Конспект "Использование занимательного материала на занятиях математике"

Использование занимательного материала на занятиях по математике

Преобразование одной фигуры в другую.

Цель: Упражнять детей в умении решать задачи путем целенаправленных практических проб и обдумывания хода решения.

Материал: счетные палочки у детей, у воспитателя – изображенные гафически задачи .

Ход работы.1. Воспитатель показывает детям таблицу с изображенной на ней фигурой, предлагает составить из палочек такую же . Рассматривает ее вместе с детьми, определяет количество квадратов. Затем говорит : «Это задача. Послушайте. Что нужно сделать, чтобы решить ее. Надо догадаться, какие 4 палочки убрать, чтобы получился 1 прямоугольник. Сначала подумайте, как это можно сделать, а затем убирайте палочки».

После того как будет решена задача, воспитатель вызывает одного ребенка к доске, тот показывает и рассказывает, как нужно ее решить. Педагог одобряет попытки детей действовать самостоятельно.

2.Дана фигура из 6 квадратов. Надо убрать 2 палочки, чтобы осталось 4 таких же квадрата

После составления детьми по образцу такой фигуры идет анализ по вопросам : « Сколько квадратов в фигуре? Как расположены? Как считаете, какие из палочек, образующих квадраты, надо убрать, чтобы сразу уменьшилось их количество ?»

Дети самостоятельно решают задачу. Воспитатель в случае затруднения помогает им, ориентируя на поиск правильных способов.