Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект итоговой образовательной деятельности по разделу формирование элементарных математических представлений в средней группе "Поможем Буратино"

Конспект итоговой образовательной деятельности по разделу формирование элементарных математических представлений в средней группе "Поможем Буратино"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №8 «Теремок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно эстетическому направлению развития детей.
















Конспект итоговой образовательной деятельности по разделу формирование элементарных математических представлений в средней группе



Тема: «Поможем Буратино».











Выполнил:

воспитатель:

Ларионова Ю.А.








г. Шарыпово, 2015г.

Итоговое занятие по разделу ФЭМП в средней группе

Тема: «Поможем Буратино».

Цель: обобщение полученных знаний детей о формировании элементарных математических представлений.

Задачи:

Образовательные: упражнять детей в счёте в пределах пяти и обратно; умение соотносить количество с цифрой; уметь сравнивать предметы по величине; закреплять представление о геометрических фигурах; закреплять представление о времени суток.

Развивающие: развивать память; логическое мышление; внимание; умение работать дружно в коллективе.

Воспитательные: воспитывать патриотические чувства; любовь к стране; взаимопонимание; уважение; любовь к родной природе.

Материал: демонстрационный – лесная полянка с изображением цветов, грибов, ёлочек; набор цифр, «кочки» с цифрами от 1 до 5; домик с Золотым ключиком.

раздаточный - геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник).


Интеграция направлений: речевое развитие; познавательное развитие; художественно – эстетическое развитие.


Предварительная работа: занятия по ФЭМП, заучивание физминутки, игры: «На что похожа фигура», «Волшебный мешочек».




























Ход занятия

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями и поприветствуем друг друга.

Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты – мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Здравствуй небо,

Здравствуй солнце,

Здравствуй земля,

Здравствуй вся наша большая семья!

2. Вводная часть.

Воспитатель: Сейчас мы с вами немного поиграем, проведём разминку. Отвечать нужно быстро и правильно.

- Какое сейчас время года?

- Какой весенний месяц сейчас идёт?

- Как называется наша страна, в которой мы живём?

- Как называется наш посёлок?

- Какой самый главный город России?

- Как зовут нашего президента?

Ответы детей.

Воспитатель: Показывает картинку (цветы ромашки). Предлагает послушать стихотворение Л.Бодренко «Ромашковое поле».

Ромашки, ромашки – цветы полевые,

Вы символ российских полей.

Ромашки, ромашки – вы солнца кусочек,

Вы светлый денёчек России моей.

Ромашки, ромашки, кто сеял вас в поле,

Какой же вы в жизни имеете вес?

«Посеял нас ветер, земля нас растила,

А небо дождём поливало с небес».

И солнце тепло нам дарило лучами,

А силы нам Боженька дал.

Мы помним, как шли здесь бои полевые,

Мы - память сынов тех, кто жизнь здесь отдал.

И наша задача напомнить всем людям,

Что жизнью своею обязаны им,

Кто кровь здесь пролил за родную Отчизну,

Мы светлую память о них здесь храним».

И если однажды сорвёшь ты ромашку,

Ты помни, здесь ветер не просто её посадил,

В ней сила и слава, и свет в ней России,

В ней память о тех, кто тебя защитил.

Воспитатель: Ребята, о чем это стихотворение?

Предположительные ответы детей: О ромашках, о России, о погибших воинах…

Воспитатель: Одним словом, это стихотворение о нашей Родине.

3. Основная часть.

Раздаётся пение скворца. Дети прислушиваются.


Воспитатель: Ребята посмотрите кто это к нам прилетел? А что это он нам принёс?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Давайте его прочитаем (воспитатель открывает письмо и читает): «Ребята, помогите! Хитрая лиса Алиса и Кот Базилио похитили Золотой ключик и спрятали его».

Воспитатель: Ну, что ребята, поможем Буратино отыскать Золотой ключик?

Ответы детей.


Воспитатель: Ребята как вы думаете на чём можно отправиться искать Золотой ключик?


Предположительные ответы детей: На машине, автобусе, самолёте…….


Воспитатель: Я вам предлагаю отправиться на поиски Золотого ключика на поезде. Занимаем свои места и в путь.


Едет, едет паровоз

Без трубы и без колёс

Едет, едет паровоз

Стоп.


Остановка «Полянкина»


Воспитатель: Мы свами приехали на лесную полянку, давайте рассмотрим её получше (перед детьми плакат с нарисованной полянкой на которой изображены ягоды, цветы, ели). – Что на ней растёт?


Ответы детей.


Воспитатель: Давайте их посчитаем и подберём нужные цифры.


Воспитатель: На полянке есть ключик?

Ответы детей.


Воспитатель: Тогда нам пора отправляться дальше.



Едет, едет паровоз

Без трубы и без колёс

Едет, едет паровоз

Стоп.

Остановка «Поиграйка»


Физминутка.



Мартышки

Мы веселые мартышки

Мы играем громко слишком

Все в ладоши хлопаем

Все ногами топаем

Надуваем щечки

Скачем на носочках

И друг другу даже Язычки покажем

Оттопырим ушки

Хвостик на макушке

Дружно прыгнем к потолку

Пальчик поднесем к виску

Шире рот откроем

Гримасы все состроим

Лишь скажу я цифру 3

Все с гримасами замри.


Воспитатель: Молодцы! На этой полянке мы нашли Золотой ключик?


Ответы детей.


Воспитатель: Тогда продолжаем наш путь. Занимайте свои места. – Отправляемся.



Едет, едет паровоз

Без трубы и без колёс

Едет, едет паровоз

Стоп.







Остановка «Считайка»


Воспитатель: Впереди болото. Перейти болото можно только по кочкам, на которых написаны цифры. Идти мы будем в прямом порядке от 1 до 5.


Дети шагают по «кочкам».


Воспитатель: Молодцы, перебрались на другой берег, а впереди две полянки. Давайте их рассмотрим и сравним.


Дети рассматривают предметы на полянках и сравнивают их по величине.


Воспитатель: На этой полянке есть ключик?


Ответы детей.


Воспитатель: Отправляемся дальше. А впереди дороги нет. Нам нужно вернуться и опять перейти через болото. Но теперь мы будем идти в обратном порядке от 5 до 1.


Дети шагают по «кочкам» и считают в обратном порядке.


Воспитатель: А теперь можем ехать дальше.


Едет, едет паровоз

Без трубы и без колёс

Едет, едет паровоз

Стоп.


Остановка «Отгадайка»


Воспитатель: Знаете ли вы части суток?


Ответы детей.


Воспитатель: Я вам буду загадывать загадки, а вы отгадайте в какое время суток это бывает.


1. На траву роса ложится,

Ну а нам пора вставать,

На зарядку становиться,

Чтобы лучше день начать. (утро)

 

2. Мы уже зеваем сладко,

Тени тут и там снуют,

Чистим зубы для порядка

И готовимся ко сну. (вечер)

3. Ничего не видно стало,

Будто кто-то одеялом

С головою нас закутал.

Это что за время суток? (ночь)

 

4. В полдень солнышко в зените,

У него лучи, как нити,

Землю щедро согревают,

Всех обедать приглашают. (день)


Воспитатель: Молодцы! Отгадали все загадки. – Ребята на этой остановке мы нашли Золотой ключик.


Ответы детей.


Воспитатель: Занимайте свои места отправляемся дальше.



Едет, едет паровоз

Без трубы и без колёс

Едет, едет паровоз

Стоп.


Остановка «Заключайкина»


Воспитатель: Ребята посмотрите какой-то домик. В этом домике и спрятан Золотой ключик, но на нём висит замок. Замок откроется если мы выполним ещё одно задание.


Дети подходят к столу с геометрическими фигурами.


Воспитатель: Ребята что это перед вами? Все фигуры одинаковые? А чем они отличаются?


Предположительные ответы детей: Размером, формой, цветом…


Воспитатель: Выложите перед собой 5 синих кругов; 4 жёлтых треугольника; 3 оранжевых прямоугольника; 2 зелёных квадрата.


Воспитатель: Очень хорошо все справились с заданием. Посмотрите замок открылся, а за дверью действительно Золотой ключик. Вы правильно выполняли задания и помогли Буратино найти Золотой ключик.








Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров30
Номер материала ДБ-265343
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх