Конспект итогового занятия в средней группе "Дорога в старшую группу!"

Конспект итогового занятия в средней группе "Дорога в старшую группу!"

Цель: закрепление полученных знаний, представлений, умений, полученных детьми в течение учебного года.

Задачи:

Обучающие: Упражнять детей в умении отсчитывать предметы с заданным числом в пределах пяти. Закрепить цифры от одного до пяти. Закрепить умение различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Закрепить умение сравнивать, группировать и классифицировать предметы по группам. Упражнять в умении отгадывать сказки по опорным словам.
Развивающие: Развивать у детей внимание, мыслительные операции: умение детей общаться со взрослыми, отвечать на вопросы.

Воспитательные: Воспитывать активность, умение работать в коллективе.
Оборудование: проектор, игрушки, цифры от 1 до 5, блоки Дьеныша, два обруча (красный, многоцветный),

Ход занятия:

Вводная часть:
- Ребята, мы с вами целый год ходили в садик, многому научились, подросли, возмужали. Скоро наступит лето, мы перейдем в старшую группу. Хотите? Сейчас мы узнаем, готовы ли вы к переходу в старшую группу (на экране проектора - изображение развилки трёх дорог).

- Посмотрите ребята, перед нами три дороги:
По первой пойдете - попадёте к лягушкам в болото.

К лягушкам в болото. Кому попасть охота?
По второй пойдёте - угодите сразу к Бабе-Яге.

Там в конце дорожки, живёт в избушке Бабка-Ёжка.
По третьей пойдёте – в старшую группу попадёте!

Давайте определим, какая дорожка куда ведёт:

Направо пойдёшь - в лес к Бабе-Яге попадёшь. Какая дорожка расположена справа?

Прямо пойдёшь – в болоте утонешь. Где дорожка, кот ведёт прямо?

Налево пойдёшь – в старшую группу попадёшь.  Вот мы и нашли дорожку которая нам нужна.  Отправляемся в путь? (да).

Основная часть:
1)  Хочу вас предупредить, что на этой дороге встречаются препятствия, их надо преодолевать.

Вот первое из них: На столе игрушки. У меня в руках цифры. Вы должны отсчитать столько игрушек, сколько обозначает эта цифра (от одного до пяти). Задание выполняют пять человек.

- Молодцы, правильно выполнили все и справились с первым препятствием.

2)Вот второе задание: Дидактическая игра с блоками Дьеныша 

«Игра с одним обручем» (нужно расположить синие блоки вне обруча),

«Игра с двумя обручами» (внутри красного обруча располагаем красные блоки, внутри цветного обруча располагаем все круглые блоки, определяем какие блоки должны располагаться внутри обоих обручей)

- Молодцы, и это препятствие вы преодолели!

3) Физкультминутка:
«Два хлопка над головой

Два хлопка перед собой

Две руки за спину спрячем

И на двух ногах поскачем.

Мы одной рукой помашем.

Правую руку мы покажем

И левую руку мы покажем.

Две руки и две ноги,

Сколько вместе посмотри?»  (отвечают 4)

4) А сейчас, мы проверим как вы знаете сказки. Я буду называть вам отдельные слова, а вы должны догадаться, какая это сказка. Готовы?

А) Тыква, карета, туфелька, принц, бал («Золушка»);

Б) Дед, сани, рыба, лиса, волк, прорубь («Лисичка-сестричка и серый волк»);

В) Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф, волк («Три поросенка»);

Г) Болото, стрела, царевич («Царевна-лягушка»);

Д) Избушка, коза, козлятки, волк («Волк и семеро козлят»);

Е) Зайчик, лиса, выгнала, петушок («Заюшкина избушка»).

- Молодцы, хорошо знаете сказки.

5) Следующее препятствие – игра «Всезнайка». Нужно отгадать загадку:

«Русская красавица стоит на поляне.

В зеленой кофточке, в белом сарафане»  (береза).

 (на экране проектора появляется картинка с отгадкой).

- Правильно! А теперь назовите мне, какие вы знаете деревья? (Дети перечисляют: дуб, тополь, клен, осина, черемуха, ель и т.д.)

- Молодцы, слушайте вторую загадку:

«В луговой траве стрекочет,

В руки к нам идти не хочет.

Скачет он на длинных ножках

Через луг, через дорожки» (кузнечик)

- Верно! Назовите насекомых, которых вы знаете? (Дети перечисляют: комар, муха, оса, пчела, стрекоза, бабочка, жуки, пауки и т.д.)

- Третья загадка:

Она летом мошек ловит,
Гнёздышко из глины строит.
Коль летает высоко,
Значит дождик далеко,
Если же летает низко,
Это значит дождик близко! (ласточка)

- Верно! Назовите, пожалуйста, известных вам птиц? (Дети перечисляют: ласточка, грач, воробей, орел, соловей, голубь и т.д.)

Рефлексия. Молодцы, ребята! Вы очень многое знаете, мы убедились сегодня в этом.
Какие задания вы выполнили по дороге в старшую группу? (ответы детей)
Все препятствия вы преодолели и можете смело шагать по дороге в старшую группу!