Конспект итогового открытого занятия по обучению грамоте в старшей группе. Тема: Викторина «Знатоки и зрители».

Конспект итогового открытого занятия

 по обучению грамоте в старшей группе.

Тема: Викторина «Знатоки и зрители».

Цель: обобщать такие речевые понятия, как звук, слог, слово, предложение. Закреплять умение самостоятельно выполнять звуковой анализ слов, определять ударение; различать гласные, твердые согласные  и мягкие согласные звуки. Закреплять умение делить слова на слоги; составлять предложения по предложенной схеме. Продолжать учить читать, воспитывать умение выслушивать ответы товарищей, взаимовыручку.

Материал: конверты с заданиями, мольберт, тетради, цветные карандаши, схемы предложений, картинки.

Методы и приемы: игровая ситуация, наглядный, работа в тетради, проблемные вопросы, художественное слово, использование музыки, соревнование.

Ход занятия:

- Доброе утро, дорогие ребята и дорогие гости. Сегодня мы встретились, чтобы узнать много нового и интересного, а еще, чтобы показать, чему мы научились за целый год. Для этого мы разделимся на 2 команды: команда «знатоки» (дети) и команда «зрители» (родители). Поприветствуем друг друга.

- Ребята, чтобы получить право называться настоящими знатоками Грамоты, нам нужно сегодня ответить на все вопросы зрителей и выполнить все задания. Готовы? Тогда начинаем!

- Давайте расскажем стихотворение настрой, которое придаст нам силы.

Мы спокойны всегда, говорим всегда красиво,

Смело и неторопливо, ясно, четко говорим,

Потому что не спешим. Паузы мы соблюдаем,

Звук ударный выделяем, и легко нам говорить,

И не хочется спешить!

Конверт «Звук». (Все названия конвертов дети читают самостоятельно)

Задание № 1

- Назовите гласные звуки. (докажите, что звук (у) - гласный)

- Назовите твердые согласные звуки. (докажите, что звук (т) - согласный)

- Назовите мягкие согласные звуки.

- Назовите согласные звуки, которые бывают только мягкие.

- Назовите согласные звуки, которые бывают только твердые.

- Чем звуки отличаются от букв?

- Есть ли дополнительные вопросы у зрителей к знатокам по этому вопросу?

Конверт «Слог».

Задание № 2

- Что такое слог?

- Из скольких слогов могут состоять слова?

- Поселите слова в домики. (взять картинку, прохлопать слово, поселить слово – дом, избушка, замок, небоскреб).

-Команда зрителей считает ли выполненным это задание?

Конверт «Слово».

Задание № 3

- Выполнить звуковой анализ слова, которое вы узнаете, отгадав загадку:

Крыльев нет у этой птицы,
Но нельзя не подивиться:
Лишь распустит птица хвост —
И поднимается до звёзд. (ракета)

- Выполняем самостоятельно, обязательно определите ударение.

- Уважаемы зрители, оцените выполнение этого задания.

 Конверт «Музыкальная пауза».

Задание № 4

У  нас следующий конверт «Музыкальная пауза»! Ребята, вы дружить умеете? Давайте об этом споем. Песня «Всем советуем дружить».

Конверт «Предложение».

Задание № 5

- Составьте предложения по следующим схемам:

_____    _____    ____  .       ______    _____   ______   ______   .

- Прочитайте предложение и найдите соответствующую картинку.

- Ребята, посмотрите на мольберт и скажите, какая самая маленькая речевая единица? (звук) А самая большая? (предложение) Какая речевая единица несет нам смысл? (слово, предложение)

- Ребята, мы с вами выполнили все задания зрителей. Сейчас слово предоставляется команде зрителей. (высказываются родители, подводят итоги)

Как вы думаете, наши ребята могут по праву называться настоящими знатоками?

Медалью знатока и подарком награждается….(Зрители вручают знатокам призы)