Конспект к открытому уроку в 10 классе

Конспект урока по истории в 10 классе.

Подготовлен учителем истории Рязанцевой А.С.

Тема: «Россия в годы великих потрясений».

Цели: создать условия для формирования представления об обстановке в России в период 1914-1922 годы.

Задачи:

Образовательные:

1. Расширить и углубить знания учеников об основах начала 20 века.

2. Подвести к пониманию, что революции создали губительные условия для дальнейшего развития России.

Развивающие:

1. Развивать способность формулирования собственного мнения и позиции.

2. Развивать способность выстраивать логическую цепочку рассуждений

Воспитательные:

1. Развивать познавательный интерес.

2. Формировать основы культуры учащихся.

Форма урока: практикум

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: презентация

Образовательные ресурсы: рабочие тетради.

Литература: Учебник по Истории России 10 класс. О.В. Волобуев / С.П. Карпачев / П.Н. Романов, 2016 г..

Глоссарий: Великая Российская революция, Социалистическая революция, СНК, ВСНХ, ВЧК, ВРК, Конституция, Промышленный переворот, Мобилизация.

Ход и план урока:

Номер этапа	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1.                Приветствие       (1 мин)	Учитель здоровается с учениками	Ученики встают
2.                Организационный момент (2 мин)	Учитель знакомит учеников с новой темой И проговаривает план (1-2 слайд)	Ученики внимательно слушают
3.                Изучение нового материала (5 мин)	Учитель дает задание: Найдите в учебнике определение Великой Российской революции (3-4 слайд)	Ученики вспоминают или ищут определение в учебнике
4.                Основная часть урока (25 мин)	Изучение нового материала (5-8 слайд)	Изучение новой информации
5.                 Подведение итогов (8 мин)	Учитель проводит легкий тест на пройденную тему.	Ученики проходят тест
6.                Домашнее задание (4 мин)	Учитель формулирует домашнее задание на след. урок: Выписать определения из учебника(стр.54-60)  Социалистическая революция, СНК, ВСНХ, ВЧК, ВРК, Конституция, Промышленный переворот, Мобилизация	Ученики записывают ДЗ

Итого: 45 минут.

Домашняя работа (образец):

Социалистическая революция — коренное качественное преобразование общества, высший тип социальной революции, способ перехода от капиталистической общественно-экономической формации к коммунистической формации. 

Совет народных комиссаров РСФСР. Правительство советской России в 1917-1946 годы. Учреждён 25 октября 1917 «в качестве временного рабочего и крестьянского правительства» под названием Совет народных комиссаров, которое использовалось до принятия Конституции РСФСР 1918 года.

Высший совее народного хозяяства (ВСНХ) — наименование центрального государственного органа управления народным хозяйством в советских республиках и СССР

Всероссийская чрезвычайная комиссия по борьбе с контрреволюцией и саботажем при Совете народных комиссаров РСФСР

ВРК позиционировал себя как многопартийный орган Петросовета; в его состав, помимо большевиков, входил также ряд левых эсеров и анархистов.

Конституция— основной закон государства, особый нормативный правовой акт, имеющий высшую юридическую силу. Конституция определяет основы политической, правовой и экономической систем государства.

Промышленный переворот - это переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры к фабрике. Переход от преимущественно аграрной экономики к индустриальному производству

Мобилизация - совокупность мероприятий, направленных на приведение вооружённых сил (ВС) и государственной инфраструктуры (государства) в военное положение в связи с чрезвычайными обстоятельствами в нём или в мире

Ход урока:

1.                Приветсвие (1 минута).
- Добрый день, дорогие ребята. Рада вас видеть в полном составе. Садитесь.

2.                Организационный момент (2 минуты).
- Откройте тетради и запишите сегодняшнее число и тему. Сегодня мы переходим к новой главе - Россия в эпоху великих потрясений.
План сегодняшнего урока:
- Изучение нового материала - работа с тетрадями и учебниками, а так же с презентацией
- Тест
- Домашнее задание

3.                Изучение нового материала (5 минут).
Откройте учебники на странице 16 и найдите определение Великой Российской революции.
Выпишите его в тетрадь и подумайте о причинах такого переворота, тезисно записав их в тетрадь.

4.                Основная часть (25 минут).
Диктатура революции. Основоположник учения о пролетарской революции - Карл Маркс. Он говорил, что любое государство является орудием угнетения. Социал-демократы полагали, что при коммунизме государства не будет. Но на первой стадии становления общества государство понадобится для организации новых общественных отношений. Эти идеи обосновывал В.И. Ленин в своей работе “Гоударство и революция”, написанной незадолго до Октябрьского восстания. Сформулируйтеайдите опеределние “диктатуры пролетариата”. Найдите в уебнике правильный вариант. (10 минут)
От рабочего контроля к национализации. Для построения бесклассового общества, где не будет эксплуатации, требовалось заменить частную собственность общественной и ликвидировать товарно-денежные отношения. Таким было главное направление большевиков. В конце декабря 2017 г. ВЦИК принял декрет о национализации банков. Финансова сфера объявлялась государственной монополией. В ходе замельного передела были ликвидированы почти все крупные хутора, созданные в период Столыпинской реформы. Община опять стала главной социальной ячейкой в деревне, а возможности для производства товарного хлеба сократились. Охарактеризуйте декрет, принятый в период “триумфального шествия”. Причины декрета, содержание и последствия. (15 минут)

5.                Подведение итогов.
На основе пройденного материала, пройдите небольшой тест в программе LearningApps.org. Вы все на нем уже зарегистрированы. Оценки я выставлю по факту проверки. (8 минут)

6.                Домашнее задание (4 минуты).
Выписать определения из учебника(стр.54-60)
Социалистическая революция, СНК, ВСНХ, ВЧК, ВРК, Конституция, Промышленный переворот, Мобилизация.
Спасибо за урок. До скорой встречи!