Конспект итогового занятия по математике в старшей группе детского сада.

Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
1719791
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект итогового занятия по математике в старшей группе детского сада.

Конспект итогового занятия по математике в старшей группе детского сада.

библиотека
материалов

5


Конспект итогового занятия по математике в старшей группе детского сада.

Автор занятия: Черных Ольга Борисовна, воспитатель I категории.

Цель.

Выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года.

Задачи.

Воспитывать дружелюбие и взаимопомощь.

Развивать мыслительные операции, внимание; развивать у детей любознательность, навыки самооценки.

Закрепить слово — буквенный анализ слова; закрепить счет 1 -20; отрабатывать навыки составления арифметических задач на сложение и их решения.
Ход.

Воспитатель предлагает детям узнать зашифрованное слово, выполнив 6 заданий

1 Дидактические игры «Скажи наоборот»

Игра проводится с мячом. Воспитатель кидает мяч ребенку и называет одно из математических понятий, а ребенок кидает мяч обратно и называет противоположность названному понятию.

Длинный – короткий;
Большой – маленький;
Высокий – низкий;
Широкий – узкий;
Толстый – худой;
Далеко – близко;
Вверху – внизу;
Слева – справа;
Вперед – назад;
Один – много;
Снаружи – внутри;
Легкий – тяжелый.


2

воспитатель показывает знак +, придумать истории на сложение.

Логические задачки.

    1. Кто быстрее плавает — утенок или цыпленок?

    2. Кто быстрее долетит до цветка — бабочка или гусеница?

    3. Над лесом летели две рыбки. Одна приземлилась. Сколько улетело?

    4. Что едят крокодилы на северном полюсе?

    5. Кто громче замычит — петух или корова?

    6. Дед, баба, внучка, Жучка, кошка, мышка тянули — тянули и вытянули репку… Сколько хвостиков было у героев? (4)

3 Дидактическая игра «Найди место в ряду»

Один ребенок выполняет задание у доски, остальные на местах. Затем детям предлагается посчитать до десяти прямым и обратным счетом.

«Кто знает, тот дальше считает»

Физкультминутка «Замри»

4

Слово - буквенный анализ слова «Весна».

Сколько в слове весна слогов? Сколько гласных букв, столько и слогов. В слове весна  гласных буквы е и а, значит 2 слога.

В — согласный мягкий.

Е — гласный, можно пропеть.

С — согласный твердый.

Н — согласный твердый.

А — гласный, ударный.

Составить слово весна из букв.

Вывод: Согласным называется звук , который пропеть нельзя. Гласным называется звук, который можно пропеть.

Фантастическая гипотеза. Бином фантазии. «Что было бы, если бы пропали все звуки, буквы?». (Мы не смогли бы разговаривать, читать, писать).


5

Как называется ваша планета? ( Земля). В какой стране вы живете? 

( Россия) Какой город является столицей нашего государства ? ( Москва ) Как называется ваш город?  


6 (задание парами)

Сложить из треугольников фигуру.


- А сейчас я вам предлагаю оценить свою работу. Тот, кто считает, что полностью справился с заданиями – пусть возьмет по звездочке, а кто считает, что не все у него сегодня получалось – тот пусть возьмет по флажку. Дети делают свой выбор.

































Рецензия

На кружковую работу с детьми старшей группе

МБДОУ «Детский сад № 25»

«Сказка»

Воспитателем Черных Ольги Борисовны.

Кружок «Сказка» функционировал в 2014 – 2015 учебном году. Его посещали 14 детей.

Цель кружка: развивать связную речь у детей через театрализованную деятельность. Задачи решаются в соответствии с возрастными особенностями и возможностью детей.

Основной формой работы кружка являлась совместная деятельность педагога с детьми. В своей работе я использовала такие формы и приемы: коммуникативные, организация творческого поиска, инсценировка сказок, слушание аудиозаписи, релаксации, музыкотерапия. Совместно с детьми и родителями был пополнен театральный уголок и уголок ряженья.

Дети в течение года дети научились строить простейший диалог, составлять предложения с заданными словами, знают стихи, скороговорки. Были поставлены сказки «Репка», «Бычок – смоляной бочок».

Мониторинг показал, что 80% детей интересуются театральной деятельностью, умеют составлять описательный рассказ, строить диалог.





26 мая 2015 год.




































Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.