Конспект итогового
занятия по развитию речи во второй младшей группе. Составила
Тележникова Наталья Викторовна.
В: Ребятки,
посмотрите, к нам в гости пришла кукла Маша , давайте с ней поздороваемся.
Д:
Здравствуй Маша!
В: Маша
рассказала мне о том, что ей нужно добраться до дома её бабушки , которая
уехала в гости к родственникам. У бабушки большое хозяйство и Маше нужно
накормить всех животных. Но она боится идти одна, потому что путь к бабушкиному
дому лежит через лес, а Мешенька очень боится медведей, которые уже проснулись.
Дети, а как вы думаете, медведи и в самом деле уже проснулись?
Д: Да. Ведь
на дворе весна.
В: А по
каким признакам вы догадались , что пришла весна?
Д: Тает
снег, бегут ручьи, набухли на деревьях почки……
В:
Правильно дети, именно по этим признакам мы узнаём приход весны. Вы готовы
помочь Маше, и вместе с ней сходить в дом её бабушки?
Д: Да.
В: Но идти
нам придётся через лес, вы знаете правила поведения в лесу?
Д: В лесу
нельзя шуметь, нельзя ломать ветки, разорять птичьи гнёзда…..
В:
Правильно, ведь в лесу мы всего лишь гости. Если вы готовы, то отправляемся в
путь.
В: Путь
лежит наш через лес-
Сколько всяких там чудес!
По густой траве пойдём,
Через брёвна перейдём
Прыгай, прыгай же смелей
Через камешки скорей!
Вот и дом не далеко,
Нам бежать с тобой легко!
Подожди, остановись
И вокруг ты оглянись.
А вот и дом бабушки.
В: Дети,
посмотрите, пожалуйста, какие животные живут у бабушки.
Мягкие лапки, на лапках царапки.
Д: Кошка.
В:
Правильно, а детёныш у кошки?
Д: Котёнок.
В: Что
кошка любит кушать?
Д: Молоко,
рыбку……
В: Сейчас
мы угостим нашу кошечку рыбкой. Она очень нам благодарна и говорит спасибо.
В: В будке
живёт, кости грызёт.
Д: Собака.
В: Верно, а
кто у собаки детёныш?
Д: Щенок.
В: Угостим
собаку косточкой.
В: Детки,
посмотрите, а здесь ещё кто-то спрятался.
Зимой белый, летом серый. Кто
это?
Д: Заяц, а
дети у него зайчата.
В: Мне
кажется, что кто-то здесь лишний. Как вы думаете, кто это?
Д: Заяц,
потому, что это дикое животное и живёт в лесу, а кошка с собакой живут рядом с
человеком.
В: Какие вы
молодцы, нашли кто здесь лишний.
В:
Посмотрите, во дворе гуляют ещё животные, вы узнали их?
Д: Да, это
корова, баран и поросёнок.
В:
Правильно, а как разговаривает корова?
Д: Мууу.
В: А
поросёнок?
Д: Хрю-хрю.
Д: Барашек
говорит бе-бе.
В: Ребятки,
а вы хотите поиграть с животными?
Д: Да.
В: Тогда
закрывайте глазки, животные будут от вас прятаться (воспитатель убирает одно
животное, а дети должны определить кого не стало).
В: Молодцы,
вы были очень внимательными!
В: Что-то
наша Машенька загрустила, я предлагаю вместе с ней поиграть в интересную игру «
Охота на льва».
В: Вот какие ребятки смелые и ловкие.
В: Маша мне
по секрету сказала, что любит сказки, А вы ребята, любите сказки?
Д: Да,
любим.
В: Я
предлагаю поиграть в интересную игру и показать Маше, что наши дети знают много
сказок. Вы готовы?
Д: Да.
В:
Угадайте, пожалуйста из какой сказки этот отрывок?
Вот по полю, полю Мышка бежит, у
дверей остановилась и пищит….
Д: «Теремок».
В:
Правильно. А давайте вспомним кто жил в теремке?
Д: Лягушка,
лиса, заяц…….
В: Молодцы, вспомнили всех персонажей.
В: Я от
бабушки ушёл, я от дедушки ушёл…..
Д: «Колобок».
В: А кого
встретил колобок на своём пути?
Д: Зайца,
волка, медведя…..
В: Хорошо,
и эту сказку узнали. Слушайте дальше. Я злодея победил, я тебя освободил, и
теперь душа-девица на тебе хочу жениться!
Д: Это «Муха-Цокотуха».
В: А вы
знает автора этой сказки?
Д: К. И.
Чуковский.
В:
Правильно, ребятки, какие вы молодцы!
В: Как
выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам!
Д: «Заюшкина
избушка».
В: А кто
придумал эту сказку?
Д: Русский
народ.
В: Хорошо
мы поиграли, вы так много знаете. Машенька, тебе понравилось играть с ребятам?
И нам было очень весело, но пришло время возвращаться в детский сад. Ой, кто-то
плачет. Это зайка. Дети зайка рассказал мне, что это его выгнала лиса из
домика, и он просит ему помочь. Поможем зайчику?
Д: Поможем.
В: Я
предлагаю вам вернуться в детский сад и смастерить нашему заиньке новый дом, вы
со мной согласны?
Д: Да.
В: Ну, что
отправляемся в обратный путь.
По ровненькой дорожке шагают наши
ножки
Через лужу прыг, через ямку скок,
Бух - упали, куда же мы попали?
Шли, шли, шли и в детский сад
пришли.
В: А сейчас
присаживайтесь, пожалуйста, за столы и с помощью аппликации мы поможем зайчику
обрести новый дом.
Рефлексия:
Дети, куда мы с вами сегодня
ходили?
Что мы делали в гостях у бабушки?
Кому мы помогли?
Что вам больше всего понравилось в
сегодняшнем путешествии?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.