Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока истории по теме"История появления мебели" (6 класс коррекционной школы VIII).
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока истории по теме"История появления мебели" (6 класс коррекционной школы VIII).

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Конспект открытого урока истории в 6 классе коррекционной школы VIII вида

Тема: «История появления мебели, ее назначение, виды, материалы для ее изготовления. Появление первой мебели».                             

Цель урока:

  • сформировать представление о предпосылках появления первых предметов мебели

  • показать, из каких материалов изготавливали первые предметы мебели

Задачи:                                                                                                            

 Образовательные: 

- рассказать о причинах появления первых предметов мебели

- дать представление о материалах, их которых делали мебель                                                                                                                  

Коррекционно - развивающие: 

- продолжать развивать умение работать с текстом учебника, давать полные ответы.  

- учить делать простые логические выводы на основе знакомства с новым учебным материалом                                                      

Воспитательные: 

- пробуждать стремление принимать деятельное участие в работе класса,

- воспитывать интерес к учебному предмету                                                                                      

Оборудование и материалы:

интерактивная доска, презентация к уроку, индивидуальные карточки с заданиями,

Тип урока: комбинированный.





Ход урока

1. Повторение

- Послушайте стихотворение- загадку.

В нем здоровье наша, сила, в нем чудесное тепло.
Сколько рук его растило, охраняло, берегло.
В нем - земли родимой соки,
Солнца свет веселый в нем...
Уплетай за обе щеки, вырастай богатырем

Ответьте на вопрос:

- О чём это стихотворение? Что мы изучали на прошлом уроке?

2. У русского народа есть много пословиц о хлебе.


Задание командам: собрать пословицы и поговорки о хлебе, труде.



«КТО ХЛЕБУШКОМ НЕ ДОРОЖИТ, ТОТ МИМО ЖИЗНИ ПРОБЕЖИТ»,

«КТО ПАХАТЬ НЕ ЛЕНИТСЯ У ТОГО И ХЛЕБ РОДИТСЯ»,


«БУДЕШЬ ТРУДИТЬСЯ, БУДЕТ У ТЕБЯ И ХЛЕБ ВОДИТЬСЯ».



3. Найти отсутствующий компонент в рецепте выпечки хлеба



Мука, сахар, соль, дрожжи, яйца, масло, ….

Мука, молоко, соль, сахар, дрожжи, масло, ….

II. Работа по теме урока.

Изучая историю, мы узнали, как у людей появлялись дома, орудия труда, оружие, как люди научились печь хлеб. Сегодня мы должны понять, как в домах людей появилась мебель.

1. Первобытные люди постоянно перемещались с места на место в поисках пищи. Поэтому у них не было никакой мебели. Кроватью древнему человеку служила охапка листьев, травы и веток, накрытая шкурой зверей.

2. Но как только люди научились обрабатывать землю и выращивать урожай, они стали вести оседлый образ жизни. Они стали строить дома и жить в них.

3. Пол в домах был земляной и холодный. Спать на нем было холодно. Домашние животные тоже находились с людьми в одном помещении. Ночью они перемещались по жилищу, доставляя беспокойство людям. Поэтому сначала люди отгородили для животных небольшое помещение в доме и там стали размещать животных. А своё место для сна приподняли над полом. Оно стало первой кроватью.

4. Чтобы животные не смогли испортить запасы зерна и другие припасы, человек придумал стол, а потом стул. Это были грубо сколоченные низкие предметы. Но это была первая мебель, и она помогала обустройству жилища человека.

5.В давние времена вещей и мебели в хозяйстве человека было очень мало.

6. Главным местом для хранения одежды, обуви, запасов зерна были сундуки. Сундук – это большой ящик с крышкой. Они могли быть разных размеров: большие и маленькие. В сундуки человек складывал все ценные вещи на хранение. Лучшими считались сундуки дубовые, обитые полосками металла, с навесными замками. Постепенно сундуки становились признаком богатства – чем больше сундуков в доме, тем богаче человек.

7. Изобретателями стула считают жителей Египта. В русских домах стульев не было. Вдоль стен были прибиты лавки. На них и сидели и спали ночью. Кроме лавок в доме были скамьи.

8. Стул со спинкой и подлокотниками появился у русских правителей - князей и царей. И назывался он трон. В Москве есть знаменитый музей Оружейная палата. В этом музее можно посмотреть на троны русских царей Ивана Грозного и Бориса Годунова. Троны украшены драгоценными камнями и резными пластинами из слоновьей кости.

2. Первичное закрепление.

1. Почему людям каменного века не нужна была мебель?

2.Какие предметы мебели появились первыми?

3. Что раньше складывали в сундуки? (стр.142)

4. Как определяли богатство и достаток в доме? (Стр. 142)



III. Закрепление.

Работа по карточкам. Проверка после выполнения на экране.

Выбери и подчеркни правильный ответ.


1.Была ли мебель у людей каменного века?

  • не было

  • была

2. Какой была первая кровать?

  • охапка листьев

  • деревянная кровать

  • диван

3. Где хранили одежду, обувь, украшения, запасы зерна?

  • в шкафу

  • в сундуках

4. На чём спали русские люди?

  • на лавках

  • на сундуках

  • на печах

5. Как назывался стул для правителя?

  • кресло

  • трон

Проверка на доске в презентации.

Сколько предметов мебели и какие вы видите на картинке?

Иллюстрация с контурами мебели, наложенными один на другой

Итог урока, дом. задание.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-249441

Похожие материалы