Конспект "Использование возможностей социальных сетей в образовательном процессе"

Использование возможностей социальных сетей в образовательном процессе

Активные процессы информатизации общества и образования, происходящие в настоящее время, изменили парадигму современного образования. В связи с появлением большого количества новых социальных сервисов и сетей перед педагогами и учащимися открываются широкие возможности использования их в образовательном процессе.

Считаю, что использование социальных сетей в учебном процессе может стимулировать развитие творческих способностей учащихся, их познавательный интерес, а также повысить мотивацию к учебной деятельности.

Социальные сети могут стать площадкой для создания индивидуальных и сетевых проектов обучающихся.

Социальные сети позволяют сохранять, публиковать и обмениваться информацией всем участникам учебно-воспитательного процесса. При формировании контента для обучающихся стоит помнить одно простое правило – весь дополнительный полезный материал должен искать и добавлять преимущественно сам обучающийся. Самостоятельная поисковая деятельность будет способствовать активизации познавательной деятельности. Кроме того, самостоятельно добытое знание – является самым прочным знанием.

Еще одним важным критерием использования социальных сетей в образовательном процессе является непрерывность образовательного процесса. Другими словами, это продолжительное взаимодействие между участниками в любое подходящее время. Кроме того, есть возможность консультирования по домашнему заданию или осуществления информационной поддержки тем учащимся, которые пропускали занятия.

Социальные сети становятся эффективным инструментом коммуникации участников образовательного процесса, как внутри, так и за пределами учебных заведений. С их помощью есть возможность всегда оставаться на связи с обучающимися и их родителями. Например, альтернативой проведения родительского собрания или классного часа может стать ведение тематического «диалога», создание группы или публичной страницы в социальных сетях или с использованием социальных сервисов. В своей деятельности я веду тематические группы с учащимися (для обмена учебной и воспитательной информацией) и родителями (консультативно-информационный канал). Также в социальной сети «ВКонтакте» мной созданы сообщества по дисциплинам, где можно найти весь материал, предлагаемый на уроке, познакомиться с другой литературой по теме, найти необходимый материал для выполнения самостоятельных и практических работ, в беседе обсудить возникающие вопросы по той или иной теме урока.

Считаю, что внедрение социальных сетей в образовательный процесс позволяет расширить единое информационное пространство, создать открытые и доступные образовательные ресурсы для учащихся, сформировать новую информационную культуру мышления участников образовательного процесса.

Можаева Т.С.,

преподаватель психологии ГАПОУ КИПК,

 классный руководитель