Конспект итогового комплексного занятия по ФЭМП и развитию речи "Волшебные бусы для Весны"
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект итогового комплексного занятия по ФЭМП и развитию речи "Волшебные бусы для Весны"

Конспект итогового комплексного занятия по ФЭМП и развитию речи "Волшебные бусы для Весны"

Скачать материал

Конспект итогового комплексного занятия по ФЭМП и развитию речи

для детей подготовительного возраста

в логопедической группе № 8

«Волшебные бусы для Весны»

Программное содержание:

Обучающие задачи:

      Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года.

      Закрепить умение считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке; закреплять порядковый  счет в пределах10.

      Закреплять умение называть смежные числа; сравнивать числа, используя знаки <, >,=.

      Закрепить умение ориентироваться на плоскости и понимать пространственную терминологию (вверху-внизу, слева-справа, в центре, в углу, и т. д.).

      Закреплять умение составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

      Закреплять умение согласовывать имена существительные с числительными.

      Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения рисовать плоские  геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник, треугольник и т. д.

      Закреплять умение различать и называть  объемные геометрические фигуры: конус,  куб, шар, цилиндр,  пирамида, параллелепипед.

Развивающие задачи:

Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Ход занятия:

(Дети становятся на ковре полукругом.)

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята!

Хочу поздравить вас, ведь вы скоро идёте в школу. Мы многому научились, многое узнали! Сегодня на наше занятие мы пригласили гостей, чтобы показать, чему научились с вами за время нашего обучения. И я надеюсь, что вы готовы идти в школу и учиться только на «хорошо» и «отлично».

- Вы готовы?

-Да!

Ответьте на вопросы.

Сколько дней в неделе?

Какой день недели сегодня?

Какой день недели был вчера?

Какой день недели будет завтра?

Какой день недели между понедельником и средой?

Какой день недели перед вторником?

Назовите времена года?

Сколько месяцев в каждом времени года?

Какое сейчас время года?

Воспитатель

- Ребята, сегодня мы отправимся в необычное путешествие и встретимся с таинственной гостьей! Но чтобы узнать кто это, нам нужно сыграть мелодию. А помогут нам вот такие волшебные нотки и бубенчики. (Показываю карточки с изображением листочков: нужно прозвенеть столько раз, сколько изображено листочков на карточке).

- Давайте  сначала я вам покажу, как использовать эти волшебные нотки, а потом мы все  вместе сыграем волшебную мелодию.

 (Играют мелодию)

- Ну что, вы догадались кто наша  гостья? (Весна)

- А сейчас давайте присядем и встретим нашу  гостью! (Дети садятся за столы)

- Ой, посмотрите! Это же не Весна!

- Кто это, ребята?  А у них в руках еще и конверт, а в нем письмо! Это от Весны. Давайте его прочтем!

 

 «Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам Весна! Мне срочно нужна ваша помощь. Я к вам так торопилась, чтобы поскорее согреть вас и землю после зимы, порадовать вас своей красотой, но со мной успела случиться беда. Пока я к вам шла - нечаянно порвала и растеряла свои бусы, а без них я не могу окончательно вступить в свои права, ведь они волшебные. Если вы справитесь с заданиями, соберете их все. А помогут собрать бусы мои  верные помощники - весенние Братья-Месяцы. Выручайте меня, мои друзья! Желаю вам успехов!».

Воспитатель: Не простой путь нам с вами предстоит проделать от одного задания к другому, но как вы думаете, хватит нам знаний, для помощи Весне?

Дети: Да.

- С какого месяца мы начнем наше путешествие? (Март)

 

- Давайте Марту месяцу поможем выполнить задания.

 

 2. И. у. «Весенние цветы».

 На доске расположены цветы (10 шт.) разных цветов. ( Количественный, прямой и обратный счет, порядковый счет).

- Молодцы, справились с заданием, а вот и бусинка!

3. Д/и «Числа-соседи» (смежные числа)

- А вот и еще одна бусинка!

4. Д/и « Сравни числа» (расставить знаки > < = ).

- Молодцы, и с этим заданием вы справились! А вот и бусинка!

5. А сейчас нам нужно немного отдохнуть и набраться сил для новых заданий!

Физкультминутка «Десять весёлых гномов»

- Посмотрите, мы с вами нашли еще одну бусинку!

- Ребята, с каким следующим месяцем мы продолжим наше путешествие? (Апрель)

Поможем месяцу Апрелю выполнить задания.

6. Речевая игра «Кто где находится?» (различать и называть пространственные направления: слева, справа, вверху, внизу, посередине).

- И за это выполненное задание вы получаете еще одну бусинку.

7.Речевая игра « Посчитай игрушки» (  игрушки : машинка, кукла, пирамида ) Дети считают игрушки, согласовывая имя существительное с числительными.

- Молодцы, а вот и еще одна бусинка!

8. Д/и «Посчитай слоги»

- Вот и бусинка!

- Скажите, ребята, а как называется последний весенний месяц, с которым мы продолжим путешествие? ( Май)

9.- Месяц Май не может справиться с задачами! Давайте ему поможем!

·        Сколько ушей у двух кошек? (4)

·        Сколько дней в неделе? (7)

·        Сколько глаз у светофора? (3)

·        Сколько пальцев на одной руке? (5)

·        Сколько солнышек на небе? (1)

·        Сколько лап у двух собак? (8)

·        Сколько пальцев на двух руках? (10)

·        Сколько в неделе выходных дней? (2)

·        Сколько солнышек на небе ночью? (0)

·        Какое число больше 8, но меньше 10? (9)

- А теперь вы должны сами составить и решить арифметическую задачу.

И. у. «Веселые задачки»

- Из чего состоит задача?

- Справились мы с очередным заданием и вот бусинка.

10. И. у. « Найди лишнюю фигуру»

( на листе в клетку обвести по точкам геометрические фигуры и назвать их)

- А вот и еще одна бусинка!

11.Д/и « На какую объемную геометрическую фигуру похож предмет?»

- Вот мы собрали все бусинки! Давайте посчитаем их!

- Сколько бусин? (10)

- А вот и наша гостья  - красавица Весна! Теперь Весна - Красна с помощью своих волшебных бус сможет вступить в свои права. Весна рада, что вы ей помогли и в знак благодарности угощает вас сладкими подарками!

12. Итог занятия.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.