Конспект итогового интегрированного занятия в старшей группе на тему "Космическое путешествие"

Конспект итогового интегрированного занятия в старшей группе.

Автор: Ахметьянова Физалия Сагетдиновна – воспитатель высшей категории  МБДОУ детский сад «Сказка» села Красная Горка муниципального района Нуримановский район Республики Башкортостан

ИОО: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитее.

Тема: Космическое путешествие.

Образовательные задачи.

·         Закреплять знания о временах года, днях недели, времени суток, месяцев.

·         Учить пересказывать на знакомую тему по опорным вовпросам, передавать интонацией различные эмоции.

·         Закрепить счёт до 10, независимо от расположения.

·         Ориентировка в пространстве: слева, направо, вперёд, назад.

·         Закрепление знаний о геометрических фигурах.

Развивающие задачи.

·         Развивать выразительность речи.

·         Развивать у детей логическое мышление, умение делать выводы.

Воспитательные задачи.

·         Развивать социальные навыки: умение коллективно пересказывать, договариваться.

·         Воспитывать организованность, сосредоточенность, интерес к познавательной деятельности.

·         Учить детей давать оценку своей работе.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Дети заходят в зал  под  музыку А. Рыбникова из  кинофильма   « ЧЕРЕЗ ТЕРНИИ К ЗВЕЗДАМ»  

Воспитатель: Какое у вас у всех сегодня прекрасное настроение, ребята. Поздоровайтесь с гостями. Милые дети, вы всех прекраснее на свете. И я вас хочу сегодня пригласить в увлекательное путешествие. Готовы со мной путешествовать?

Ведущая: Сначала давайте определимся во времени.

- Какое время года во дворе? (Весна)

- Назовите весенние месяцы. (Март, апрель, май).

- Какой месяц сейчас у нас? (Апрель).

- Какой день недели сегодня?  (Вторник)

- Какой день недели был вчера? (Понедельник)

- Какой день недели после вторника наступит? (Среда)

- Какое время суток  сейчас? (Утро)

Воспитатель: Молодцы! Сегодня, ребята, мы собрались , чтобы совершить путешествие в далекий космос.

- Что такое космос? Каким вы его представляете?

- На какой звук начинается слово «космос»? Сколько в нем слогов?  (Ответы детей)

- Кто стал первым космонавтом Земли?  (Первым космонавтом Земли был Юрий Алексеевич Гагарин).

- Когда он совершил свой первый полет? (12 апреля 1961 года).

Воспитатель: послушаем стихотворение  Степанова Об этом герое.

Ребенок:«Юрий Гагарин» В.Степанов   
В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звёздам смог.
Поёт об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите стать таким же космонавтом. Каким должен быть космонавт? (Ответы детей)

Тренировка космонавтов перед полетом.

Воспитатель: А сейчас чтобы отправиться в полет, мы должны с вами отсчитать до 10 и обратно.

Дидактическая игра с мячом «Считай дальше»

Воспитатель передает мяч ребенку и называет число. Дети передают мяч дальше, продолжая счет от названного числа до 10.

Также проверяется обратный счет в пределах 10.

Игра «Назови соседей»

- Я показываю вам карточки с цифрой, а вы должны назвать его соседей.

Воспитатель: А как же он улетел в космос? (Полетел Юрий Гагарин в космос на ракете). 

- Как называлась его ракета? («Восток»).

-  Предлагаю и вам построить КОСМИЧЕСКИЙ КОРАБЛЬ из геометрических фигур и отправиться в большое космическое путешествие.

Дети подходят к столам и собирают ракету из геометрических фигур.

                                Физминутка. 
Раз – два, стоит ракета. (дети поднимают руки вверх) .
Три – четыре, скоро взлёт. (разводят руки в стороны) .
Чтобы долететь до солнца (круг руками) .
Космонавтам нужен год. (руками за щёки, покачать головой) .
Но дорогой нам не страшно (руки в стороны, наклоны корпусом вправо – влево)
Каждый ведь из нас атлет (сгибают руки в локтях) .
Пролетая над землёю (разводят руки в стороны) .
Ей передадим привет (поднимают руки вверх и машут) .
Молодцы! А теперь мы займём свои места в космическом корабле. 

Воспитатель: Мы готовы к полёту в космос. Перед вами лежат листочки и ракеты. На них и полетим. Приготовиться к пуску ракет! Начинаем отсчёт времени. Поставили палец на ракету и считаем.
Полетели. Наша ракета летит в правый верхний угол, затем она полетела в правый нижний угол, потом в левый верхний угол и наконец, в левый нижний угол. 

Под музыкальное сопровождение дети имитируют полет.

Воспитатель: Посмотрите, пожалуйста, в иллюминаторы. Что вы там видите?

Дети: Много звезд, планеты, кометы, метеориты, солнце яркое.

Воспитатель: Что такое Солнце?

Дети: СОЛНЦЕ – это единственная звезда Солнечной системы, вокруг которой обращается наша планета и все планеты Солнечной системы.

У каждой планеты свой путь, который называется орбитой.

-  А сколько всего планет? (Всего планет 9).

Дети:                           

По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
Аркадий Хайт

Расставить по порядку планеты.  (Все планеты пронумерованы от 1 до 9 – составляют числовой ряд)

- Но ученые утверждают, что жизнь есть только на одной планете. А на какой – же скажите, ребята.

(На планете Земля)

Ребенок:                                Ильдар

Есть одна планета-сад,
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц  скликая перелётных,

Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут,
В речку смотрят удивлённо...

Береги свою планету -
Ведь, другой  похожей, нету! (Яков Аким)

- О какой планете это стихотворение. (Земля)

- Что пишет поэт о нашей планете? Какая она? Расскажите, пожалуйста.

Рассказы детей о планете Земля.  

Под музыкальное сопровождение полет продолжается.

Воспитатель: А сейчас готовимся к приземлению. Приземлиться на космодромах вам помогут ваши эмблемы. У кого какая эмблема на таком космодроме он и приземляется.

Игра «Найди свой космодром».

(Космодромы имеют формы прямоугольника, квадрата, круга, овала, треугольника).

Воспитатель: Ребята, где мы с вами побывали? Чем мы занимались все это время? Что вы видели во время путешествия? (Ответы детей)

Воспитатель: А теперь мы отдохнем немного. Я буду загадывать загадки, а вы, если знаете ответ, поднимите руку и назовете отгадку.

Цепочка загадок для детей.
Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный … (телескоп)
Телескопом сотни лет
Изучают жизнь планет.
Нам расскажет обо всем
Умный дядя … (астроном)
Астроном — он звездочет,
Знает все наперечет!
Только лучше звезд видна
В небе полная … (Луна)
До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая … (Ракета)
У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски: «астронавт»,
А по-русски … (Космонавт)

Дети уходят под музыку группы «Спейс»

Список литературы:

1.     «Космос в картинках» Скорпион,Москва,Россия,1994г.

2.     Интернет-ресурсы

Pishikrasivo.ru/zagadki-pro-kosmos

3.     «Программа воспитания и обучения в ДОУ» под редакцией Васильевой

4.     Наглядно-дидактическое пособие «Расскажите детям о космосе»,2007г.