КОНСПЕКТ ИТОГОВОГО НОД В СТАРШЕЙ ГРУППЕ с использованием ИКТ. (первое полугодие) « Пришла Волшебница Зима…»

КОНСПЕКТ ИТОГОВОГО НОД В СТАРШЕЙ ГРУППЕ 

с использованием ИКТ.

(первое полугодие)

Тема: « Пришла Волшебница Зима…»

Цель: Закрепление знаний детей о временах года, их признаках; о соотношении количества и числа; закрепление умения делить слово на слоги, находить место нужного звука в слове ;активизация: памяти, внимания, мышления, развитие словаря детей.

Задачи: повторить знания о временах года, закрепить умение соотносить число и количество, развивать умение делить слово на слоги и определять место нужного звука в слове, воспитывать стремление достичь желаемой цели, развивать мышление.

Материалы и оборудование: ИКТ, презентация  « Зимние сказки», картинки  «Что было ,что стало!» наглядные иллюстрации  с изображением каждого времени года и набор карточек с признаками времен года (плюс одна карточка для воспитателя), два набора цифр от 1 до 9 и два набора картинок с изображением множеств предметов от 1 до 9 (плюс один набор для воспитателя); карточки с изображением дома, моста, лимона и прямоугольника, разделенного на три части напротив каждой картинки (по количеству детей плюс одна карточка для воспитателя) ; цветные  и простые грифельные  карандаши для каждого, включая воспитателя, бумбокс , флешка с музыкой, презентация , распечатка с заданиями для слухового диктанта .

Ход НОД:

Воспитатель приглашает детей пройти  на коврик ,взяться за руки и встать вкруг.

Воспитатель:

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

 -Ребята, я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу, чтобы у нас весь день было хорошее настроение. Сегодня у нас необычный день, к нам сегодня пришли гости ,давайте поздороваемся с ними.

Дети: Доброе утро!

Воспитатель: Ребята, посмотрите какой сегодня чудесный и волшебный день! Какая замечательная погода!  Мне кажется нас с вами сегодня ждет удивительное и волшебное  приключение !Но для начала небольшая разминка!

Интеллектуальная разминка:

-Какого цвета ночь?

-Кто становиться выше когда садиться?

-Кем вы будите ,когда вырастите?

-Что такое флора?

-Что такое фауна?

-Какую птицу называют лесным доктором?

-Из чего состоят облака?

-Почему на морозе  хрустит снег?

-У какого дерева ствол белый?

-Продолжите : «Природа бывает: живая ,..?

-Какой день недели будет завтра?

-Какой день недели будет через два дня на третий?

-Какое время кода самое короткое?

-Какой месяц год кончает , а зиму начинает?

-С какого месяца начинается год?

-Какой самый короткий месяц в году?

Воспитатель:  Ребята, скажите, а  какое сейчас время года? (Ответы детей) А зима – это хорошо или плохо?

Ответы детей: Хорошо, потому что зимой красиво, много снега, можно лепить снеговиков, кататься на санках, коньках и т. д.

Плохо, потому что холодно, морозно, можно заболеть, бывает скользко, можно упасть.

Воспитатель:  Ребята, я вам предлагаю немного поиграть! Сейчас мы с вами узнаем, хорошо ли вы знаете признаки времен года!?

Дидактическая игра « Времена года»

У воспитателя четыре картинки с изображением времен года и картинки с признаками этих времен года для каждого ребенка.

 Воспитатель:У меня есть картинки, на которых изображены времена года. Какие они? (Зима, весна, лето, осень)

Четверым из вас я раздам эти картинки. А кому именно, решите сами по считалочке.

Дети определяют обладателей картинок с изображением времен года.

Воспитатель: Остальные дети наугад выберут себе картинки с признаками времен года.

Дети разбирают картинки. проводится игра.

Воспитатель: А вы любите зиму? (Ответы детей) А волшебство? Зима, это самое волшебное время года, ведь зимой мы встречаем Новый год! Это время ,когда каждый может стать волшебником! Посмотрите, я сегодня утром нашла письмо у нас в группе! Какое оно красивое, словно из сказки! Давайте откроем его, ведь здесь написано открыть конверт  вместе с ребятами! (Воспитатель открывает письмо и читает)

Письмо:

«  Ребята, сегодня такой замечательный день ,что мы можем отправиться с вами в сказочное путешествие ! Вы со мной?  Тогда  вам всем надо закрыть хорошенько глаза, и вы услышите  волшебную мелодию ,которая и перенесет вас  в сказочную страну……»

Воспитатель: Очень странно ,но письмо не подписано! Что ж ребята давайте все закроем глазки , что бы к нам пришла сказка и мы узнали ,кто же нас приглашает в неё?!

 Под музыку П.И. Чайковского «Танец снежинок»  (фрагмент  из балета «Щелкунчик») входит Волшебница Зима .

Волшебница Зима :  Здравствуйте ребята, надеюсь вы меня узнали ? (ответы детей) Тогда  отгадайте  загадку.

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.  (Ответы детей (Зима)

Воспитатель и дети: Здравствуй Зимушка-зима!

Волшебница Зима: Вижу рады мне друзья! А я к вам  не с пустыми руками пришла ! В моей волшебной корзинке припасено много всего интересного! Да и узнать хочу, все ли вы обо мне знаете! Хочу узнать ,что вы знаете о моем  лесном царстве!?

Воспитатель предлагает детям пройти за столы .А на экране появляется заставка (слайд 1)

Д/И «Животные зимой»

·       Кто   зимой спит? ( насекомые, земноводные и некоторые звери) слайд 2

·       Кого из зверей  не встретишь в зимнем лесу? (барсук, медведь, ёж) слайд 3

·       Кто меняет свою шубку? (заяц-беляк, белка) слайд 4

·       Какого из зверей  не встретить  в Крымских лесах? (медведя и зайца –беляка) слайд 5

Волшебница Зима : Вы молодцы, отлично справились с этим заданием ! Но это еще не конец ,ведь у меня для вас припасено много интересных заданий  в моей корзинке! А вот следующее !

Д/И «Исправь ошибки» слайд 6

*Пришло лето, и люди надели варежки и шапки.
* Пришла зима, и прилетели ласточки.
* Пришла весна, и речка покрылась льдом.
* Закончилось лето, и пришла весна.
* Пришло лето, и перелетные птицы улетели на юг.
*  Пришла весна, и к кормушке стали прилетать синички и голуби.

(Ответы детей.)

Воспитатель: Вот  какие у нас замечательные и разумные дети, Волшебница зима!

Волшебница зима: Да действительно ,ваши дети очень смышленые, но у меня припасено еще много заданий!

Д/И «Отгадайте   Зимнюю сказку» (показ 7,8,9,10,11,12,13,14,15 слайдов)

-«Лиса и волк»

-«По щучьему веленью»

-«Снеговик почтовик»

-«Руковичка»

-«Зимовье зверей»

-«Щелкунчик»

-«Снежная королева»

-«Двенадцать месяцев»

-«Морозко»

Волшебница Зима: Какие сказки здесь о животных ?

Какие сказки волшебные?

Волшебница Зима:  Вы ребята ,молодцы! Но я   для вас припасла  еще задания!( Достает из картинки следующе задание и раскладывает с помощью воспитателя на двух  столах.) слайд 16

Картинки  следующего задания (множества предметов и цифры от 1 до 9) лежат отдельно на двух разных столах.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, на этом столе лежат картинки с изображением разных предметов. Зима предлагает , чтобы каждый из вас взял одну картинку, посчитал, сколько предметов на ней изображено. Потом подойдите к другому столу и подберите к вашей картинке нужную цифру. Всем понятно задание?

Волшебница Зима: Но я хочу, чтобы сначала задание выполнили девочки, а мальчики у них проверят. А потом мальчики выполнят задание, а девочки проверят.

-Итак, все готовы? Тогда можно приступать.

Дети выполняют задание и проверяют друг друга.

-Настало время выполнить следующее задание. Готовы? Тогда будьте внимательны.

Следующее задание выполняется за столами.

Воспитатель: Садитесь, ребята, на места. Перед вами лежат картинки. Что на них изображено? Перед нами карта, только она не закончена, поскольку  не выставлен маршрут. Сейчас мы с вами поможем девочки дойти до домика , а –то она без нашей помощи пропадёт.

Физкультминутка « Как на горке -снег, снег …» И. Токмакова слайд 17

Как на горке — снег, снег,

И под горкой — снег, снег,

И на елке — снег, снег,

И под елкой — снег, снег.

А под снегом спит медведь.

Тише, тише. Не шуметь!

Дидактическая игра «Что было ,как стало?»слайд 18

 Я вам предлагаю найти к картинке « Что было?» картинку «Что стало?» А ,что б было интересней мы это будем делать на перегонки! (Воспитатель  выбирает по два человека  )

Дидактическая игра « Считай слоги»(игра проводится с теми же  картинками ,что и прошлой игре)

Печка, кран, дом, избушка, чайник, плита, горшок, кастрюля, веник, пылесос, колодец, машина, карета.

Воспитатель:Вот видишь, Зимушка ,дети наши очень эрудированные и  слова на слоги делить умеют !

Волшебница Зима: Да действительно, ребята ,вы меня очень радуете ,вы столько знаете! Но в моей корзинке осталось последнее задание!

Перед вами лежат картинки. Что на них изображено? (дом, лимо,мост)

-А рядом с каждой картинкой изображен прямоугольник, разделенный на три части. Эти части обозначают начало, середину и конец слова. Ваша задача найти в слове нужный звук и закрасить ту часть прямоугольника, в какой части слова слышится этот звук в слове. Можно использовать карандаш синего цвета. Всем понятно задание?

-Тогда послушайте, какой звук нужно найти. Звук «м».

Воспитатель  выполняет задание наравне с детьми, но при работе с одним из слов допускает преднамеренную ошибку, Зимушка находит ошибки  и исправляет совместно с детьми.

Волшебница Зима: Ребята вы такие молодцы! Вы столько знаете и так много умеете! Мне у вас в гостях очень понравилось ! И у меня в корзинке есть еще кое-что!.. (Зимушка достает из корзинки медали и вручает их детям )

Воспитатель: Спасибо тебе Зимушка ! Нам тоже очень понравилось с тобой играть  !

Волшебница Зима : Мне пора отправляться в сказку , а вам пора в детский сад!

Воспитатель: И правда ,нам уже давно пора! Ну ж ребята ,давайте закроем свои глазки, и перенесемся в нашу группу!(дети и воспитатель закрывают глаза  ,звучит музыка  П.И. Чайковского «Танец снежинок»  (фрагмент  из балета «Щелкунчик»)

Зима уходит, дети открывают глаза.

Рефлексия: Вот мы и опять с вами в группе. Ребята , вам понравилось наше путешествие ? А  что вам больше всего понравилось? (Ответы детей)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №5 «КАРАМЕЛЬКА»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ

СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКА КРЫМ

КОНСПЕКТ ИТОГОВОГО НОД

 В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

с использованием ИКТ.

(первое полугодие)

Тема: « Пришла Волшебница Зима…»

Подготовила воспитатель

Старшей группы №3

   «Затейники»

Федянина Т.А.

Симферополь2023г.