Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект итогового мероприятия в подготовительной группе "Путешествие в школу грамотеев"

Конспект итогового мероприятия в подготовительной группе "Путешествие в школу грамотеев"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект итогового занятия по подготовке обучению грамоте в подготовительной к школе группе «Путешествие в школу грамотеев»

Цель:

  • Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.

  • Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь.

  • Закрепить у детей знания полученные ранее.

Задачи:

  • Совершенствовать умения детей в деление слов на слоги, в составлении предложений по схеме, нахождение места звуков в слове.

  • Развивать мышление и речь детей.

  • Воспитывать умение слушать ответ товарища, формировать навык самоконтроля и самооценки.

Предварительная работа: написание конспекта, подготовка атрибутов к занятию.

Индивидуальная работа: побуждать к активной речевой деятельности детей.

Методические приёмы: словесный, игровой, практический.

Словарная работа: предложение, схема предложения, гласный звук, согласный звук, слог.

 Ход занятия.

- Ребята, сегодня утром в наше окно залетел шар. Посмотрите, что это такое? Это не простой шар, к нему привязан конверт. Странный какой-то конверт, на нём ничего не написано.

- Давайте откроем конверт и посмотрим что там. (в конверте лежит разрезная картинка и письмо).

- В конверте лежат разрезные картинки, давайте мы их сейчас соберём и тогда может быть узнаем от кого оно. (Дети собирают картинки, на картинке изображен волшебник).

-Всё ясно, значит, письмо нам прислал Волшебник. Теперь мы можем с вами его прочесть. (Воспитатель читает письмо).

"Здравствуйте дорогие ребята! Хочу поздравить вас, ведь вы скоро идете в школу. И по такому замечательному поводу, я приготовил для вас сюрприз, вы сможете его найти, если пройдёте все испытания. Задания будут сложными, но интересными; выполнив их, вы узнаете, где лежит клад. Вы готовы к путешествию? Тогда удачи. Даю подсказку:



Мячики лежат в лукошке,

лукошко на окошке".

 Ну что ж надо искать корзину (дети находят корзину с мячами). Смотрите, на каждом мячике цифра, значит пора отправляться в путешествие в Школу грамотеев -на воздушно шаре.

Смотрите--- цифры расположены здесь повсюду, с какой цифры начнем? (с первой ) за цифрой закреплено задание, которое надо выполнить.

- Ну что ребята удачи? (один из ребят достаёт мяч.)
По ходу всего путешествия ребята достают мячи и выполняют задания.
 
Задание № 1 Игра «Кто внимательный».

Я буду показывать (говорить) вам буквы (звуки), а вам надо поднимать и показывать карточки—красную если это гласный звук (буква) и синюю если согласная.

А, П, Я, Р, К, Ф, Ы, Г, В, У, О, С, И, Ш, Э, Л, Ю, З,Б.

Молодцы, справились с заданием, но нам надо идти дальше.

Задание № 2 «Исправьте ошибку».

1. Юркий воробей собирать крошки.

2. Черный скворец поселиться в скворечнике.

3. Тетерев жить в лесу.

4. В лесу растут сосна.

5. Дети собирают игрушка.

- Что мы делали? (Мы старались правильно составить предложения).

Задание №  3 «Раздели слова на слоги»

Оно сложное, надо постараться, чтобы выполнить задание. Задание называется «Раздели слова на слоги». Я вам буду показывать картинки, а вы будете называть слово, сколько слогов в этом слове.

Машина, Книга, Стул, Стол, Самолет, вертолет, трактор, кактус,

Хорошо ребята. Устали? Отдохнем немножко.

Физкультминутка

Как живешь? – Вот так.

Как плывешь? – Вот так.

Как бежишь? – Вот так.

Вдаль глядишь? – Вот так.

Ждешь обед? – Вот так.

Машешь вслед? - Вот так.

Утром спишь? – Вот так.

Как сидишь? – Вот так.

Дети выполняют движения согласно тексту.

Задание N  4 «Придумай слова»

Ребятки, смотрим на доску. Вам показаны только первые слоги слова. Вот такое задание, с помощью этих слогов придумывать слова. Не спешим перед ответом. С места не кричим. Отвечаем красиво.                         

1. ма –    мо                                 1. ли –   ло    

2. ры –   ри                                 2. зи – зу

3. ва –    ве                                  3. са – су

4. лу –  лы                                    4. си – ба

5. ро –     ра                                5. Па--- пу

Молодцы, ребята! Справились с заданием.

Задание № 5 «Скажи ласково»

Я вам буду говорить слова а вы скажите их ласково----

Волк, лиса, дом, мост, сом, торт, стул, шкаф, кровать, книга, сказка, цветок, дерево.

Хорошо ребята, молодцы.

Задание № 6 «Найди картинку с нужным звуком»

На картинках нужно найти рисунки – 1 со звуком[к],

2 – со звуком [с]

в начале, в середине или в конце слова.

(На картинках изображены: трактор, книга, лук, чеснок, кактус, санки). Молодцы, ребята!

Физкультминутка

Мы сначала будем топать,

А потом мы будем хлопать,

А потом мы повернёмся

И все вместе улыбнёмся.

(а теперь поиграем с мячом) дети становятся в круг-антонимы

1. низкий – высокий;

2. тяжелый – легкий;

3. умный –глупый;

4. новый –старый;

5. белый –черный)

6. шумный город –тихий город;

7. веселый вечер –грустный вечер

1. чистый– грязный;

2. мягкий– твердый;

3. узкий –широкий;

4. кислый –сладкий;

5. хороший –плохой;

6. длинная зима– короткая зима;

7. злая девочка–хорошая девочка.

Молодцы! Отдохнули немного? Теперь пора за дело приниматься.

Задание № 7. Оно называется «Выложи схему».

- Ребята нам нужно выяснить, сколько слов в предложении. Я буду говорить вам предложения, а вы выкладывать его схему.

1. Наступила весна.

2. Катя рисует цветок.

3. Посадил дед репку.

4. Дедушка поймал золотую рыбку.

А теперь вы придумайте предложение вот по этой схеме. Сколько слов в этом предложении? (Три, два).

Задание № 8. «Сколько звуков в слове-- все назови»

Дом, Мама, Брат, кошка, книга, весна, лето, окно, стол, стул

Какой первый звук? Второй? Третий? Замените первый звук в слове дом на звук С. Что получилось?

Задание № 9 «Слепи букву из пластилина»

- Ребята, вот и прошли мы все испытания, кончились и все наши мячики, да только не понятно где клад? Давайте, заглянем в корзину. (Дети находят на дне корзины план). Ребята, да это же план нашей группы. И здесь показано, где находится клад. (Поиск клада).

- Ребята, здесь шкатулка и записка « Ребята, вы нашли клад, значит, справились со всеми заданиями. Молодцы, я вас поздравляю. В шкатулке вам от меня подарок. Но вначале отгадайте загадку: Кто лениться не привык, тот примерный……(ученик). МОЛОДЦЫ. Надеюсь, что в школе вы будете примерными, старательными учениками и будете учиться только на «4» и «5». С наилучшими пожеланиями. Волшебник»

ИТОГ занятия- Ребята, прежде чем мы откроем шкатулку, вспомните, что мы делали сегодня на занятии. (Ответы детей). Наше путешествие окончено. Спасибо вам большое.





































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров56
Номер материала ДБ-075055
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх