Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект итогового занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему: «Кошки — собаки»

Конспект итогового занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему: «Кошки — собаки»

Скачать материал

Конспект итогового занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему: «Кошки — собаки»

Задачи. Вовлекать детей в речевое общение с взрослым и свер­стниками. Побуждать вступать в диалог всеми доступными спосо­бами (вокализации, игровые действия, фразовая речь). Подводить к составлению текстов-описаний. Обогащать словарь образными словами. В процессе звукоподражаний уточнять правильное произ­ношение гласного звука [а].

Материалы. Игрушки: кукла, кошка, собака.

Ход занятия

I. (Дети входят в группу)

Воспитатель: Ребята посмотрите, сколько у нас гостей. Давайте поздороваемся.

Воспитатель: (Собирает детей полукругом. Стук в дверь. В гости к Детям приходит кукла и зна­комится с ними):

Меня зовут Даша. А как зовут вас? (Приближается к детям и узнает их имена. Спросить надо всех).

Воспитатель говорит:

У Даши есть друзья игрушки. Догадайтесь кто это?

Черный нос, колечком хвост, весело лает, дом охраняет. Кто это? (Собачка). Как лает собачка? (Ав-ав). (Достает игрушечную собаку).

А еще Даша дружит с Муркой. У Мурки серенькая шубка, пушистый хвост, мягкие лапки, острые ушки. Кто же это? (Кошка.) Как она мяукает? (Мяу-мяу)1. (Достает игрушечную кошку.)

 

Воспитатель: Ребята, пусть игрушки на нас смотрят, а мы поиграем в игру «Собачки-кошки»

II. Игра «Собачки-кошки»

Сейчас вы все как будто собачки и кошки. Мальчики — со­бачки, девочки — киски. По команде кошки бегут и мяукают «Мяу-мяу!» (дви­гаются девочки), а собачки бегут и лают «Ав-ав!» (двигаются маль­чики).

 

Воспитатель: Молодцы! А теперь ребята садитесь на стульчики. Давайте расскажем о этих игрушках.

III. Кто хочет рассказать о киске? Какая она?

По желанию кто-то из детей берет в руки игрушку и договаривает слова воспитателя: «Это... (кошка) Мурка. У Мурки серенькая... (шуб­ка). Пушистый ... (хвост). Мягкие ... (лапки). Острые ... (ушки). (Вос­питатель говорит медленно, и по ходу речи показывает детям те части тела, о которых идет речь. Выслушивает двух детей по желанию.)

А кто хочет рассказать о собачке?

Вызывает желающего и продолжает: «Это ... (собачка). У нее чер­ный ... (нос), колечком .. (хвост). Собачка весело ... (лает). Как лает собачка? (Дети хором: ав-ав). Воспитатель интонацией незавершен­ности побуждает детей включаться в рассказ. Выслушивает двух де­тей по желанию.

 

Воспитатель: А сейчас мы все превратимся в кошечек.

Вокруг себя повернись и в кошечку превратись!

IV.Физкультминутка

Села кошка под кусточек,            (сесть на корточки)

Сыра скушала кусочек,               (похлопать себя по животику)

Встала кошка, потянулась,           (встать, потянуться)

Ее шерстка развернулась.            (погладить руками живот)

 

Воспитатель: Ребята, у каждого взрослого животного есть детеныши.    Давайте поможем им их найти.

V. Д/игра “Назови детенышей”

У кошки - …. (котята)

У собаки - …. (щенята)

У коровы - … .(телята)

У козы - … (козлята)

У овцы - (ягнята)

У лошади - (жеребята)

У свиньи - … (поросята)

Воспитатель: Молодцы, ребятки! Помогли найти мамам их детенышей.

 

VI. Пальчиковая гимнастика.

У зверей четыре лапы.      (поднимаем и отпускаем пальцы)

Когти могут поцарапать.    (пальцы двигаются как когти)

Не лицо у них, а морда.      (соединить пальцы двух рук, образовав шарик)

Хвост, усы, и носик мокрый. (рисуем усы, кончик носа)

И, конечно, ушки.            (растираем ладонями уши)

Только на макушке.          (массажируем две точки на темени)

 

Воспитатель: А теперь тихо присаживайтесь на свои места.

Пододвиньте стульчики, спинку прямо, голову низко не опускайте.

Все малыши любят играть. Давайте слепим для них мячик.

 

VII. Лепка подарков для кошки и собаки.

-Ребята, какой формы мяч? (круглой)

У каждого из вас на столе есть пластилин разного цвета, возьмите пластилин и разомните его в руках. Пластилин мягкий, из него можно лепить и от него можно отщипывать кусочки. Теперь мы будем лепить с вами мячики. Мы возьмем с вами кусочек пластилина, и из этого кусочка будем катать с вами мячик. Чтобы наш мячик получился круглый, мы пластилин должны катать круговыми движениями по столу или между ладошек.

Дети самостоятельно лепят мячики. Воспитатель следит за выполнением работы, помогает при необходимости детям.

Воспитатель: Вот сколько красивых мячей у нас получилось. Мурка и собачка очень довольны и говорят вам спасибо! И дарят вам подарки.

Кукле Даше и ее друзьям нужно возвращаться домой.

VIII. Итог занятия.

Воспитатель: - ребята кто приходил к нам в гости?

               - чем мы занимались?

               - что мы лепили?

 Вы сегодня старались. Молодцы!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект итогового занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему: «Кошки — собаки»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог-перинатолог

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данное итоговое занятие было проведено во второй младшей группе МБДОУ д/с №49 "Жемчужинка" г. Димитровграда по образовательной деятельности развитие речи на тему "Кошки - собаки. Конспект разработал воспитатель Аглиуллова Чулпан Раисовна

Задачи. Вовлекать детей в речевое общение с взрослым и свер­стниками. Побуждать вступать в диалог всеми доступными спосо­бами (вокализации, игровые действия, фразовая речь). Подводить к составлению текстов-описаний. Обогащать словарь образными словами. В процессе звукоподражаний уточнять правильное произ­ношение гласного звука [а].

Материалы. Игрушки: кукла, кошка, собака..

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 501 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.09.2017 1354
    • DOCX 19.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Аглиуллова Чулпан Раисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Аглиуллова Чулпан Раисовна
    Аглиуллова Чулпан Раисовна
    • На сайте: 6 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3497
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Использование индивидуально-ориентированной методики Сесиль Лупан для детей дошкольного возраста через развитие интеллектуальной и эмоциональной сферы

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Современные подходы к содержанию и организации образовательно-воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ДО

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности работы с детьми после кохлеарной имплантации в условиях дошкольного учреждения

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы русского языка: морфология, синтаксис, лексика

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные медиа: экономика, системы и технологии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие дошкольного мышления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе