Конспект к классному часу по теме "Твои можно и нельзя"

Диалог с детьми

Твои «Можно» и «нельзя»

(для учащихся 3 класса)

Цель:

Воспитание доброжелательного отношения школьников друг к другу, основанного на понимании, что «можно», а что «нельзя», что «хорошо», а что «плохо».

Задачи:

1.Формировать у детей представления о хороших и дурных поступках.

2.Способствовать воспитанию умений правильно оценивать поступки, соотносить их с общепринятыми в обществе правилами культуры.

3.Воспитывать потребность в совершении добрых поступков по отношению к окружающим.

Оборудование:

Видеофрагмент по стихотворению В.В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?», карточки с названиями хороших и плохих поступков (один конверт на парту).

Ключевые понятия:

Хорошо, плохо, можно, нельзя.

Определения ключевых понятий:

Хорошо, хороший – очень приятно, удачно. Обладающий положительными качествами или свойствами, вполне удовлетворительный, такой, как следует.

Плохо, плохой – лишенный положительных качеств или свойств, вызывающий отрицательную оценку.

Можно – разрешается, позволительно.

Нельзя – запрещено, недозволено.

(Толковый словарь русского языка Д.Н. Ушакова.)

Ход занятия

1.   Вступительная часть

(видеофрагмент)Слайд 2

Крошка сын к отцу пришёл,

И спросила кроха:

- Что такое хорошо

И что такое плохо?

- Что это за стихотворение и кто его написал?

2.Основная часть

Вопросы:

- О каких хороших чертах и поступках человека идет речь в стихотворении?

- Почему их называют хорошими? (Направлены на пользу, на благо человека.)

- А что такое «плохо»? (То, что идет во вред человеку.)

Работа в парах.

Задание: разложите карточки с названиями поступков в две колонки:

в первую – хорошие, во вторую - плохие.

«Хорошо» «Плохо»

быть хорошим другом, обижать младших

быть доброжелательным со всеми, грубить кому-либо

быть щедрым, брать чужое

говорить правду, лгать, обманывать

- Как вы думаете, какие  синонимы есть у слов «хорошо» и «плохо»

3.     Постановка проблемы:

Учитель:

- Ребята, нам пришло необычное приглашение посетить страну Законию. Это удивительная страна, ее нет на карте, но познакомиться с ее жителями будет интересно. Жители страны Законии - люди гостеприимные, доброжелательные. Они с удовольствием рассказывают о своей стране, ее обычаях и порядках. Но так было далеко не всегда. 
(Слайд 3) Давным-давно было два государства: Можно и Нельзя. Они жили по разным законам.

В государстве Можно все было разрешено: хочешь воровать - воруй, хочешь убивать - убивай, хочешь оскорблять – оскорбляй, хочешь бездельничать – бездельничай. Можно все. 
В государстве Нельзя жители жили совсем иначе. Там нельзя было убивать, грабить, нельзя не платить налоги, грубить, бездельничать 
 (Слайд 4)Государства постоянно враждовали между собой. И вот настал день решающей битвы. Сражение выиграло войско государства Можно. Оно захватило половину государства Нельзя. Нетрудно догадываться, что тут началось. В городах и селах бывшего государства Нельзя стали воровать, безнаказанно убивать друг друга, на дорогах хозяйничали разбойники.

(Слайд 5) Государство Можно привело в упадок. И тогда правители государства Можно попросили помощи у государства Нельзя. 

(Слайд 6)Долго они совещались и пришли к решению объединиться и создать новое государство Законию. 
В государстве установился порядок, а все жители стали счастливы и довольны.

Учитель: Как вы думаете, почему страна стала процветающей?

Почему ее жители стали счастливы? Как вы считаете, почему они чувствуют себя в безопасности? (Жители стали жить по законам. Если люди уважают права других людей, выполняют свои обязанности, значит, они чувствуют себя в безопасности. Но, когда свобода одних нарушает права и интересы других, в обществе утверждается беззаконие, беспорядок.)

4.                           Заключительная часть

- Что же можно делать в нашей жизни, а что нельзя?

5.  Рефлексия

Ребята, вы сегодня молодцы, хорошо поработали! А теперь подведём итог. Кому понравился наш классный час

- Поднимите руки вверх и помашите ладошками

- Кто недоволен нашим классным часом, опустите голову вниз

- Кому вообще не понравился наш классный час, закройте лицо ладошками.

Спасибо вам за работу!