1058294
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыКонспект к исследовательскому проекту "История происхождения бумаги"

Конспект к исследовательскому проекту "История происхождения бумаги"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 117

Красноармейского района г. Волгограда












Учебно – исследовательский проект

«История происхождения бумаги»









Выполнили:

обучающиеся 4 Б класса

МОУ СОШ № 117

Красноармейского района

г. Волгограда

Руководитель проекта:

Лысенко Е.И.

учитель начальных классов







Ежедневно люди стараются жить интереснее, удобнее, безопаснее, то есть комфортнее. Для этого они совершают открытия, изобретают. В результате мы получаем много новых вещей и услуг, и каждое из них требует своего названия. Одно из таких изобретений –бумага. Пожалуй, бумага – это один из самых распространенных материалов. Куда бы вы не посмотрели, скорее всего вы найдете бумагу, ведь бумага – это не только информационный носитель, но и упаковочный материал, средство гигиены, строительный материал, платежное средство, фильтр, электрический изолятор и многое, многое другое! Трудно представить себе, как могло бы выглядеть современное общество, если бы не было бумаги.

Понимая актуальность данной темы, обучающиеся 4 Б класса МОУ СОШ №117 под руководством учителя, выполнили исследовательский проект - «История происхождения бумаги».

Цель исследовательского проекта – познакомиться с ролью бумаги в жизни человека, выяснить историю ее происхождения.

Задачи проекта:

  • Узнать свойства бумаги, как материала.

  • Узнать как изготавливают бумагу на производстве.

  • Изготовить бумагу в домашних условиях.

  • Создать свою рукотворную коллекцию бумаги.

  • Сделать выводы о свойствах бумаги, её значении.

Методы исследования:

  • сбор и анализ информации по данной теме;

  • социологический опрос;

  • наблюдение;

  • эксперимент.


Мы изучили бумагу, как материал с использованием литературы и ресурсов интернета, собрали рукотворную коллекцию бумаги, провели практические опыты по изучению свойств бумаги, получили бумагу в домашних условиях, сделали выводы по результатам опытов.

Как мы выяснили, изучая литературу, бумага – от итальянского «хлопок» - материал в виде листов для письма, рисования, упаковки, получаемый из целлюлозы: из растений, а также из вторсырья (макулатуры).

За 3500 лет до нашей эры в Древнем Египте в качестве письменного материала употребляли папирус. Это особый вид тростника, растущий на берегу реки Нил.

Китайские летописи сообщают, что бумага была изобретена в 105 году н.э. Цай Лунем. Он нашел способ делать бумагу из волокнистой внутренней части коры тутового дерева. Цай Лунь растолок волокна шелковицы, древесную золу, тряпки и пеньку. Всё это он перемешал с водой и получившуюся массу выложил на форму (деревянную рамку и сито из бамбука). После сушки на солнце он эту массу разгладил с помощью камней. В результате получились прочные листы бумаги. После изобретения Цай Луня, процесс производства бумаги стал быстро совершенствоваться. Стали добавлять для повышения прочности крахмал, клей, красители.

Постепенно искусство делать бумагу разошлось по всему миру.

В 1670 г. голландцы изобрели ролл-аппарат. Это было крупным достижением в деле механизации процесса изготовления бумаги. В России производство бумаги зародилось в 16 веке – при Иване Грозном. В 18 веке по указу Петра I были построены бумажные мельницы около Москвы и Петербурга. Вышла первая газета «Ведомости». А в 1817 была установлена первая бумагоделательная машина.

В нашей стране много предприятий, занимающихся производством бумаги. Среди крупнейших – заводы в городах: Сыктывкар, Выборг, Светогорск. В настоящее время почти вся бумажная продукция вырабатывается мощными бумагоделательными машинами. Из бумаги изготавливают: газеты, книги, деньги, тетради, салфетки, картон и многие другие товары.

Рукотворная бумага, над которой работали мы, не похожа на бумагу машинной выделки, и с точки зрения технических стандартов она хуже: толще, менее гладкая, хрупкая. Но она абсолютно эксклюзивна, двух одинаковых листов не получится, быть может, поэтому изготовление бумаги превращается из ремесла в искусство.




Следующим этапом нашего исследования стали познавательные опыты, в ходе которых мы выяснили свойства бумаги:

ОПЫТ 1 Прозрачна ли бумага? Бумага непрозрачна, чем толще бумага, тем меньше света она пропускает.

ОПЫТ 2 Прочная ли бумага? Тонкая бумага легко рвется во всех направлениях. Толстая бумага рвется с небольшим усилием.

ОПЫТ 3. Трудно ли разрезать бумагу? Любая бумага легко режется ножницами.

ОПЫТ 4 Мнется ли бумага? Любая бумага легко сминается. Я сминал бумагу в шар. Чем толще бумага, тем больше получился размер бумажного шара.

ОПЫТ 5 Легко ли складывать бумагу? Любая бумага легко сминается. Я сминал бумагу в шар. Чем толще бумага, тем больше получился размер бумажного шара.

ОПЫТ 6 Промокает ли бумага? Любая бумага промокает. После намокания она теряет форму. Берегите книги от воды !!!

ОПЫТ 7 Горит ли бумага? Бумага очень быстро загорается и быстро сгорает.


Следующим этапом нашей работы стало создание рукотворной коллекции бумаги, которая и стала результатом нашего учебно – исследовательского проекта.

Мы изучили несколько способов получения бумаги в домашних условиях и научились изготавливать бумагу самостоятельно, используя вторичное сырье - газеты, специальную рамку формата А4 , миксер, чернила.

  • Сначала разрываем бумагу на мелкие кусочки и заливаем водой, варим, взбиваем миксером.

  • Далее в полученную массу добавляем краситель.

  • Затем помещаем полученную массу на рамку с сеткой, удаляем лишнюю влагу и оставляем высыхать.





ВЫВОД:

В ходе работы мы:

  • Изучили свойства бумаги.

  • Узнали, как изготавливают бумагу на производстве.

  • Научились изготавливать бумагу в домашних условиях из вторсырья

  • Собрали коллекцию бумаги.

ТАКИМ ОБРАЗОМ:

Мы можем сказать, что бумага – одно из уникальных изобретений человека. Производство бумаги - весьма трудоемкий и масштабный процесс.



















Используемые источники


  1. Большая Российская энциклопедия, 2009г.

2.100bumag.ru.

3.wikipedia.ru.




Общая информация

Номер материала: ДA-014887

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.