Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект исследовательской работы по информатике на тему: Информация в письмах"(9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Конспект исследовательской работы по информатике на тему: Информация в письмах"(9 класс)

библиотека
материалов

hello_html_17aa6e31.gifhello_html_m37dd620f.gifhello_html_6436f30e.gifhello_html_742946f2.gifhello_html_m527beb1d.gifhello_html_3dd2dcc.gifhello_html_m5ea8288e.gifhello_html_13f4bf32.gifhello_html_m1d14c4bb.gifhello_html_22be59d3.gifhello_html_m549f2e54.gif





Исследовательская работа


по информатике и ВТ на тему:




«Информация

в письмах»




















Информация в письмах


Насибуллина Элиза , обучающаяся 9 класса МБОУ СОШ

с.Карача-Елга МР Кушнаренковский район

Руководитель: Насибуллина Н.М.

Цель исследования:

1. Получить ответ на вопрос: как изменились содержание, формы передачи информации через разные виды писем?

2.Есть ли необходимость сегодня писать письма друзьям?

Гипотеза: мы думаем о том, есть ли у моих сверстников необходимость, как в старину, писать письма друзьям.

Предмет исследования: бумажные и электронные письма, экспонаты музея боевой и трудовой славы НОШ д. Толбазы.

Методы исследования: сравнение, анализ, социологический опрос.

Задачи исследования:

1. Определить специфические особенности передачи информации посредством бумажных и электронных писем;

2. Сравнить содержание солдатских писем времен Великой Отечественной

войны и современного СМС сообщения.

3. Провести социологический опрос среди населения « Нужны ли письма в наше
сегодня время информационных технологий» и проанализировать его результаты.

4.Определить роль писем в жизни общества, выяснить причины их недостаточной востребованности

Моя работа « Информация в письмах» посвящена изучению передачи информации посредством бумажных и электронных писем. Для этой цели я ознакомилась с историей развития бумажных и электронных писем, побывала в музее школы и изучила фронтовые письма, сравнила их содержание с электронными письмами. Также провела социологический опрос и пришла к выводам:

- компьютеры, Интернет, мобильная связь и прочие средства массовых коммуникаций полностью осуществляют все задачи и цели передачи информации с максимальной эффективностью и скоростью, но они не могут заменить той душевности, отзывчивости, которую несут с собой простые бумажные письма. Люди это понимают и скучают по бумажным письмам;

- назрела необходимость учить молодежь писать содержательные, интересные письма различной направленности;

- письма - вид связи, еще не исчерпавший свои возможности, хотя и вытесняемый из повседневной жизни другими, более современными видами связи.








СОДЕРЖАНИЕ:




1. Цели и задачи работы стр. 4

1.1 История передачи информации через письма и виды писем стр. 5

1.2.Электронная почта (e-mail). стр.6

1.3. «SMS» (ShortMessageService) стр.7

1.4. История фронтовых писем стр. 9

1.5. Анализ социологического опроса стр.11

2. Список литературы стр.12

3. Приложения стр. 14



















Тема исследовательской работы «Информация в письмах»

Уважаемые учителя и обучающиеся, скажите, когда вы и ваша семья последний раз получали письма? А когда писали сами? Вы считаете, что письмо как средство передачи информации, средство общения устарело? Можно ли его заменить электронной формой общения, телефонным разговором, СМС-ками?

Средств связи в наше быстротекущее время много, но всегда, когда мы что-то приобретаем, мы что-то теряем. Попробуем разобраться, что потеряло общество с утратой письма как формы общения друг с другом.

Я выбрала эту тему, так как актуальность её очевидна. Актуальность проблемы заключается в том, что история письма насчитывает много тысячелетий.

Сейчас мобильные телефоны, пейджеры, Интернет - все эти современные средства передачи информации постепенно вытесняют письма, которые были единственным средством коммуникации, и написание писем было умелым искусством.

Цель работы:

1. Получить ответ на вопрос: как изменились содержание, формы передачи информации через разные виды писем?

2.Есть ли необходимость сегодня писать письма друзьям?

Задачи:

1. Определить специфические особенности передачи информации посредством бумажных и электронных писем;

2. Сравнить содержание солдатских писем времен Великой Отечественнй войны и современного СМС сообщения.

3. Провести социологический опрос среди населения « Нужны ли письма в наше
сегодня время информационных технологий» и проанализировать его результаты.

4. Определить роль писем в жизни общества, выяснить причины их недостаточной востребованности.

Выдвигаемая гипотеза:

Мы думаем о том, есть ли у моих сверстников необходимость, как в старину, писать письма друзьям.


1.1. История передачи информации через письма и виды писем

История письма насчитывает много тысячелетий.

И первые письма, естественно, отличались от современных писем, если вы помните, древнее письмо называли пиктографией.

Затем было узелковое письмо в 2500 году до н.э. Племена инков передавали информацию при помощи сочетания нитей и узелков. Каждое приспособление представляло собой основной шнур с привязанной к нему сотней нитей. И нити, и узелки, и их расположение, и цвет имели значение. Ученым не удается расшифровать узелковое письмо до сих пор. Не поддаются расшифровке письма народов долины, живших 4000 лет назад и использовавших 300 знаков для записи информации.

Не найден ключ к линейному письму, процветавшему на Крите в 3000 г. до н. э.

Индейцы майя с территорий Центральной Америки в 250 г. до н.э. разработали

сложную систему письма с использованием примерно 850 знаков- картинок.

Письмо - одно из средств связи между гражданами, учреждениями, организациями и предприятиями.

Письма сегодня не пишут, их отстукивают, набирают, то есть пользуются услугами электронной почты. Электронные письма - это тоже письма, но новая форма общения. Электронная почта (e-mail). Это самое популярное на сегодня использование Internet у нас в стране. Оценки говорят, что в мире имеется более 50 миллионов пользователей электронной почты. В целом же в мире трафик электронной почты (протокол smtp) занимает только 3.7% всего сетевого. E-mail доступна при любом виде доступа к Internet .

E-mail (Electronic mail) - электронная почта – электронный аналог обычной почты. С ее помощью можно посылать сообщения, получать их в свой электронный почтовый ящик, отвечать на письма корреспондентов автоматически, используя их адреса, исходя из их писем, рассылать копии письма сразу нескольким получателям, переправлять полученное письмо по другому адресу, пользоваться системой «отражателей почты» для ведения дискуссий с группой корреспондентов и т.д.

А как было раньше? Письма передают настроение. Видно, как дрожала рука на самых важных словах, как пытались подобрать слова. Раньше письма сбрызгивали

духами. Попробуйте отослать по электронной почте письмо с запахом легких духов. Не получается??

«SMS» с англоязычного (ShortMessageService) переводится как служба коротких сообщений, система, служащая для отправки и принятия текстовых сообщений посредством мобильного телефона. Заметным плюсом данной системы является быстрая доставка, обычно в течение нескольких секунд. С помощью расширенного варианта SMS можно отправлять и получать не только обычный текст, но и короткие мелодии звонков, графические изображения и т.п.

Первое SMS сообщение было отправлено в декабре 1992 года в Англии, передавало текст с персонального компьютера на сотовый телефон сети GSH компании Vodafone.

Сегодня наш мир - это мир информации. Каждый день мы воспринимаем эту информацию через телевидение, радиовещание, интернет, со страниц газет и журналов, а также из мобильных телефонов. Сегодня мы можем позвонить по мобильному в любую точку земного шара. Также мы можем отправить смс-сообщения. Смс-сообщения стали надежным инструментом общения. Очень быстро появился «язык смс» со своим словарем, который не всегда понятен непосвященному. Общепринятые слова стали сокращаться определенным образом, что отправляющий мог полностью донести смысл своего сообщения, не затрудняя себя набором лишних звонков.

Что касается русского SMS - языка, то аббревиация имеет место, но является лишь калькой с оригинала и известно узкому кругу среди пользователей мобильной связи Интернета.

1 .Узнать о местонахождении (и планах) адресата: Ты где? или Чего не отвечаешь? Чего заблокирован? Опять телефоны отобрали? Ну...Ответь сейчас хотя бы!;

2.Узнать о самочувствии и настроении адресата: Аууу!!!! Ты жива? или Привет! Как прошли выходные?;

3.Сообщить о своем местонахождении (и планах): Я ещё в краске. Ещё стричься и сушиться. Короче, минут сорок или Я в кино;

4.Сообщить о своем самочувствии и настроении: В сети буду после 9. Очень плохое настроение и куча домашних дел;

5.Выразить в ответ сочувствие, поощрение, благодарность и т.п.: Это на нервной почве неадекватность. Расслабля...;) коси и забивай! :В или Спасибо) И тебе всякого разнообразного.

Использование упрощенного варианта общения - максимум информации за короткий промежуток времени - способствует грубому нарушению правил в русском языке. Например:

-сонце (солнце), мыца (мыться),

  • я тялю ,

  • изза (из-за),

  • сдесь (здесь),

  • харашо (хорошо). Знаки , которые используются для выражения эмоций:

Проблема заключается в том, что во всех странах уже озабочены снижением

уровня грамотности среди подростков из-за увлечения SMS -арго.

Но, как бы ни были частыми смс-сообщения, они несут в себе очень скудную, часто односложную информацию, типа ОК, Ну, Пока, и т.п., а затем стираются. Телефонные разговоры не в силах удержать самая замечательная память. А что можно написать по электронной почте? Можно ли вложить душу в электронное письмо? Сохранится ли оно для последующих поколений, расскажет ли оно нашим

потомкам, как жила их семья и близкие родственники? Будет ли кто-то собирать е-майл

корреспонденцию даже великого мыслителя, чтобы потом собрать ее в книгу и опубликовать, чтобы люди читали, как читаем мы сейчас письма Пушкина, Гоголя,

Лермонтова. Вряд ли, по крайней мере, я подобного ни разу еще не встречала.

Так, может быть, всем следует сохранить привычку писать, хотя бы изредка, обычные письма на листке красивой бумаги, своей рукой, по возможности

красивым почерком?

А сейчас обратимся к нашей полевой почте, которая в самые тяжелые периоды истории нашей страны помогла сохранить нашему народу гордость, отвагу, преданность своей Родине, своим близким . А особо значимыми, ценными для жителей нашей страны являются солдатские письма с фронтов Великой Отечественной войны. В этом году мы будем праздновать 70 -летие Великой

Победы. Порой написанные карандашом, с полустершимися буквами, фронтовые письма до сих пор хранятся в семьях, как память о людях, отдавших жизнь за Родину. Ведь в них частица души, прикосновение рук близких людей. Зачастую эти письма становятся достоянием музеев, по ним изучают эпоху.

Нахожусь в школьном музее боевой славы. У меня на руках одно из фронтовых писем моих земляков....

Предметом исследования я взяла письмо, написанное моим земляком с фронта Шарифуллиным Рахимьяном Шарифуллиновичем.

Письмо написано на тонкой серой бумаге. Письмо писалось карандашом. По этому поводу можно сделать два предположения: письмо писалось в разные дни, второе -недостаток чернил.

На письме стоит штамп Красноарм. П.Н. 9202 , имеется и штамп получения 27.12.43. Письмо написано Шарифуллиной Разии, проживающей по адресу: Башкирская АССР, Кушнаренковский район, дер. Толбазы. Письмо написано 23.11.1943 года от имени Шарифуллина Рахимьяна Шарифуллиновича.

Мне ценно содержание самого письма. С первых строк письма можно узнать автора и степень его родства к адресату. Кроме этого меня заинтересовал стиль

письма. Сопоставив имеющиеся данные, оказалось, что действительно Рахимьян

пишет своей маме: « Здравствуй, моя дорогая мама!» Он беспокоился о своих родственниках, и зная, что за него переживают, решает в начале письма сказать, что с ним всё в порядке. «Во первых строках моего письма я вам сообщаю о своей жизни. Как я живу? Я живу хорошо, пишите письма. Выехали мы из дома 16 ноября, доехали 21 ноября в Алкино. 23 ноября нам выдали белье, рубашку, ботинки, завтра выдадут шинель и гимнастерку. Выдали всем паек. Служит со мной земляк из деревни Тукмаклы. В нашем полку служат одни старики, а молодых парней мало. Через десять дней нас отправят на фронт, это будет, пожалуй, надолго. Неизвестно, получу ли от вас письмо. Как Вы поживаете? Желаю здоровья Вам! »

Рахимьян очень любил и берег своих братьев и родных. И это действительно так, потому что большую часть письма он передавал приветы братьям и сестрам и многим другим родственникам поименно:

« Привет дорогим моим родным: Хадиче, Мухассане, Разине, Рабиге и другим родственникам от Рахимьяна».

Текста не много, но информация довольно интересная. Даже из этого маленького письма можно сделать вывод, как автор дорожит своими родственниками. Анализ письма дает возможность прочувствовать эпоху проникновения в сознание и подсознание людей, понимания духовного мира индивидуальности, личной человеческой судьбы.

Несмотря на тяжёлые фронтовые будни, солдаты в своих письмах, искренне, заботливо выражали чувства к родственникам, надеясь вернуться домой. Все эти письма - трогательные документы незабываемого времени, в них - дыхание войны, подвиг и величие ее участников, слова ободрения, напутствия ожидающих их.

Как хорошо работала в те годы наша « полевая почта». Не счесть бумажных треугольников, которые в течение почти четырех лет каждый день разлетались по нашей земле стаями белых птиц. Но то, что сохранилось, следует использовать, донести людям. Именно поэтому, увидев фронтовое письмо, я выбрала эту тему.

Письма, как голоса. Давно уже нет в живых многих их авторов: трех своих сыновей потеряла в этой войне Разия аби: Гильмишарифа - в 21 год, Миннишарифа –в 20 лет и Рахимьяна - в 19 лет. Изучив книгу «Память», где собраны списки погибших в Великой отечественной войне по Кушнаренковскому району, я нашла данные о всех трех братьях Шарифуллиных : двое из них - Гильмишариф и Рахимьян пропали без вести в1942 и 1944 годах, а Миннишариф погиб 26 марта 1943 года. А письма всё ещё живут, говорят с нами, рассказывают. Голоса из трудного и героического прошлого, уходящего от нас все дальше и дальше….

Надо бережно хранить их, т.к. они сохранились в ограниченном количестве.

В результате сравнения бумажных писем военных лет и электронных писем мы пришли к следующим выводам.

Бумажные письма


Электронные письма


Сохранены традиции общения










+

Традиции общения отсутствуют

-

Наличие почерка, который определяет личность автора письма, отражает его индивидуальность.



+

Отсутствие почерка не даёт гарантии, что собеседник в действительности является тем, за

кого себя выдает

-



Грамотность является


Грамотность игнорируется (как


показателем уровня

+

следствие - престиж

-

образованности автора


образованности падает)


В момент получения сообщения


Внешний вид письма зависит от


адресатом его внешний вид

+

программного обеспечения,

-

остаётся неизменным


используемого для получения почты


Цель послания: как правило,


Цель: обмен нужной


эмоциональный обмен

+

информацией для использования в

+

переживаниями, сомнениями,


личных целях


раздумьями




Вид речи - монолог

+

Вид речи - диалог

+

Речь эмоционально-


Преобладают деловой, «сухой»


экспрессивная, насыщенная

+

стиль общения, скудные речевые


сложными оборотами


средства


Возможность долгого хранения


Необходимость периодического


посланий в качестве памятных


удаления сообщений приводит к


реликвий или документального

+

потере ценности и значимости

-

подтверждения событий


сообщений, к необязательности слова


Длительное ожидание доставки


Мгновенная доставка сообщения


письма сопряжено с

+

отнимает возможность

+

переживаниями; иногда

всесторонне осмыслить

затрудняет процесс решения


происходящее, пережить


каких-либо проблем


эмоциональное волнение


Необходимы материальные

-

Нет материальных затрат

+

затраты для отправления письма




























Из таблицы мы видим, что у бумажного письма гораздо больше положительных качеств, чем у электронного письма. Самое большое достоинство электронного письма - это мгновенность доставки информации. Именно это качество наиболее привлекательно для современного человека.

Проведен мною социологический опрос населения по изучению роли писем в жизни общества, а также на выяснение причин их невостребованности.

Всего в опросе приняло участие 50 респондентов - население деревень Толбазы, Ст.Муртаза, Карача-Елга различной возрастной категории.

Для начала было выявлено: получают ли респонденты письма (Приложение 3)

Результаты говорят сами за себя: подавляющее большинство (41%) получает официально-деловые письма (уведомления пенсионного фонда и различных банков), 30% населения не получают писем вообще, и только 29% получают письма от близких и знакомых. При этом официально-деловые письма чаще получают люди в возрасте от 31 до 40 лет (82%), эта же категория людей почти не получают писем от близких и знакомых, всего 5%. Такие результаты можно объяснить тем, что люди от 31 до 40 лет - это наиболее активная, трудоспособная часть населения и, можно предположить, что письма не пишут из-за нехватки времени. И наоборот, молодежь в возрасте от 10 до 20 лет практически не получает официально-деловых писем, всего 7%, а письма от близких и знакомых 50%.

Респондентам был задан следующий вопрос: как часто вы получаете письма от близких и знакомых? (Приложение 3)

Ответы распределились следующим образом: большая часть респондентов всех возрастных категорий не получают писем от близких и друзей вообще (50%).

Следующим был задан вопрос: пишете ли Вы письма? (Приложение 4)

Оказалось, что пишут письма 40% респондентов, не пишут 60%.

Следующий вопрос: Какой способ общения Вы используете чаще? В результате обнаружилось, что письма респонденты практически не пишут, потому, что выбирают другой способ общения с близкими и знакомыми (Приложение 5)

Большая часть респондентов предпочитает телефонный звонок.



Для населения от 10 до 20 лет (это в основном обучающиеся различных образовательных учреждений) наиболее привлекательно общение через ICQ (49%). Респонденты от 21 года до 30 лет (в основном это студенты ВУЗов или молодые люди, начинающие свою профессиональную карьеру) выбирают электронную почту (44%). Респонденты старше 30 лет - семейные люди, выбирают телефонный звонок (от 31 года до 40 лет 66%, от 41 года до 60 лет 55%). Письмо как способ общения выбрали только 11 % опрошенных. 68% из общего числа опрошенных практически не пишут и не получают бумажных писем, обходятся только телефонными звонками (это люди в возрасте 30-40 лет), а 32 % пользуются электронной почтой.

Можно сделать вывод, что компьютеры, Интернет, мобильная связь и прочие средства массовых коммуникаций полностью осуществляют все задачи и цели передачи информации с максимальной эффективностью и скоростью, но они не

могут заменить той душевности, отзывчивости, которую несут с собой простые бумажные письма. Люди это понимают и скучают по бумажным письмам.

Назрела необходимость учить молодежь писать содержательные, интересные письма различной направленности. Итак, письма - вид связи, еще не исчерпавший свои возможности, хотя и вытесняемый из повседневной жизни другими, более

современными видами связи. Поэтому пишите письма, пишите руками, не на компьютере, они теплее в отличие от бездушной смс или электроники.

Скажете,- письма...

Да что в них такого?

Письма писать в наше время не ново

Письма - слова на бумаге и только

Нет! - Вы ошиблись! И скрыто тут больше.

Каждая строчка в письме - это память

Каждая мысль отзовется стихами

Песней зовущей, далекой и звездной

Будто вернулись ушедшие весны

Будто бы время свой бег изменило




Используемая литература:


1.Интернет ресурсы:

- allworldsms.comhtml/info_sms_history.php

- studlive.byabiturienty/istoriya-pisem.html

- yaroslaff.suchto-takoe-elektronnaya-pochta/

- diletant.ruЗанимательная историяФронтовые письма

2. Экспонаты музея Боевой и трудовой славы НОШ д. Толбазы (фронтовое письмо Шарифуллина Рахимьяна Шарифуллиновича)

3. Книга «Память» (список погибших в ВО войне по Кушнаренковскому району РБ)



















Приложение 3















Приложение 4


Пишете ли Вы письма?



Какой способ общения Вы используете чаще?











Приложение 1

Фронтовое письмо Шарифуллина Рахимьяна Шарифуллиновича. Письмо написано 23.11.1943 года











Приложение 2


Приложение 2


Фронтовое письмо Шарифуллина Рахимьяна Шарифуллиновича. Письмо написано 23.11.1943 года

Фронтовые письма в школьном музее

д.Толбазы









23


Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров367
Номер материала ДВ-190584
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх