Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Конспект интерактивного занятия "Разговор глазами"

Конспект интерактивного занятия "Разговор глазами"

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Тамбовское областное государственное бюджетное

образовательное учреждение дополнительного образования

«Центр развития творчества детей и юношества»









Конспект

интегрированного занятия


Тема: «Разговор глазами»»











Автор-составитель:

Сажина А.А.

педагог дополнительного образования















г. Тамбов

2016


Задачи:

Образовательные:

1. проверить и оценить уровень знаний, умений и навыков актёрского мастерства, пластики.

2. снять мышечные и психологических зажимы;

3. формировать способности к импровизации;

4. способствовать переходу порога сцены, преодолев страх перед публичным одиночеством.


Развивающие:

1. развить эмоционально-эстетическую сферу, образное мышление, фантазию, воображение, память, внимание, наблюдательность, чувство ритма, стремление к самовыражению;

2. развить способность к перевоплощению через создание этюдов;

3. развить физические возможности тела, через тренинг мышечного расслабления;

4. развить умения взаимодействовать с партнёром, навыки свободного общения, коммуникабельности


Воспитывающие:

1. воспитать умение работать в коллективе;

2. воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, партнёрские отношения, любознательность, оптимистический взгляд на жизнь и собственную деятельность;

3. мотивировать на дальнейшие занятия театральным творчеством.


Тип занятия: интегрированное

Длительность занятия: 45 минут

Возраст учащихся: 5-12 лет

Педагогические технологии:

  • Здоровьесберегающие,

  • информационно-коммуникационные,

  • развивающие.


Методы и приёмы обучения:

Словесные, наглядные, практические.


Оборудование:

  • Ноутбук,

  • Колонки,

  • cтулья.


Словарная работа:

Техника глаз и передача информации глазами.


Наглядный материал:

Сцены из различных фильмов.





Ход занятия


п/п

Этапы занятия

Длительность

Организационно-методические указания

I.Первую часть занятия проводит педагог по развитию речи.

1.

Организационный момент

3 мин.

Педагог приветствует детей и знакомит с темой занятия.

2.

Разминка

4 мин.

1. Разминка речевого аппарата:

- двигаем челюстью из стороны в сторону, вверх и вниз, вперёд и назад, по кругу;

- разминаем губы: скрадываем их уточкой и двигаем ими по кругу, из стороны в сторону, вверх и вниз;

- разминаем язык: складываем его трубочкой, лопаточкой, иголочкой

2. Скороговорки;

3. Разминка мышц и суставов:

- тянемся к «солнышку»;

- садимся в «лягушечку»;

- напрягаем отдельные части тела.


3.

Просмотр видео-материала по теме занятия

5 мин.

Разговор педагога:

- как с помощью одних глаз можно передать чувства и эмоции.


Просмотр вырезок из фильмов, где присутствуют немые сцены, обмена информацией только глазами.


4.

Тренинговые упражнения

10 мин.

Упражнение

«Найди соседа глазами»

- Встретиться с соседом взглядом и попросить поменяться местами без слов;

Упражнение

«Попроси соседа встать»

- Встретить соседа глазами и попросить без слов уступить место;

Упражнение

«Нужная вещь»

- встретить соседа глазами и попросить без слов какую либо вещь.


5.

Работа глазами

15 минут

Применяем тренинги на практике.

Педагог:

Ребята! Сегодня мы с вами научились взаимодействовать взглядом. А как мы с вами можем применить это на практике? Давайте с вами возьмём несколько примеров из жизни и разыграем без слов! Только глазами!

- разыгрываем несколько этюдов.

- Какие вы молодцы! Как здорово справились! А как вы думаете, как каждый герой наших историй может глазами показать свои эмоции, например грустный человек?

- ребята показывают, как каждый персонаж, учитывая свои особенности, может показать эмоции глазами.

- Как здорово у вас получается! Теперь вы точно сможете разговаривать своими глазами!

6.

Рефлексия

5 мин.

Педагог:

Сегодня мы узнали (про кого?) …

Было интересно узнать (что?)…

Я сегодня научился (чему?) …

Тест «Моё настроение»










Информационные источники


1.«Театр» .Методическое пособие. М., 2011.

2.Агапова И.А. Школьный театр. Создание, организация, пьесы для постановок. М., 2010.

3.Айзерман Л.С. Испытание доверием. Записки учителя. М., 2013.

4.Анализ драматического произведения / Под ред. В.М.Марковича. Л., 1988































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.09.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров34
Номер материала ДБ-179533
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх