«Использование современных технологий в
воспитательно - образовательном процессе ДОУ»
Эти
слова заставляют задуматься любого воспитателя, которому небезразличны его
воспитанники. Глобальная информатизация общества становится одной из
доминирующих тенденций цивилизации XXI века. Благодаря
стремительному развитию средств информационных и коммуникационных
технологий возникает новая, информационная среда обитания и
жизнедеятельности современного человека.
Компьютерные
технологии – особое направление в работе с ребенком, которое способно помочь
его развитию. Сейчас у нас даже на уровне города оно еще не достаточно развито.
Если в школах все-таки появились компьютерные классы и интерактивные доски, для
школ выпускаются определенные компьютерные программы и занятия – презентации,
то в ДОУ эта работа еще только начинается и как правило на уровне энтузиазма и
личного интереса педагога.
Использование
компьютерных технологий в нашем учреждении происходит постепенно, иногда и
болезненно: обязательное оформление перспективных планов работы, конспектов
открытых занятий, результатов педагогической диагностики, информационных
стендов, родительских уголков, аттестационных материалов, обобщения опытом и
т.д. Не всегда эти требования соответствовали возможностям. Неумение, а иногда
и просто нежелание использования компьютеров и компьютерных программ лишали в
работе с родителями - большей эффективности и наглядности. Но в защиту
некоторых консервативных форм работы воспитателей со стажем хочу сказать, что
доброта, душевность, любовь к детям и преданность своей работе не конкурируют с
новыми технологиями, а наоборот дополняют их и привносят душевность и
человечность в работе с детьми. Перспективные планы, документация, конспекты
занятий, мы используем программу Microsoft Word. Уже привычными для нас
средствами медийных устройств, стали цифровые фотоаппараты, принтеры, сканеры,
копиры, мобильные телефоны с возможностью выхода в Интернет.
Три года
назад я с опаской подходила к персональному компьютеру. Сегодня – я уверенный
пользователь. Осознав, что информатизация общества ведет за собой
информатизацию образования, поняла, что освоение ИКТ жизненная необходимость
для каждого педагога дошкольного образования. Использование ИКТ помогло
значительно изменить предметно- развивающую среду группы «Теремок». Входящих в
приемную группы приветствует родительский уголок, оформленный необычно,
«подсмотренный» в Интернете.
Умение
пользоваться интернетом позволяет быть в курсе событий, происходящих в
педагогических сообществах, отслеживать анонсы событий (проведение конкурсов,
семинаров), получать консультации по актуальным проблемам, размещать свои
работы в медиатеках, там же знакомиться с разработками мероприятий своих
коллег- педагогов. Также хранить свои файлы
Благодаря
интернету я читаю электронные СМИ: журналы «Современное дошкольное
образование», «Обруч», «Дошкольное образование», «Ребенок в детском саду» и
т.д.
Работа с
родителями – еще одно поле деятельности для педагога, и здесь компьютер может
оказать неоценимую роль. Выяснив , что почти все родители посещают сайт
«Одноклассники» я оповещаю их смс сообщениями.
Таким образом
использование информационно- коммуникативных технологий в дошкольном
образовании дает возможность расширить творческие способности педагога и
оказывает положительное влияние на воспитание, обучение и развитие
дошкольников.
Полученные
результаты:
- Повышение
эффективности процесса обучения.
-Повышение
уровня профессионального мастерства и самооценки педагогов ДОУ.
-Активизация
познавательной деятельности детей.
-Создание
единой информационной среды .
-Повышение
интеллектуального уровня развития ребенка посредством использования
информационно-коммуникативных технологий.
Реализуя
программу информатизации в детском саду можно с уверенностью сказать, что использование
современных технологий являются эффективным техническим средством, при помощи
которого можно значительно разнообразить работу с детьми педагогов ДОУ.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.