Инфоурок Экология КонспектыКонспект итогового занятия "Грибное царство" (2 класс)

Конспект итогового занятия "Грибное царство" (2 класс)

Скачать материал

           краевое государственное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Камчатский дворец детского творчества»

 

Экологический отдел

 

 

 

 

 

 

 

 

План-конспект итогового занятия:

 «Грибное царство»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                 Педагог дополнительного образования

                                                                                                          Невелева Н.А.

                                                                 

 

 

 

 

 

 

                                                                 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Петропавловск-Камчатский

2018

Тема: «Грибное царство»

Цель: обобщить знания детей о грибах.

Тип занятия: Систематизация и обобщение полученных знаний.

Возраст детей: 8 лет.

Количество детей в группе: 9 человек.

Оборудование: иллюстрации съедобных и несъедобных грибов, шапочки-грибы, макет корзины, магнитофон, игрушка-Лесовик, печенье «Грибы».

Ход занятия:

I.                   Оргмомент: здравствуйте, дети! Как хорошо, что сегодня мы собрались все вместе. Садитесь ровно и приготовьтесь работать.

II.                Основная часть:

 (Класс оформлен в виде лесной полянки)

- Сегодня у нас с вами занятие необычное. Я приглашаю вас в путешествие по сказочному лесу, который полон загадок и чудес.  Здесь нас ждёт хозяин леса – Лесовик, который проверит ваши знания, поиграет с вами. В конце путешествия нас ждёт сюрприз. Вы готовы к путешествию? Тогда отправляемся в путь.

Ребята, мы на занятиях беседовали о растениях, животных, воздухе, а сегодня мы поговорим о грибах.

Педагог:  Ребята,  какие бывают грибы?

Дети: Грибы бывают съедобные  и ядовитые.

Педагог:  Какие грибы относятся к съедобным?

Дети: К съедобным относятся грибы, которые можно есть.

Педагог:  Поднимите руки, кто из вас ездил с родителями в лес за грибами? Как вы думаете, трудно собирать грибы, если ты их не знаешь?

Педагог:  Правильно, трудно и опасно.

Ребята, какое время года скоро наступит?

Дети: Скоро наступит время года – зима.

Педагог:  Какое время года наступит вслед за зимой?

Дети: Вслед за зимой наступит весна.

Педагог:  Почему это происходит?

Дети: Это происходит, потому что Земля вращается вокруг Солнца и поворачивается к нему то одним, то другим боком.

Педагог:  А в какое время года люди собирают грибы?

Дети:  летом.

Педагог:  правильно, особенно хорошо грибы растут после дождя. Чтобы вам знать какие грибы можно собирать, а какие нельзя, мы сейчас с вами поучимся, а кто уже знает названия грибов, тот закрепит свои знания. Итак, я приглашаю вас в сказочный лес за грибами.

(перед детьми открывается сказочная полянка)

 Педагог:  Мы с вами попали в настоящее царство грибов. А грибы – любители поиграть в игру под названием «Угадай, кто я?» Ведь грибы очень разнообразные, но среди них есть похожие друг на друга. И частенько трудно бывает определить, какой же гриб ты нашёл. Но перед тем как собирать грибы, мы должны вспомнить правила сбора грибов.

 

Не срывать, не топтать ядовитые грибы – они нужны многим жителям леса;

Срезать грибы аккуратно ножом, а не срывать их – можно повредить грибницу;

Не раскапывать палкой грибницу – она может высохнуть, не прикрытая листвой;

Не собирать грибы у проезжей части;

Собирать только известные грибы;

Не срывать старые и очень маленькие грибы.

 Педагог:  А мы с вами отправляемся в путь дальше. А чтобы нам в пути не устать, возьмём с собой весёлую песенку.

                                         Физминутка

Песня «Грибной  урожай» (слова Е. Косцовой – Чучаловой)

Педагог:  А вот и первый гриб. Он хочет загадать нам загадку о себе.

                                  Кто сидит на крепкой ножке

                                  В бурых листьях у дорожки?

                                  Встала шапка из травы,

                                  Нет под шапкой головы    (боровик)

 

Педагог:  Верно это боровик. Его Величество Боровик. Он очень важный, сидит на крепкой ножке, похожей на бочонок. У него мясистая шапочка. А ещё его называют белым грибом. Почему?

Дети: Его называют белым грибом, потому что после сушки он не меняет своего цвета, как остальные грибы.

Педагог:  Когда я была маленькой, мне  было интересно знать, почему боровик называют белым. А моя бабушка подвела меня к шкафу и показала две коробочки: в одной были светлые грибы, а в другой совсем чёрные. Она сказала: «Вот это белые грибы и подберёзовики. Белые не боятся ни варки, ни жарки, ни сушки. Они так и остаются белыми. А подберёзовики почернели, поэтому в народе их ещё называют чернушками. И все грибы темнеют,  кроме белых, поэтому белый гриб ещё называют гриб – полковник.

Ребята,  кто хочет быть боровиком? (надеваю на ребенка маску – шапочку боровика). Полезай к нам в корзинку.

(ребёнок садится в макет корзины)

 Педагог:  А вот и другой гриб.

                                         Я в красной шапочке расту.

                                         Среди корней осиновых,

                                         Меня узнаешь за версту.

                                         Зовусь я …  (подосиновик).

Педагог:   Почему его так называют?

Дети: Его так называют, потому что чаще всего он растёт под осиной.

Педагог:  Расскажите, что вы знаете об этом грибе.

Дети: Это съедобный гриб. У него прямая ножка и ровная круглая шляпка.

Педагог:  Ребята, кто хочет быть подосиновиком? (надеваю на ребенка маску – шапочку подосиновика) Полезай к нам в корзинку.

(ребёнок садится в макет корзины)

 Педагог:  Этот гриб тоже  хочет загадать вам загадку.

                    Не скрою: не белый я, братцы, попроще,

                    Расту я обычно в берёзовой роще (подберёзовик)

 Педагог:  Иногда подберёзовик путают с подосиновиком, потому что между собой они очень похожи и растут рядом. Как же всё-таки их различить?

Дети: На изломе подосиновик синеет, а подберёзовик остаётся светлым.

Педагог:  Ребята, кто хочет быть подберёзовиком? (надеваю маску – шапочку подберёзовика). Полезай к нам в корзинку.

( ребёнок садится в макет корзины)

 Педагог:  А вот сразу несколько грибов, целая семейка.

                                      Нет грибов дружней, чем эти,

                                      Знают взрослые и дети.

                                      На пеньках растём в лесу,

                                     Как веснушки на носу  (опята )

Педагог:   Какие бывают опята?

Дети: Опята бывают летние и осенние.

Педагог:  Где они обычно растут?

Дети: Они растут на пнях, сваленных деревьях. Иногда забираются  высоко на дерево, что и рукой не достанешь.

Педагог:  Ребята, кто хочет быть опятами? (надеваю маску – шапочку опят). Полезайте  к нам в корзинку.

(дети садятся в макет корзины)

 Педагог:  Вот как много грибов мы собрали. Давайте с ними потанцуем, ведь мы на волшебной поляне.

Физминутка

Музыкально – ритмическая композиция « Дети и природа»

(муз. О. Юдахиной « Песенка о разных языках»)

 

Педагог:  Ребята, вы уже знаете, что многие грибы дружат с деревьями: с берёзой – подберёзовик, с осиной – подосиновик, эта дружба помогает им расти. Без грибов лес может заболеть.

 - Кто знает, что это?

Дети: Это дом для грибницы.    

Педагог:  Правильно, это дом для грибницы, потому что у самой грибницы корешки очень нежные и тонкие и её нельзя перенести без домика. А в таком виде грибы можно переносить в другой лес на новое место и даже выращивать у себя на балконе.

- Ребята, посмотрите,  кто в гости к нам  пришёл? Это старик  Лесовик. Он все лесные тайны знает. (Показываю игрушку Лесовика).

 Лесовик: Здравствуйте, ребята! О каких грибах вы сейчас говорили?

Дети: Мы говорили о съедобных грибах.

Лесовик: А какие есть ещё грибы в моём лесу?

Дети: Несъедобные или ядовитые.

Лесовик: Какие грибы относятся к ядовитым?

Дети: К ядовитым грибам относятся те, которые содержат яд, вызывают отравление.

Лесовик: Отгадайте, как называется самый известный ядовитый гриб?

                   А вот кто – то важный на беленькой ножке,

                  Он в красной шляпке, на шляпке горошки.  (Мухомор )

Лесовик: А почему его так называют?

Дети: Его так называют, потому что мухи боятся его и падают замертво от него.

Лесовик: А кто им лечится?

Дети: Им лечатся лоси, проглатывая  целиком.

Лесовик: А какие ещё ядовитые грибы вы знаете?

Дети: Бледная поганка, ложный опёнок, белая поганка, сатанинский гриб.

Лесовик: Молодцы! Страшнее всего те ядовитые грибы, которые похожи на съедобные. Научу я вас, ребята, как определить, какие вы грибы собрали. Во время варки грибов бросьте в кастрюлю луковицу: если есть хоть один ядовитый – луковица посинеет.

А что можно приготовить из грибов? Как их можно готовить?

Дети: Грибы можно варить, жарить, сушить, мариновать, солить.

Лесовик: Ну вот вы, ребята, и знаете почти всё про грибы. Мухоморы и поганки не станете собирать. Ну- ка, проверим. Давайте поиграем в игру                 

 Игра « Собери съедобные и несъедобные грибы».

 Лесовик:  Молодцы! Ребята, дружите со всей окружающей природой: с деревьями, травами, цветами. Чтобы лес стал вашим другом,  оберегайте его, охраняйте, не мусорите, не ломайте деревья, не рвите цветы, не пугайте птиц. От такой дружбы будет хорошо и вам, и окружающим, и природе. Приготовил я вам угощение. Кушайте на здоровье .

(Лесовик угощает детей печеньем « Грибы»)

III.              Итог занятия:

Педагог:  Ребята, наше путешествие на сегодня прерывается, но не заканчивается. Мы будем и дальше путешествовать, добывая всё новые и новые знания.

Ребята, давайте вспомним, о каких грибах мы говорили сегодня на занятии?

Что вам понравилось больше всего?

А сейчас подойдите ко мне. Кому понравилось занятие возьмите солнышко, кому не понравилось – тучку.

Мне было очень приятно с вами работать. Я желаю вам отличных успехов, внимания, быть добрыми и послушными детьми.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект итогового занятия "Грибное царство" (2 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель ремонтной службы

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 375 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.05.2018 390
    • DOCX 24.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Невелева Наталья Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Невелева Наталья Анатольевна
    Невелева Наталья Анатольевна
    • На сайте: 5 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9611
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Требования ГОСТ ISO_IEC 17025-2019: внутренний аудит испытательных лабораторий

180 ч.

2490 руб. 1490 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Анализ финансовой отчетности

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая экспертиза в работе с детьми и родителями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 28 регионов

Мини-курс

Эмоциональная связь между родителями и детьми

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 18 регионов

Мини-курс

Галерейный бизнес: медиа, PR и cотрудничество

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансы и управление в медиакоммуникациях

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе