Конспект итогового интегрированного занятия "Юные помощники леса"

Конспект НОД: «Юные помощники леса»

Цель: углублять и конкретизировать представление детей о лесе.

Программное содержание:

Образовательные: расширять представление детей об охране природы, закреплять правила поведения в лесу; дать представление о взаимосвязи человека и природы.

Развивающие: развивать воображение, образное восприятие, творчество.

Воспитательны: формировать бережное и заботливое отношение к окружающей природе.

Интеграция: ОО познаниие, речеове развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое.

Методы и приемы:

·        игровой;

·        наглядный

·        словесный.

Оборудование и материалы: интерактивная доска, аудиозапись звуков леса, гуашь, мука, пластикоые вилки, влажные салфетки, листы для рисования.

Организационный момент:

Игра «Настроение»

Крепче за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнемся

Улыбаться целый день

Нам не лень.

Давайте подарим друг другу наши улыбки. Пусть у всех будет хорошее настроение.

- Ребята, а какое сейчас время года? Назовите весенние месяцы.

- Ребята, мне сегодня пришло письмо от Лесовичка. Давайте прочтем, что он нам пишет?

Очень Вас друзья люблю.

Приходите в гости, жду.

-  Давайте скажем волшебные слова и окажемся в лесу.

Повернулись, покружились

И в лесу мы очутились.

Упражнение «Что такое лес?» (чтение стихотворения под музыку)

Здравствуй лес, дремучий лес

Полон сказок и чудес

Ты о чем шумишь листвою?

Что нам шепчешь на заре?

Кто в глуши твоей таится?

Все открой, не утаи

Ты же видишь, мы свои.

- Ребята, а что же такое лес?

- А что происходит с природой весной?

- Сейчас я буду загадывать загадки, а отгадки вы не говорите, а найдите:

1) Русская красавица стоит на поляне

В зеленой кофточке, в белом сарафане. (береза)

2) Что за дерево стоит?

Ветра нет, а лист дрожит.(осина)

3) Будто снежный шар бела

По весне она цвела

А когда пора настала

Разом сделалась она

Вся от ягоды черна.(черемуха)

4) Что это за девицы?

Не швеи, не мастерицы

Сами ничего не шьют

А в иголках круглый год.(ель и сосна)

- Скажите, чем отличаются ель и сосна от других деревьев.

- Как называется лес, где растут березы, осины, сосны, ели?( березовый, осиновый, еловый, сосновый)

Игра «Посадим дерево»

Давайте с вами посадим дерево. В начале возьмем ……  (зернышко) и посадим его в …….. (землю). Чтобы зерно взошло его надо ……. (полить). Еще растению нужно …….. (солнце). Пройдет время и появится …… (росток). Посмотрите на схему, как растет дерево (семя-росток-деревце-взрослое дерево)

Физкультминутка.

Руки подняли и покачали

Это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули

Ветер сбивает росу

Плавно руками помашем

Это к нам птицы летят

Как они сядут, покажем

Крылья мы сложим назад.

- Ребята, а что растет под деревьями? (грибы и ягоды)  А какие грибы и ягоды вы знаете? (подберезовики, подосиновики, опята, мухоморы, земляника, голубика, ежевика)

- Как вы думаете, кто еще живет в лесу? (звери и птицы) Каких зверей вы знаете? (лиса, медведь, заяц, волк)

Волки крупные, сильные звери. Имеют острые зубы – клыки. Живут в лесной чаще.

- А вот заяц. Какая у него шубка? (серая) А зимой? (белая) Уши у зайца какие? (длинные) А хвост? (короткий)

- Посмотрите, это медведь. Какой он? (большой) Какого цвета у него шуба? (бурая)

Бурый медведь огромный сильный зверь, если он поднимется на задние лапы, то будет выше человека.

- Чем питается волк, заяц, медведь? (волк- -заяц и утки; заяц – трава и кора; медведь – рыбой и травой)

- Ребята, а каких лесных птиц вы знаете? (соловей, скворец, кукушка, дятел, тетерев) Для чего нужны птицы в лесу? (они спасают лес от гусениц и вредных мошек. Если бы не было бы птиц, то деревья погибли бы.)

- Посмотрите ребята, а кто это сидит в дупле? (белка)

- Какая шубка у белки? (рыжая) А зимой? (серая)

- Чем питаются белки? (орехи, желуди, грибы)

- Что за колючий шар лежит? (еж) Из чего строит еж свое гнездо? Чем питается?

- Итак, мы с вами совершили чудесное путешествие в весенний лес. Скажите мне, что нужно знать, чтобы не случилась беда?

Лесные правила:

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь

Даже очень громко петь

Ветки дуба не ломай,

Мусор с травки убирай

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки – не стрелять!

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну, кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу всего лишь гость

Здесь хозяин дуб и лось

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги!

Дыхательная гимнастика.

- Ребята, какой свежий воздух в лесу. Вдохните глубоко.

Воздух мы лесной вдохнем,

Дышим носом, а не ртом

Плечи мы не поднимаем

Животом мы помогаем.

- Вот и подошло к концу наше путешествие в лес. Давайте скажем волшебные слова и окажемся в детском саду

Повернулись, покружились

И в саду мы очутились

- Ребята, так как мы с вами юные помощники, давайте поможем деревьям распустить молодые листочки. Приглашаю вас за столы.

Рисование: нетрадиционная техника

Мука, гуашь, пластиковые вилки.

Итог.

 - Где мы с вами побывали?

- Что узнали? (Правила поведения в лесу. Что лес наше богатство, дает кислород, помогли деревьям распустить молодые листочки)

- Ребята, посмотрите на наш лес, мы сделали наш мир еще прекраснее.