-
Курсы
-
Другое
Найдено 70 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Итоговое занятие в старшей логопедической группе
Подготовила: воспитатель Кудрявцева И. А.
Тема : «Все работы хороши!»
Цель:
– выявить знания, умения, представления в познавательном и речевом развитии, которые дети получили в течение года.
Задачи:
закреплять: - знания детей о профессиях;
- знания детей о материале, из которого сделаны предметы (металл, дерево):
- знания о целом и его части;
совершенствовать: - умение выделять первый звук в слове, делить слова на слоги;
-умение образовывать сложные прилагательные и вводить их в предложения:
- умение считать в пределах 10 и
обозначать число предметов цифрой; составлять и решать простые математические
задачи;
- умение делить целое на равные части;
- умение воспринимать задание на слух;
развивать - развивать речь
-
сообразительность, любознательность, внимание, фантазию;
воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Материалы и оборудование: карточки «Профессии»; набор карточек для игры «Четвертый лишний»; набор карточек для кругов Луллия «Кому что нужно для работы?»; рисунки для составления математических задач; рисунок с изображением 2-х, 3-х и 4-хэтажных домов; цветная бумага размером 10х10 см на каждого ребенка; касса с цифрами на каждого ребенка; мяч; пособие «Круги Луллия».
Ход занятия
1. Вступительная часть
(Дети на коврике вокруг воспитателя)
Пальчиковая гимнастика
«Дом»
Я хочу построить
дом,(Руки сложить домиком, и поднять над головой)
Чтоб окошко было в нём,(Пальчики обеих рук соединить в кружочек)
Чтоб у дома дверь была,(Ладошки рук соединяем вместе вертикально)
Рядом чтоб сосна росла.(Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем"
пальчики)
Чтоб вокруг забор стоял, ,(Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)
Пёс ворота охранял,(делаем собачку из ладони)
Солнце было, дождик шёл,(Сначала поднимаем руки вверх, пальцы
"растопырены". Затем пальцы опускаем вниз, делаем
"стряхивающие" движения)
И тюльпан в саду расцвёл!(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем
пальчики - "бутончик тюльпана")
2. Основная часть
- А вы можете построить дом? Как называется человек, который строит дом?
- А вы уже думали, кем вы хотите стать? ( Ответы детей)
1) Игра с мячом «Назови профессию»
- готовит еду, - добывает уголь, - стрижет людей,- водит автомобиль, - учит детей, - строит дом, - водит машину, -летает в космос, - тушит пожар, - летает на самолете; - шьет одежду,- подметает двор и т.д.
2) Игра с мячом «Назови первый звук в слове»( воспитатель, учитель, шахтер, строитель, пожарный, космонавт, летчик, парикмахер, садовник и.т.д.)
( Дети садятся за столы)
- В нашем городе живут люди разных профессий. Живут в разных домах.
( рассматривают рисунок с изображением 2-х, 3-х и 4-х этажного дома )
3) Д\у «Дом какой?»
Дом из 2-х этажей – двухэтажный
Из 3-х – трехэтажный, из 4-х – четырехэтажный.
4) Д/и «Кто где живет? (дети берут по одной карточке с изображением разных профессий, делят на слоги и «расселяют» в 2-х, 3-х или 4-хэтажный дом)
5) Составление задачи по рисунку. Выкладывание решения за столами и на доске.
6) Д/и « Что из чего?» (назвать вещи, предметы и детали из дерева и металла в группе)
Физминутка:
Динь-дон, дин-дон, (наклоны
из стороны в сторону, руки на поясе)
Гномы строят новый дом, (стучим кулаком об кулак)
Красят стены, крышу, пол, (руками "красим" сбоку, вверху,
внизу)
Прибирают всё кругом. ("метём" метлой)
Мы к ним в гости придём (шаги на месте)
И подарки принесём. (руки вперёд, ладонями вверх)
На пол- мягкую дорожку, (наклон вперёд, руками "стелем"
дорожку)
Расстелив её к порожку. (попятиться назад)
Две подушки на диван, (руки сложить ладонями вместе, сначала под одну
щеку, затем под другую)
Мёду липового жбан. (руки округлить и вытянуть перед собой)
7) Д/у «От какого пирога кусок?»( найти часть от целого)
8) Д/у «Разделим пирог поровну» ( сгибание бумаги в форме квадрата пополам).
9) Игра с кругами Луллия «Что кому нужно для работы?» (на нижнем круге- изображения людей разных профессий, на верхнем – предметы, необходимые им для работы)
1 этап игры – совместить картинку с инструментом, который нужен для работы представителю профессии под стрелкой;
2 этап игры – пофантазировать, как может пригодиться любой инструмент представителю любой профессии. (Например: фен – шахтёру, ножницы – врачу, дрель – повару и т.д.)
3. Заключительная часть
- Кем работают ваши родители?
- Чем занимается учитель, садовник, пожарный, полицейский и.т. д.?
Профессия: Специалист по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста (помощник воспитателя, няня)
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
