Конспект интерактивного урока "Е.И.Чарушин " Яшка" 1 класс

Конспект урока по литературному чтению с использованием цифровых технологий.

Тема:Е.И.Чарушин «Яшка»

Учитель :Кузнецова Н.С

1.Цель: Активизация познавательной деятельности, повышение качественной успеваемости школьников;формирование информационно- коммуникационной компетенции.

Задачи:

-способствует росту успеваемости учащихся по предмету;

-позволяет учащимся проявить себя в новой роли;

-формирует навыки самостоятельной продуктивной деятельности;

-способствует созданию ситуации успеха для каждого ученика;

-делает занятия интересными и развивает мотивацию;

- учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе.

2.Аннотация:Я разработала урок в сервисе «онлайн — доска Padlet”. Урок включает себя полную информацию и нужный материал. Требуется только пройти по ссылке и открывать материалы и задания, которые сразу можно выполнять. Задания созданы при использовании сервиса «Гугл докуметы»,  «Гугл формы» и диафильм «Анимация».  Созданную и собранную информацию удобно хранить в сервисе «онлайн — доска Padlet”  .

Цель урока: Задачи:	Обучающая: создать условия для формирования у обучающихся представлений о биографии Е.И. Чарушина и его произведения «Яшка». Развивающая: помочь осознать ценность изучаемого материала; содействовать развитию умений анализировать познавательный объект (текст). Продолжить работу по развитию речи, мышления, общения обучающихся; Воспитывающая: создать условия для формирования у обучающихся бережного отношения к природе, животным. 1)    развивать умение мыслить, предполагать, рассуждать, делать выводы в процессе работы над художественным текстом; 2)    развивать навыки осознанного, выразительного чтения; 3)    формировать умение активно воспринимать учебный материал: анализировать поступки героев, прогнозировать текст, сравнивать свои предположения с замыслом автора;
Планируемый результат:	Личностные УУД: Проявление интереса к уроку чтения; осознание собственных мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения; формирование ценностного отношения  к полученным знаниям (бережное  отношение к природе). Метапредметные умения. Регулятивные УУД: Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя. Осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль в индивидуальной работе, работе в парах. Соотносить выполненное задание с образцом предложенным учителем. Оценивать результаты своих действий по итогам выполнения задания. Фиксировать в конце урока удовлетворенность/ неудовлетворенность своей работой на уроке. Познавательные УУД: Извлекать информацию, представленную в различных формах (рассказ учителя,видеофрагмент, текст, иллюстрация, тест). Анализировать поступки героев; Пользоваться знаками, символами, таблицами для решения различных задач. Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя. Коммуникативные УУД: Оформлять свои мысли в устной форме на уровне предложения или небольшого текста. Формулировать ответы на вопросы. Формулировать собственное мнение и аргументировать его. Уметь воспринимать на слух художественное произведение. Принимать участие в диалоге, общей беседе, выполняя правила речевого поведения. Работать в парах, учитывать мнение партнера, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. Предметные умения: Формировать интерес к чтению как к средству получения информации; Формировать осознанное, правильное, выразительное чтение и рассказывание; Развивать умение работать с текстом.
Тип урока:	Открытие нового знания
Межпредмет-ные связи:	Русский язык (словари), окружающий мир.
Ресурсы	Для учителя: - УМК по литературному чтению (программа, учебник, методические пособия и книги для учителя)  - мультимедийный комплекс;  - презентация Для ученика: - учебник по литературному чтению - ноутбук
Организация пространства:	Работа фронтальная, индивидуальная, в парах

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников
1.  Мотивация к учебной деятельности.  (Организационный момент)	Приветствие! Обсуждение фразы: Книга источник знаний!	Приветствие. Из книги мы много узнаём, читая, путешествуем.
2.   Актуализация опорных знаний, постановка целей урока, определение темы.	«Онлайн — доска Padlet” Е.Чарушин «Яшка»      https://padlet.com/NataliaKyznetsova/o6zloup1f7ys1wsw Угадайте, о ком сегодня мы прочитаем произведение.  -Вместо ручек два крыла  Вместо меха перья, И парят они легко  В небе безмятежно. Но птиц много, слушаем вторую загадку: -«На дереве сидит, кар – кар кричит?» . Да, мы сегодня прочитаем текст про ворона. Кто сможет рассказать о птице — ворон.	Птица Ворона, ворон Ответы детей
3. Изучение нового материала.	Прочитайте тему урока с доски, прочитываем только большие буквы ЧиАтРеУкШоИсН ЯэШоКмА Какую цель поставим? 1.Презентация https://padlet.com/NataliaKyznetsova/o6zloup1f7ys1wsw/wish/2332289023 2.Первичное восприятие текста-просмотр диафильма. https://disk.yandex.ru/d/bXWJCeU1sihR8g 3. Словарная работа 4.Работа по учебнику: чтение текста по цепочке	Чарушин «Яшка» Прочитать текст, узнать об авторе и птице - ворон
5. Физминутка
6. Проверка усвоения смысла и содержания рассказа.	Понравилось ли вам это произведение? Где встретил Чарушин Яшку? Чем удивил ворон писателя? Что говорил Яшка? (дай Яшке горошку) Что было в кармане у писателя? ушин? Как поступил Яшка? Прочитай. Как поступил Яшка с пироженым? Прочитай. Как проходил урок обучения? Прочитай. Через сколько дней Яшка заговорил? Какую птицу хотел завести у себя Чарушин? Почему автор решил завести не ворону? Работа в паре с тестом. https://docs.google.com/forms/d/1tIxUDlbzLZQAzn1TbWcsiFjQva9jS0E7cEJn3RXaWvQ/viewform?edit_requested=true Кластер»Яшка» https://padlet.com/NataliaKyznetsova/elhdwugielp8u3pn	Ответы детей.
7. Итог урока.  Рефлексия деятельности на уроке.	Самооценка — кластер
8. Домашнее задание	Составить синквейн. https://docs.google.com/document/d/1uGFUJWZbYYayTl4PSNL7YkUjibc80RwxiHhv0F4Kj4U/edit

 Дополнительные материалы:

№ номинации

Комплект материалов

1

Дидактические программные продукты, разработанные к уроку или внеурочному занятию самостоятельно: 1.«Онлайн — доска Padlet” Е.Чарушин «Яшка»      https://padlet.com/NataliaKyznetsova/o6zloup1f7ys1wsw 2. Диафильм Е.Чарушин «Яшка» https://disk.yandex.ru/d/bXWJCeU1sihR8g 3.Тест к произведению Е.Чарушин «Яшка» https://docs.google.com/forms/d/1tIxUDlbzLZQAzn1TbWcsiFjQva9jS0E7cEJn3RXaWvQ/viewform?edit_requested=true 4.Кластер «Яшка» https://padlet.com/NataliaKyznetsova/elhdwugielp8u3pn 5.Синквейн Е.Чарушин «Яшка» https://docs.google.com/document/d/1uGFUJWZbYYayTl4PSNL7YkUjibc80RwxiHhv0F4Kj4U/edit