и страны – 40

·        В какой стране родилась Астрид Линдгрен?

·        В каком штате жила Элли?

Города и страны – 60

·        В какой стране родился Чиполлино?

·        В каком городе жил Карлсон?

Города и страны – 100

Кот в мешке!

·        Шведская писательница, первая получившая Нобелевскую премию по литературе.

Категория «Волшебные заклинания»

Волшебные заклинания – 20

·        Криптограмма

е а м з с, й я о к с т р о!

Волшебные заклинания – 40

·        Криптограмма

белирк – беларк – усбм!

Волшебные заклинания – 60

·        Криптограмма

реккс – кепс - ексф!

Волшебные заклинания – 100

·        Криптограмма

Ааамрбб – ааурчф, кироил – ииёкр, ииокрс - ииокрм!

Категория «Сюрприз»

Для категории «Сюрприз» учитель готовит 4 волшебные шкатулки – книги, в которых спрятаны предметы из сказок. Дети должны отгадать, из какой сказки эти предметы и герои. Найти лишний предмет или  определить героев двух сказок.

На 20 баллов.

Определить, из какой сказки эти предметы.

Роза, осколок зеркала, олень, карета.

(«Снежная королева»)

На 40 баллов

Кто лишний? Назвать сказку.

Утенок, курица, петух, яйцо, гнездо, лебедь, белка.

(«Гадкий утенок»)

На 60 баллов

Найти два лишних предмета. Назвать сказку.

Солдат, балерина, лодка, собаки, сундук.

(«Оловянный солдатик»)

На 100 баллов.

Распределить героев и предметы на две группы. Назвать две сказки.

Яблоко, принцесса, зеркало, принц на лошади, собачка, ласточка, крот, лягушка, эльф, кувшинка и т.д.

 («Дюймовочка», «Сказка о мертвой царевне»)

3.     Театральная пауза.

Сценка из произведения А. Линдгрен « Пепппи - Длинный Чулок»

Звучит песня «О вранье» из одноименного фильма.

Пеппи. Привет, приветик! - заорала Пеппи, махая своей огромной  шляпой.  -  Успела я к помножению? Пеппи, не дожидаясь, пока ее пригласят, бросилась на  свободную  скамейку.

Фрекен. Добро пожаловать в школу, маленькая Пеппи! Надеюсь, тебе здесь понравится, и ты многому научишься.

 Пеппи.  Ага, а я надеюсь, что у меня будут рождественские каникулы, поэтому я и пришла сюда. Справедливость, прежде всего!

 Фрекен.  Если ты сначала скажешь мне твое полное имя, я запишу тебя в школу.

 Пеппи.  Меня зовут Пиппилотта Длинныйчулок. Я дочь капитана Эфраима Длинныйчулок, который  раньше  был грозой морей, а теперь - негритянский король. Собственно говоря, Пеппи - это мое уменьшительное имя, так как папа считал, что имя Пиппилотта произносить очень долго.

 Фрекен.   Вот как,  ну тогда мы тоже будем  называть  тебя Пеппи. Ну а что, если мы сейчас чуточку проверим твои знания? Ты ведь большая девочка и кое-что уже, верно, знаешь.  Может, мы начнем с арифметики? Ну, Пеппи, ты можешь мне сказать, сколько  будет 7 плюс 5?

 Пеппи(удивленно и недовольно) Нет уж, если ты сама этого не знаешь, не думай, что я собираюсь тебе подсказывать!

        Все дети в ужасе смотрели на Пеппи. 

Фрекен.  Пеппи,  так отвечать в школе - нельзя. Нельзя говорить фрекен "ты", надо  обращаться к ней: "фрекен"

Пеппи Простите, пожалуйста, я  этого  не знала. Больше я не буду так говорить.

Фрекен.  Хочу надеяться, что нет, тогда я тебе подскажу, что 7 плюс 5 будет 12.

Пеппи  Надо же, ведь ты сама это знаешь,  чего  ж  ты меня тогда спрашиваешь? Ой, какая же я дуреха, ведь я снова сказала тебе "ты". Простите.

 Фрекен. Ну, Пеппи, как, по-твоему, сколько будет 8 плюс 4?

 Пеппи. Примерно 67

Фрекен.  Конечно, нет, 8 плюс 4 будет 12.

Пеппи. Э, нет, моя милая старушенция, так дело не пойдет.

Если ты  в  таком телячьем восторге от всех этих глупостей, почему не засадишь саму себя в угол и не посчитаешь?

Почему ты не оставишь нас в покое, чтобы мы  могли поиграть в пятнашки?

Нет, ну надо же, теперь я снова говорю "ты"!

Но  не можете ли вы простить меня только в этот последний раз?

А я уж попытаюсь получше удержать это в памяти.

Фрекен.   Я так и сделаю. А сейчас, Пеппи, посмотри, как отвечают другие дети. Томми, ты можешь ответить мне на такой вопрос: если у Лизы 7 яблок, а у Акселя - 9, сколько яблок у них вместе?

Пеппи.    Да, да, скажи ты, Томми, И заодно можешь ответить мне на такой вопрос: если у Лизы заболел  живот,  а  у  Акселя  еще сильнее заболел живот, кто в этом виноват и где они свистнули яблоки?

 Фрекен.    - А что, если нам вместо чтения спеть небольшую песенку! - предложила она.

   Все дети поднялись и встали за партами.

Все., кроме Пеппи, по-прежнему лежавшей на полу.

 

Исполнение песни «Чудо – сказки»

Пеппи.  Мне кажется, ты чертовски добрая, фрекен. Прощай!

Томми. Скажите, фрекен, а Пеппи еще вернется?

Фрекен. Не знаю. Может быть. Ни в чем нельзя быть уверенным, если дело касается Пеппи.

4.     Продолжение игры.

 

Кто быстрее находит ответ, та команда первой вступит в игру.

Второй вопрос для оставшихся двух команд.

Четвертый – резервный.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Команда выбирает категорию вопроса, обсуждает и озвучивает ответ.

 

 

 

 

 

Правильность проверяется на интерактивной презентации.

Учитель предварительно знакомится с инструкцией  к презентации.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Правильность проверяется на интерактивной презентации.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Участники команд имеют право повышать ставки.

Кто назначит большую цену, вступает в игру. Но в случае проигрыша это же количество баллов вычтется из общего выигрыша команды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Команда имеет право передать вопрос сопернику.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Под песню «О вранье», появляется Пеппи.

 

ІІІ

Заключение

1.     Подведение итогов. Подсчет баллов.

2.     Награждение победителей.

3.     Пожелание

Читайте, милые друзья! Читайте сказки!
И будет жизнь тогда полна тепла и ласки!
Читайте сказки вы всегда, - вот вам подсказка,
И пронесёте сквозь года вы радость сказки.

 

Звучит внесенная в презентацию  песня в исполнении В. Толкуновой «Сказки гуляют по свету», и дети смотрят  слайд «Волшебство».


 

Литература:

1)     Литературное чтение : 1-4 кл. : программа для общеобразоват. организаций с обуч. на рус. яз. / сост. Максименко С.Л., Колисниченко Г.И., Гришина С.В., Ищук М.В., Присяжнюк О.В., Лазаренко Т.В. ; ДИППО. – Донецк: Истоки, 2016. – 74 с.

2)     Г.Х. Андерсен. Сказки (сборник). Издательство: «детская литература. Москва», 2002

3)     Астрид Линдгрен. «Карлсон, который живет на крыше». – Москва: «Астрель», Полиграфиздат. 2012

4)     Астрид Линдгрен «Пеппи Длинныйчулок». – Москва: «АСТ», «Астрель», 2007.

5)     Хрестоматия. 3 – 4 классы. Серия: Школьная библиотека. – Москва. Издательство: «Самовар», 2005.

6)     Хрестоматия по  литературе для 1 – 4 классов. Издание 2 –е. – Ростов н/Д:

ЗАО «Книга», 1998.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Конспект внеурочного занятия "Литературная викторина" является составной частью интеллектуального марафона "Всезнайка", проведенного в четвертом классе. Его уместно использовать вместе с интерактивной презентацией и составленной к ней инструкцией. Конспект составлен на основании рекомендованных для чтения учащимся литературных произведений А.М. Волкова, А. Линдгрэн, А. Толстого, С. Лагерлеф, А. Милна и др.

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.