Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект итоговой образовательной деятельности. Тема: «Поможем Незнайке». Возрастная группа: подготовительная к школе логопедическая.

Конспект итоговой образовательной деятельности. Тема: «Поможем Незнайке». Возрастная группа: подготовительная к школе логопедическая.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4 «Росинка» комбинированного вида».











Конспект итоговой образовательной деятельности.

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, здоровье.


Тема: «Поможем Незнайке».

Возрастная группа: подготовительная к школе логопедическая.







Воспитатели:

Генрих Ирина

Владимировна












г. Шарыпово

2014г.

Цель: Обобщить полученные знания за учебный год по ФЭМП.

Задачи:

Обучающие:

  • Закреплять умение детей составлять простейшие арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10, записывать решение в виде примеров, самостоятельно выбирая нужный знак («плюс» или «минус).

  • Совершенствовать знания о геометрических фигурах.

  • Закрепить знания о составе числа 8 из двух меньших чисел.

  • Закрепить знания о последовательности дней недели.

  • Упражнять в ориентировке на листе бумаги.

  • Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

  • Закрепить умения отгадывать математическую загадку.

Развивающие:

  • Развивать смекалку, память, воображение, внимание, логическое мышление.

  • Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

  • Развивать мелкую моторику рук путем различных движений и упражнений.

Воспитательные:

  • Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

  • Воспитывать доброе отношение друг к другу.

  • Воспитывать желание активно работать на занятии.

  • Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, ответственности; умение работать в команде.


Предварительная работа с детьми:  решение логических задач, задач, изучение состава числа в пределах 10 из двух меньших чисел, упражнение в ориентировке на листе бумаги, разучивание стихотворений к физкультурным минуткам, чтение сказок.

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, чтение художественной литературы, здоровье.

Методические приёмы:

- игровой (использование сюрпризного момента, дидактических игр);

- наглядный (использование иллюстраций);

- словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).


Оборудование, материал: конверт с заданиями, простые карандаши на каждого ребёнка, цифры, картинки для составления задач, карточки с примерами, листы в клетку для математического диктанта.


Ход занятия:

I.Организационный момент: «Доброе утро!»

Дети входят в группу, встают вкруг. Сегодня к нам пришло много гостей. Давайте всех поприветствуем.


Доброе утро, солнце! (руки вверх)

Доброе утро, день! (руки вперёд)

Доброе утро, дети! (руки в стороны)

Доброе утро, всем! (машем руками)


Воспитатель. (игра с мячом) Ребята: - Какой день недели сегодня? 

- Какой день недели был вчера?

- Какой день недели будет завтра?

- Назовите первый месяц весны?

- Сколько ушей у двух мышей? (4)

- Сколько хвостов у трех котов?(3)

- Какие части суток вы знаете?

- Сколько сторон у прямоугольника?

- Сколько жирафов плавает в Черном море?

- Последний месяц года?

- Как называется геометрическая фигура без углов?

- Сколько лап у двух собак? (8)

- Сколько в неделе выходных дней? (2)


Стук в дверь, заходит Незнайка.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, кто сегодня пришел к нам в гости?
Дети (Незнайка).

Незнайка: «Я Незнайка, учусь в первом классе. Мне задали в школе домашнее задание, а я не могу справиться самостоятельно и пришел к нам за помощью. Вы согласны мне помочь? (Дети отвечают). У меня есть волшебные буквы, за каждое выполненное задание я буду дарить вам по букве, чтобы вы смогли сложить из них слово. Вот мои задания».
Воспитатель: Ребята откроем конверт и посмотрим, какие же там задания.


1 задание: «Сравни числа и поставь знаки» (в парах, проверка по образцу)
10…1 10…8 4…7
6…6 9…5 8…10
Воспитатель. Молодцы! Справились с первым заданием. И за это Незнайка дарит вам букву, какую? ( «С»)


2 задание: «Составь и реши задачу» Составление и решение арифметических задач.

(в подгруппах по картинкам 5 групп по 3 ребёнка геометрическими фигурами)

Воспитатель. Молодцы! Незнайка дарит нам еще одну букву, какую? ( «П»).

3 задание: «Математический диктант» (индивидуально)

2 – вверх, 2 – вправо, 1 – вверх, 1 – вправо, 3 – вниз, 3 – вправо, 1 – вверх, 1 – вправо, 5 – вниз, 2 – влево, 2 – вверх, 1 – влево, 2 – вниз, 2 – влево, 4 – вверх, 2 – влево. (Собачка.)
Воспитатель. Отлично. И с этим заданием мы помогли справиться Незнайке. Получаем букву. Какую? ( «А»). 2
А сейчас давайте выйдем из-за столов и поиграем немножко, а заодно и отдохнем.
Физминутка: Игра: «Ручеек»

Состав числа 8 из двух наименьших.

Материал: числовые карточки от 1 до 8 в двух экземплярах.

Ход: двое детей (ведущих) берутся за руки, образуя воротца, в руках у них число 8. Остальные дети разбегаются по комнате, у каждого цифры от 1 до 8. По сигналу воспитателя «Ручеек в воротца» дети встают парами так, чтобы образовать вместе заданное число, например: 1 и 7; 2 и 6; 3 и 5; 4 и 4; 5 и 3; 6 и 2; 7 и 1.


4 задание: “ Реши примеры”. ( в тройках, проверка по образцу)

Воспитатель. Вот и еще одно задание позади! И у нас есть еще одна буква. Какая? ( «С»)

5 задание: Игра: “Найди отличия” (в подгруппах по 5 человек). Воспитатель. Молодцы! Видишь Незнайка, какие наши дети сообразительные, не зря ты к нам обратился за помощью. А следующая буква «И».
Физминутка: Игра: «Ты давай-ка, не ленись!»
Руки вверх и руки вниз.
Ты давай-ка не ленись!
Взмахи делай четче, резче,
Тренируй получше плечи.
(обе прямые руки подняты вверх, рывком опустить руки и завести за спину, потом рывком поднять вверх – назад)
Корпус вправо, корпус влево –
Надо спинку нам размять.
Повороты будем делать
И руками помогать.
(повороты корпуса в стороны)
На одной ноге стою,
А другую подогну,
А теперь попеременно
Буду поднимать колени.
(по очереди поднимать согнутые в коленях ноги, как можно выше)
Отдохнули, посвежели
И на место снова сели.
(дети садятся)

6 задание. Ориентировка на листе бумаги. (индивидуально)




hello_html_6a720fd5.gifhello_html_3fcce5bb.gif


hello_html_1e22cd58.gif


hello_html_aa8caed.gifhello_html_66669270.gif




Молодцы! Мы заработали еще одну букву «Б».


7 задание. Сколько зайцев на полянке? ( в тройках)

Молодцы! Незнайка дарит нам еще одну букву «О». Вот и помогли мы с вами Незнайке выполнить все задания. Давайте, посмотрим, что за слово у нас получилось? 
Дети. (Читают) «СПАСИБО»

Итог. Воспитатель. Это Незнайка благодарит нас за помощь в выполнении домашнего задания. А почему буквы разного цвета? (Красные буквы означают гласные звуки, синие твёрдые согласные, а зелёные мягкие согласные).

А какие мы с вами сегодня выполняли задания?

Какие задания вам показались самыми трудными?

С каким заданием, вы легко справились?

Ребята, а вы знаете, какая самая лучшая оценка в школе? Конечно 5! Я предлагаю вам оценить себя. У меня есть цифры 5 и цифры 4. Подумайте, как вы сегодня позанимались, со всеми ли заданиями справились и поставьте себе оценку. Гриша, почему ты оценил себя на 4? Молодец, ты поступил честно.

















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 13.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров70
Номер материала ДВ-522316
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх