Конспект итогового занятия для дошкольников по звукологике "Путешествие муравьишки"

БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

Тарского муниципального района Омской области

Итоговое занятие по звукологике

для детей 6-7 лет

"Путешествие муравьишки"

Педагог дополнительного образования

Честухина Лилия Владимировна

Тара – 2014г.

Цель: выявление уровня знаний детей; готовность к школе.
Задачи:
- развитие интереса и мотивации к учебной деятельности, посредством включения разнообразных игровых заданий;
- воспитание активности и самостоятельности;

-Воспитание интерес к занятию, желание заниматься вместе со всеми

Оборудование:

• Предметные картинки с изображением: паука-сенокосца, муравья, землемера, жужелицы, жучка-блошачка, майского жука, гусеницы-листовертки, кузнечика; дополнительно (бабочка, оса, стрекоза, божья коровка, муха), задания к занятию.

ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Организационный момент

- Сегодня на занятии мы отправимся с вами в путешествие вместе с муравьишкой. Я вам читала эту сказку, которую написал Виталий  Бианки. Давайте вспомним, что же там произошло с муравьишкой? – В какое время года всё происходило? Как вы догадались?

- Где жил Муравьишка? Есть ли у его дома адрес?

Залез муравьишка на берёзу. - Для чего наш герой залез на вершину березы?

- Почему Муравьишка не мог долго там оставаться?

Отправился муравьишка в воздушное путешествие на берёзовом листе, и мы с ним отправляемся в путь.

Отправляемся в поход,

Много нас открытий ждёт

Мы шагаем друг за другом

Лесом и зелёным лугом.

Летит он, а под ним лес, речка, деревня, вот виден луг и тут упал листочек на камень и муравьишка отшиб себе ножки. - Чем луг отличается от леса?

Лежит он и думает: "Пропала моя головушка. Не добраться мне теперь до дому.

У муравьев ведь строго: только солнышко на закат, - все домой бегут. Сядет солнце, - и муравьи все ходы и выходы закроют - и спать. А кто опоздал, тот хоть на улице ночуй.

Солнце уже к лесу спускалось.

Смотрит Муравей: рядом Гусеница-Землемер лежит. Червяк червяком, только спереди - ножки и сзади - ножки.

Муравьишка говорит Землемеру:

- Землемер, Землемер, помоги мне до дому добраться, а то у меня ножки болят.

- Выполни моё задание, тогда помогу. Согласился муравьишка. Давайте мы ему поможем.

1. Задание: (раздать цифры)

Построиться в числовой ряд, назвать своего соседа (число), выйти числу 1 десяток.

Муравьишка вскарабкался на спину к Землемеру. Тот изогнулся дугой, задние ноги к передним приставил, хвост - к голове. Потом вдруг встал во весь рост, да так и лег на землю палкой. Отмерил на земле, сколько в нем росту, и опять в дугу скрючился. Так и пошел, так и пошел землю мерить.

Довёз землемер Муравьишку до луга, а на лугу Паук-сенокосец шагает

- Паук, а Паук, помоги мне до дому добраться! У меня ножки болят.

- Помогу. если выполнишь задание.

2. Задание:

Расставь предметы на лугу так, чтобы в каждой строке и в каждом столбце был только один из них.

Довёз Паук-сенокосец Муравья до ровной дорожки и говорит.- Вон Жужелица бежит, она резвей меня. Слез Муравьишка. А солнце тем временем всё ниже и ниже садится.

- Жужелка, Жужелка, помоги мне до дому добраться! У меня ножки болят.

Помогу, если выполнишь и моё задание.

3. Задание:

Составь схему к слову жужелица с помощью цвета (твёрдые согласные звуки - синим, мягкие согласные звуки – зелёным, а гласные - красным). Придумайте как можно больше слов на букву Ж.

- Садись, прокачу. Довезла Жужелица Муравья до деревни, а там на огороде Жучок-блошачок прыг, да прыг. Картофельная ботва для Муравьишки - лес густой. Тут и со здоровыми ногами - целый день бежать. А солнце уж низко.

Попросил Муравьишка Жучка-блошачка помочь добраться до дому. а тот в ответ на его просьбу попросил выполнить его задание.

4. Задание: Физминутка  «Жук»:

Дети имитируют движения по ходу текста стихов.

На лужайке, на ромашке Жук летал в цветной рубашке. Жу-жу-жу, жу-жу-жу, Я с ромашками дружу. Тихо по ветру качаюсь, Низко-низко наклоняюсь.

Помог Блошачок Муравьишке через огород перебраться до самого забора.

Муравьишка спрашивает:

- А через забор можешь?

- Через забор не могу: высок очень. Ты Кузнечика попроси: он может.

- Кузнечик, Кузнечик, помоги мне домой добраться! У меня ножки болят.

Помоги и ты мне выполнить такое задание.

5. Задание: Ориентировка в пространстве

Сел Муравьишка Кузнечику на загривок.

Кузнечик сложил свои длинные задние ноги пополам, потом разом выпрямил их и подскочил высоко в воздух, как Блошачок. Но тут с треском развернулись у него за спиной крылья, перенесли Кузнечика через забор и тихонько опустили на землю.

- Стоп! - сказал Кузнечик. - Приехали.

Муравьишка глядит вперед, а там широкая река: год по ней плыви - не переплывешь.

А солнце еще ниже.

Кузнечик говорит:

- Через реку и мне не перескочить: очень уж широкая. Стой-ка, я Водомерку кликну: будет тебе перевозчик.

- Водомер, Водомер, помоги Муравьишке домой добраться, у него ножки болят.

- Помогу, пусть и он мне поможет. Поможем и мы ему.

6. Задание:

В	О	Д	О	М	Е	Р
1	2	3	4	5	6	7

Реши примеры, и ты узнаешь какое ещё слово зашифровано в слове водомер.

В	Е	Д	Р	О
5-4	3+3	8-5	3+4	2-0

Сел Муравьишка. Водомер подпрыгнул и зашагал по воде, как посуху.

А солнце уж совсем низко.

Живо на том берегу очутился.

- А по земле не можешь? - спрашивает Муравьишка.

- По земле мне трудно, ноги не скользят.

Посмотрел Муравьишка вперед и видит: стоит над рекой лес высокий, до самого неба. И солнце за ним уже скрылось. Нет, не попасть Муравьишке, домой!

Вдруг видит он: ползёт майский жук.

Попросил Муравей жука до дому его довезти.

- А ты где живешь?

- В муравейнике за лесом.

Согласился Жук, если Муравьишка выполнит задание.

7. Задание: Составить схему предложения  «Майский жук приземлился на берёзу»:

Предложение состоит из чего?

Сколько слов в предложении?

С какой буквы начинается предложение, со строчной или с заглавной?

Что ставится в конце предложения?

- Далеконько... ну, что с тобой делать? Садись, довезу.

- Дяденька, - просит Муравьишка, - поскорей! Миленький

Мелькнул под ним лес - и пропал.

А вот и береза знакомая, и муравейник под ней.

Над самой вершиной березы выключил Жук мотор и - шлеп! - сел на сук.

- Дяденька, миленький! - взмолился Муравьишка. - А вниз-то мне как? У меня ведь ножки болят, я себе шею сломаю.

Сложил Жук тонкие крылышки вдоль спины. Сверху жесткими корытцами прикрыл. Кончики тонких крыльев аккуратно под корытца убрал.

Подумал и говорит:

- А уж как тебе вниз спуститься, - не знаю. Я на муравейник не полечу: уж очень больно вы, муравьи, кусаетесь. Добирайся сам, как знаешь.

Глянул Муравьишка вниз, а там, под самой березой, его дом родной.

Глянул на солнышко: солнышко уже по пояс в землю ушло.

Глянул вокруг себя: сучья да листья, листья да сучья.

Не попасть Муравьишке домой, хоть вниз головой бросайся! Вдруг видит: рядом на листке Гусеница Листовертка сидит, шелковую нитку из себя тянет, тянет и на сучок мотает.

- Гусеница, Гусеница, спусти меня домой! Последняя мне минуточка осталась - не пустят меня домой ночевать.

- Отстань! Видишь, дело делаю: пряжу пряду.                                

- Все меня жалели, никто не гнал, ты первая!

- Хорошо, выполни моё задание.

8. Задание: Пронумеруй от самого большого до самого маленького круга и у тебя получится отгадать зашифрованное слово.

 

А внизу, в муравейнике, муравьи хлопочут, спешат, входы-выходы закрывают.

Все закрыли - один, последний, вход остался. Муравьишка с Гусеницы кувырк и домой!

Тут и солнышко зашло.

Итог занятия:

- Молодцы! Со всеми заданиями справились, помогли муравьишке добраться до дома. Муравьишка благодарит вас и и говорит вам: Спасибо!