Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект итогового урока информатики по теме "Текстовый процессор MS Word"

Конспект итогового урока информатики по теме "Текстовый процессор MS Word"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Текстовий процесор MS Word»

Мета: організувати діяльність учнів по закріпленню і систематизації знань і вмінь учнів з теми "Текстовий процесор MS WORD";

створити умови для розвитку самостійності, зосередженості, відповідальності за результати своєї роботи;

створити умови для виховання інтересу до самостійної роботи, творчості, патріотизму.

Тип уроку: узагальнення і систематизації знань, умінь, навичок.

Обладнання: комп’ютери із встановленою програмою MS Word; картки із завданнями для повторення теоретичного матеріалу; приклади інформаційних листівок «Українська вишиванка»; комплект індивідуальних тестових завдань для учня, не допущеного до роботи за комп’ютером; електронні кейси з матеріалами для створення інформаційної листівки: текстовий матеріал, малюнки; музичні файли для створення настрою на уроці; вишиті рушники для оформлення кабінету; картки самооцінювання; смайлики.


Хід уроку

І. Організація класу

Доброго дня! Я дуже рада вас бачити. Посміхніться один одному, пошліть сусідові, оточуючим приємну інформацію, інформацію любові, ніжності, доброти.


ІІ. Повідомлення теми і мети уроку

Мета нашого сьогоднішнього уроку повторити і узагальнити отримані знання по текстовому процесору Word.

Протягом кількох уроків ви вивчали тестовий процесор MS WORD. Ви переконалися, що текстовий процесор володіє широкими можливостями для введення, форматування і редагування тексту. Ви створювали різні текстові документи, навчилися вставляти в текстовий документ таблиці та ілюстрації, працювати зі стилями, шаблонами, формулами.

Сьогодні на уроці ми ще раз закріпимо одержані вами знання.

Оцінювати свою роботу на уроці ви будете самі.


Роздаються картки самооцінювання.





Картка самооцінювання

Уч_____ 10 — Б класу

_____________________________

(Прізвище Ім’я)

Етапи роботи

Повторення теоретичного матеріалу

Кількість = кількість балів

Самостійна робота

Текст

1 б

Малюнки

1 б

WordArt

1 б

Таблиця

1 б

Колонтитул

1 б

Фон

1 б

Набрано балів








Оцінка








Примітка: Виставлення оцінки за повторення теоретичного матеріалу:

hello_html_m3ebaa7ed.gif9 = 6 б; 7 – 8 = 5 б; 5 – 6 = 4 б; 3 – 4 = 3 б; 2 = 2б; 1 = 1 б

Загальна оцінка: ____________


ІІІ. Актуалізація опорних знань

Перед тим як перейти до теми нашого уроку, дізнаємося, наскільки добре ви знаєте матеріал попередніх уроків. Кожна правильна відповідь — смайлик — .

  1. Ребуси про основні фрагменти текстового документа:

hello_html_7b964ec9.png

(АБЗАЦ)


hello_html_m3c630b7.png

(СЛОВО)


hello_html_meab39f3.png

(СИМВОЛ)

  1. Знайти помилки в наборі тексту:

Київ —столиця України.

Іван Нечуй - Левицький.

В MS Excel введення формули починається зі знака « = ».


  1. Вказати призначення кнопок:

hello_html_2d65a968.png hello_html_78dc321.png hello_html_m6aedba7e.png hello_html_m2b1f8401.png

  1. Назвати види списків:


  1. *****

  2. *****

  3. *****


  1. *****

    1. *****

      1. *****


  • *****

  • *****

  • *****


IV. Мотивація навчальної діяльності

Ще 2 тис. років тому давньокитайський філософ Конфуцій сказав:

Те, що я чую, я забуваю.

Те, що я бачу, я пам’ятаю.

Те, що я роблю, я розумію,

Що і намагатимемося робити на уроці. Темою нашого уроку є «Текстовий процесор Word». На цьому уроці ми покажемо свою обізнаність в роботі з текстовим процесором.

Завдання уроку: закріпити свої навички та уміння в роботі з текстовим процесором.


V. Закріплення знань, умінь і навичок.

1) Бесіда

Сьогодні, паралельно з повторенням теми «Текстовий процесор Word», ми з вами поговоримо про гарні культурні традиції нашого народу.

Завдяки Євро-2012 світ відкрив для себе Україну. Багато хто волів би пізнати її краще, познайомитися ближче з її історією, культурними традиціями. Уявіть, що для цього готується велика книжка про Україну. І у нас є змога прийняти участь в її створенні. Сьогодні ми готуватимемо сторінку про один з символів України — вишитий рушник.

Традиційно його вважали оберегом української оселі.

Вишиті рушники здавна були поширені на Україні як неодмінний атрибут народного побуту, весільної і святкової обрядовості, як традиційна окраса селянського житла.

Висить рушник у хаті на кілочку,

Калина червоніє на столі,

А біля неї – житні колосочки,

Мов пустотливі братики малі.

Це все – моя земля, моя Вкраїна,

Це рук моєї матері тепло.

І цей рушник, яким і дочку й сина

Благословляє мати на добро.

З давніх-давен у чарівну силу рушника вірили як у доброго чудодія, що вбереже від всякого лиха. Спитаєте, звідки ж бо взятися такий силі? А сила рушника – у візерунках, вишитих на ньому.

А що саме символізували візерунки, кольори і які саме орнаменти були притаманні кожному з регіонів України, ви дізнаєтесь, виконавши практичне завдання.


2) Самостійна робота учнів за комп’ютерами.

Звучить українська музика. Учні виконують практичне завдання. Вчитель виступає в ролі консультанта.

Практичне завдання. Створити сторінку «Українська вишиванка» для книги (демонструється приклад).

Під час виконання роботи використовуються знання про: роботу з фрагментами тексту (редагування, форматування), робота з малюнками (вставка, настроювання параметрів), робота з об’єктами WordArt, робота з таблицями, вставка колонтитулів, робота зі стилями, встановлення фону сторінки.


hello_html_313615e7.png


3) Фізхвилинка.

Виконання вправ для очей.


4) Продовження виконання самостійної роботи.


VІ. Рефлексія

Продовжити фразу:

  1. Сьогодні я пригадав…

  2. Сьогодні я дізнався…


VІІ. Домашнє завдання

Засобами програми MS Word створити вітальну стінгазету з нагоди новорічних та різдвяних свят.


VІІІ. Підсумки уроку

Учні виставляють собі оцінки і здають картки самооцінювання вчителеві.

Читається вірш:

Вишивала мама рушники,

Квіточку за квіткою стелила.

Підростали діти, йшли роки,

Непомітно мама постаріла

В кожній квітці — лагідне тепло,

Материнських рук невтомна ласка,

Нагадають дітям, що було

В них дитинство, наче світла казка

Розлетілись діти — хто куди,

Тільки зрідка в гості приїжджають.

І тоді барвисті рушники

Їх гостинно в хаті зустрічають

Пломеніють диво-рушники

України нашої святиня

І дітей своїх віки

Зігріває мати-берегиня.


























Картка самооцінювання

уч_____ 10 — Б класу

_____________________________

(Прізвище Ім’я)

Етапи роботи

Повторення теоретичного матеріалу

Кількість = кількість балів

Самостійна робота

Текст

1 б

Малюнки

1 б

WordArt

1 б

Таблиця

1 б

Колонтитул

1 б

Фон

1 б

Набрано балів








Оцінка








Примітка: Виставлення оцінки за повторення теоретичного матеріалу:

hello_html_m3ebaa7ed.gif9 = 6 б; 7 – 8 = 5 б; 5 – 6 = 4 б; 3 – 4 = 3 б; 2 = 2б; 1 = 1 б

Загальна оцінка: ____________





Картка самооцінювання

уч_____ 10 — Б класу

_____________________________

(Прізвище Ім’я)

Етапи роботи

Повторення теоретичного матеріалу

Кількість = кількість балів

Самостійна робота

Текст

1 б

Малюнки

1 б

WordArt

1 б

Таблиця

1 б

Колонтитул

1 б

Фон

1 б

Набрано балів








Оцінка








Примітка: Виставлення оцінки за повторення теоретичного матеріалу:

hello_html_m3ebaa7ed.gif9 = 6 б; 7 – 8 = 5 б; 5 – 6 = 4 б; 3 – 4 = 3 б; 2 = 2б; 1 = 1 б

Загальна оцінка: ____________






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 31.08.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров193
Номер материала ДA-024197
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх