Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект итогового занятия на тему «Путешествие по стране знаний» в подготовительной группе компенсирующей направленности

Конспект итогового занятия на тему «Путешествие по стране знаний» в подготовительной группе компенсирующей направленности

Скачать материал

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 8 «Теремок»

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по художественно-эстетическому развитию детей

 

 

 

 

 

 

Конспект итогового занятия на тему

«Путешествие по стране знаний»

в подготовительной группе компенсирующей направленности

 

 

 

 

                                                                 

                                                  Разработали и провели:

                                                  воспитатель высшей категории Ганина О.А.

                                                  воспитатель 1 кв. категории   Белоусова С.М.

                                                                                                               

 

 

 

 

 

 

                                                     г. Шарыпово, п. Дубинино

                                                                апрель 2021 г

Цель: проверить прочность усвоения детьми знаний, умений и навыков, сформированных на занятиях в течение учебного года.

Задачи:

Образовательные:

Обучение грамоте:

- Закрепить умение детей делить слова на слоги, называть их.

- Упражнять в словообразовании.

- Закреплять умение определять первый звук в слове.

-Совершенствовать умение выполнять звуковой анализ слова.

- Закрепить буквы, умение соотносить букву со звуком.

- Совершенствование навыка чтения.

ФЭМП:

- Закреплять умение детей считать в пределах двадцати.

- Закрепить цифры от 1 до 10.
        - Продолжать формировать умение понимать отношения между числами в числовом ряду, соотносить цифру с количеством предметов.

- Упражнять в решении арифметических примеров.

- Учить понимать поставленную задачу и выполнять её самостоятельно.
        - Развивать логическое мышление, воображение, память.

 

Развивающие: способствовать развитию познавательной активности, логического мышления, внимания у детей;  доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.

Воспитывающие: воспитывать у детей умения работать в коллективе, терпеливо выслушивать вопросы педагогов, ответы товарищей и уважать их мнение; воспитывать чувство взаимовыручки и помощи. Формировать доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать интерес к дидактическим играм, умение работать в команде. Воспитание навыка самостоятельной деятельности.

        Словарная работа: закрепление понятий «звук», «слог», «слово», «предложение», «задача», «пример».

        Методы: словесные, наглядные, практические.

Предварительная работа: заучивание речевой игры «Как хорошо на свете жить», игра «Шагай вместе со мной», ЗАС, решение арифметических задач и задач на развитие логики. Игры «Расшифруй слова», «Раздели на слоги», «Составь предложение по схеме» и «Составь схему к предложению».

Демонстрационный материал и оборудование: магнитофон, аудиозапись – шум ветра, бубен.  Шкатулка, «Книга Знаний», листы из книги знаний с заданиями, письмо, шариковые ручки для сюрприза.  Волшебная кнопка, 3 домика для гномов, слоговой домик, набор для схемы предложений, картинка - домик, предметные картинки для расшифровки слова - 8 штук. Портфель – тетрадь, книга, карандаш, кисточка, пенал, линейка. Набор цифр от 1 до 10.

 

Раздаточный материал: набор для звукового анализа слов и листы в крупную клетку по количеству детей, простые карандаши. 15 гномиков с примерами. Предметные картинки - 15 штук.

 

Ход

Воспитатель: ребята, сегодня у нас необычный день. К нам пришли гости. Они хотят посмотреть, чему вы научились и что умеете делать.  Скоро вы станете учениками и будете учиться в школе. Это не лёгкое занятие, но вам помогут знания. Как вы думаете, откуда мы получаем Знания?

 Дети: из книг, энциклопедий,  Интернета,  из познавательных фильмов, от взрослых.

Воспитатель: да, действительно важный помощник в получении Знаний это книга.  Ребята, вы любите путешествовать?

Дети: да!

Воспитатель: я предлагаю Вам сегодня побывать в сказочной стране Знаний, в которой и находится волшебная Книга. Тому,  кто сможет её найти и открыть она всегда поможет. Все трудности могут преодолеть только дружные ребята.

Речевая игра (в кругу)

«Как хорошо на свете жить!»

Как хорошо на свете жить! (руки в стороны и вверх)
Как хорошо уметь дружить! (руки соединяются в приветствие)
Как хорошо, что есть друзья! (берутся за руки друг с другом и раскачивают их)
Как хорошо, что есть и Я! (прижимают руки к себе).

 

 (пока дети играют, помощник воспитателя незаметно разбрасывает по группе листы из « волшебной книги»)

Воспитатель: ну что ж,  отправляемся в путь! (видит разбросанные листы) Ой, ребята посмотрите, что это такое?      

Дети: так это же листочки из книги; они разбросаны. (помогают собрать листы)

Воспитатель: правильно, это страницы из нашей «Волшебной книги знаний». Сколько же их?  (20)

Воспитатель:  (называет номера страницы)  1,3,5….Все страницы перепутаны, есть листочки с  заданиями, а есть и пустые. А вот ещё и письмо.

Воспитатель: (читает письмо):

« Чтобы открыть волшебную  книгу нужно собрать книгу по листочкам.  

Вы должны выполнить задания  на всех страницах по порядку.  Если справитесь, узнаете,  где  спрятана волшебная  Книга знаний».

Воспитатель: как вы думаете, ребята, мы сможем спасти книгу, справимся? (Ответы детей)

- Тогда нам пора. При помощи этой кнопки мы попадём в страну Знаний. Но чтобы кнопка сработала, давайте произнесём волшебные слова. 

(эхо)

Кнопка, кнопка оживись   -  Быстро, быстро закружись!

Сделай круг и обернись     -   А теперь остановись!

Воспитатель: мы очутились с вами в сказочной стране. А вот и первая страница.

 

Первая страница.

Разминка: (с мячом в кругу)

·                        Сколько всего времен года? Назови их по порядку.

·                        Сколько всего месяцев в году?

·                        Сколько дней в неделе? Назвать рабочие и выходные дни.

·                        У кого больше лап  у большого льва или у маленького львёнка?

·                        Сколько времён суток?

·                        Назовите любое число, которое больше 10.

·                        Какое число больше, 6 или 8 и на сколько?

·                        Назовите соседей числа 9.

·                        Назовите соседей понедельника.

·                        Назовите соседей месяца апрель.

·                        Почему весной текут ручьи?

·                        Когда садится солнце?

·                        Над рекой летело 2 окуня и 1 карась. Сколько рыб летело над рекой?

·                        Когда люди завтракают?

·                        Что бывает жидким? Твердым?

 

Третья страница (на стульях)

- Разминку вы одолели.
Что же ждёт нас на третьей странице?

Задание:  «Конструирование слов» (Работа с кругами)

Воспитатель:  какие вы молодцы! Совершенно верно выполнили задания.

 

Пятая страница

Звучит фонограмма ветра.

Ветер сильный поднимается. Закройте скорей глаза, чтобы пыль и соринки туда не попали. Не открывайте их, пока ветер не стихнет. (Портфель)

Задание: «Что положим в портфель»

- А вот и следующее задание. Вам нужно сосчитать и правильно назвать предметы, которые я буду показывать. Эти предметы пригодятся вам, в школе. Смотрите внимательно и считайте предметы, которые положите в портфель.

4 тетради – я положу в портфель четыре тетради.

5 карандашей – я положу в портфель пять карандашей.

2 пенала – я положу в портфель два пенала.

3 кисточки – я положу в портфель три кисточки.

1 линейку – я положу в портфель две линейку.

6 книг – я положу в портфель пять книг.

 

Седьмая страница

Д/и «Помоги гномам»  (около мольбертов)

Воспитатель:   надо помочь гномам найти свои квартиры. На каждом этаже живут братья близнецы. Возьмите своих гномов. У каждого на обратной стороне  написан пример, вы должны его решить. Какой ответ у примера таков и номер его квартиры.  

(Дети берут плоскостные изображения гномов, решают пример и идут к магнитной доске,  на которой домики с номерами от 1 до 10 и прикрепляют к ним своих гномиков)

 

Физкультурная пауза.

 Подвижная игра:  «Новосёлы».

Воспитатель: вот мы и поселили наших гномов в свои квартиры.  А,  давайте, и мы поиграем в новосёлов.

 (Пока звенит бубен, дети бегают по комнате. Как только бубен замолчал, воспитатель показывает цифру или стучит бубном определенное количество раз. Дети должны встать в круг в соответствии  цифре или количеству стука. Цифра показывает, количество жильцов в квартире)

 

Девятая страница (за столами)

Звуковой анализ слова « домик » 

Воспитатель:  на странице № 9 задание,  связанное со звуками.  Выполните,  пожалуйста, звуковой анализ слова « домик ».

 

Одиннадцатая страница

Задание: «Исправьте ошибку»

1. Червяк клевал скворца.

2. Песня пела соловья.

3. В цветке стояла ваза.

4. Грибы собирали детей в корзину.

5. Пушистая мышка поймала кошку.

6. Мохнатая гусеница съела синицу.

Составить схему предложения № 4.

 

Тринадцатая страница (двигаются по группе)

Воспитатель:   мы продолжим спасать Книгу знаний. Найдите слова, которые спрятались в карточках.

Дети находят пары одинаковых по цвету карточек и читают в них слоги, соединяя в слова. (Школа, парта, карандаш, урок, перемена, книга)

 

Пятнадцатая страница (на стульях)

- Посмотрите, пожалуйста, на мольберт. Это наши слоговые  домики. Вам необходимо в  домик с одним окном, поселить слова, в которых 1 слог, в домик с двумя окнами поселить слова с двумя слогами, а в домик с тремя окнами  поселить слова с 3 слогами. Возьмите каждый карточку и выполните задание. Вспоминайте правило!

- Какие вы молодцы, вы справились с заданием!

 

Семнадцатая страница (за столами)

Д/и «Шагай вместе со мной»

(Карандаш).

 

Девятнадцатая страница (на стульях)

Задание: «На каком рисунке треугольников больше»

(Поровну).

Воспитатель: мы выполнили все задания, собрали страницы по порядку и чтобы найти книгу надо разгадать ещё одно задание.

Д/и  « Прочитай слово по первым звукам».

На мольберте предметные картинки:

 

Воспитатель: ребята вы должны  назвать по порядку первые звуки в каждом слове и выставить их по порядку, что бы можно было прочитать слово, которое у вас получится.  Это и будет отгадка.

Дети выкладывают и читают слово  (шкатулка).

Воспитатель: ищите, где спрятана шкатулка, мы должны вернуть в книгу листочки. (Дети находят шкатулка.  Воспитатель открывает его достаёт книгу и письмо. Читает его.)

Дорогие, ребята!

Спасибо, что выполнили все задания и  помогли собрать книгу.

Вам за это будет приз -

Замечательный сюрприз.

(Открывает книгу,  достаёт ручки,  раздаёт детям, а  листы вкладывает в книгу.)

Воспитатель:  эти ручки не простые, а волшебные, они помогут вам в школе получать хорошие оценки. А нам пора возвращаться в группу. Давайте подойдём к нашей волшебной кнопки и скажем волшебные слова.

Кнопка, кнопка оживись   -  Быстро, быстро закружись!

Сделай круг и обернись     -   А теперь остановись!

Вот мы и в группе.

 

Итог занятия

Воспитатель: вот мы и собрали с вами все страницы из нашей «Волшебной книги». Ребята вы выполнили все задания, и перед вами открылась дверь в страну «Первоклассников».

Замечательно вы сегодня работали! Понравилось вам путешествовать?

Воспитатель:

Вы ребята-дошколята.

Никого не обижайте.

Детский сад не забывайте.

Будьте умными ребята.

 Никого в беде не бросьте.

Помогайте, выручайте.

Пусть всем будет хорошо,

Будет радостно, светло!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект итогового занятия на тему «Путешествие по стране знаний» в подготовительной группе компенсирующей направленности"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист в области обращения с отходами

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 761 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.05.2021 103
    • DOCX 31.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Белоусова Светлана Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Белоусова Светлана Михайловна
    Белоусова Светлана Михайловна
    • На сайте: 6 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 56290
    • Всего материалов: 63

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Компетенции тьютора и его роль в современном дошкольном образовании

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 21 региона

Курс профессиональной переподготовки

Функциональные основы деятельности специалиста по организации и проведению молодежных мероприятий

Специалист по организации и проведению молодежных мероприятий

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Методическая деятельность в дошкольном образовании

Методист дошкольной образовательной организации

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 170 человек из 54 регионов

Мини-курс

Стратегии B2B маркетинга: от анализа до продаж

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Разнообразные методы и формы обучения в высшем образовании

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические аспекты родительства и развития ребёнка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе