447350
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыКонспект к презентации на тему "Подростковый суицид"

Конспект к презентации на тему "Подростковый суицид"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Жизнь прекрасна, или Несколько слов о подростковом суициде

Слайд№1. Самоубийство – третья основная причина подростковой и юношеской смертности после несчастных случаев и убийств.

Слайд№2.Какими бы тревожащими эти данные не были, они, вероятно, занижены. О самоубийствах не всегда сообщают по причинам религиозных запретов и исходя из пожеланий семьи. Статистика показывает, что подавляющая, непропорционально большая часть таких случаев приходится на долю подростков или юношей и девушек в переходном возрасте. На сухом языке медицины это называется специальном термином – «пубертатный суицид», т.е. «самоубийство, совершенное в пору полового созревания». Слайд №3.Советский психоневролог В. Хорошко еще в 50-е годы 20 века писал: «Психический склад подростка имеет особенности, которые по факту своего существования предполагают его к самоубийству ». Понятно, что он имел в виду импульсивность, эмоциональную и аффективную неустойчивость, нестабильную самооценку, коммуникативную несостоятельность и т.д.

Западные психологи при опросе 2668 школьников обнаружили, что 38% из них имели мысли о самоубийстве, 6% проводили подготовку к нему, 4% совершили суицидальную попытку.

Ученые обследовали юношей и девушек, покушавшихся на самоубийство, провели психологический анализ завершенных самоубийств с целью определения факторов риска суицидентного поведения пришли к выводу, что таковыми являются:

  • психические нарушения, такие как поведенческие расстройства, депрессия или психические расстройства, вызванные лекарственными препаратами;

  • проявления психического насилия, т.е. запугивание, унижение, оскорбительные наказания, подкуп, злоупотребление доверием, чрезмерный контроль пренебрежение заботой и т.п. ;

  • проявление жестокости т.е физическое насилие. Подростки, в буквальном смысле слова, бывают доведены до суицида побоями и устрашающими наказаниями;

  • сексуальное насилие в семье (инцест);

  • предыдущая попытка самоубийства;

  • глубокое чувство безнадежности или беспомощности;

  • употребление наркотиков и алкоголя;

  • стрессовые жизненные ситуации, такие как серьезный разлад в семье, развод родителей или разлука с близким человеком;

  • доступность и использование огнестрельного оружия.

Слайд №4.Психологи практически единодушны в том, что причинами подростковых самоубийств являются не общественные и экономические факторы, социальные и бытовые стрессы, как это происходит со взрослыми, а процессы, связанные с отношениями в семье, с друзьями в школе. Психологи детского подросткового суицидологического кабинета отмечали, что 70% пациентов в качестве повода, толкнувшего их на попытку суицида, называли различного рода школьные конфликты. Но, разобравшись в существе дела, как правило, обнаруживается неблагополучие в семье. Однако это «неблагополучие» имеет не внешний, но содержательный характер: речь идет о нарушениях родительско-детских отношений. Роль «последней капли» играют школьные ситуации, поскольку школа – это место, где ребенок проводит значительную часть своего времени.

Слайд №5. Суицидальное поведение ответ – это ответ на глубинные переживания, а они связаны с тем, что по- настоящему актуально. Чем младше ребенок, тем в большей степени он внедрен в жизнь семьи, тем больше своим суицидом «дебатирует» именно с семьей. В то же время корни этого неблагополучия психологи видят именно в социальных переменах.

Слайд №6.Психологи считают, что причина детско-подросткового суицида в том, что в сознании подростка нет негативного отношения к суициду. Самоубийца вызывает в нашей стране сочувствие, сожаление, но ни в коем случае не возмущение или презрение. И если человек воспитывается в подобной культуре, то, попав в трудную ситуацию, он покушается на свою жизнь, оправдывая себя тем, что «я им покажу» и «это не стыдно». Для сравнения - в Англии, например, самоубийство не только уголовное преступление, но и большой позор для родителей. И поэтому процент покушений на собственную жизнь там, на порядок ниже, чем в России.

В какой-то степени жалость к самоубийцам способствует распространению среди подростков и в особенности детей так называемого демонстративного суицида, при котором ставится цель не уйти из жизни, а привлечь внимание родителей, учителей, «обидчиков», наказать их, заставить их «понять» и т.д. Такой суицидальный акт обставлен соответствующей атрибутикой, растянут на длительный период времени и происходит при «зрителях», среди которых обязательно присутствуют собственно родители, учителя, друзья, возлюбленные. Кончаются такие «спектакли» порой трагически, подростки ошибаются в расчетах, переигрывают и в конце концов умирают, сами того не желая.

С другой стороны подросток, совершивший демонстративно-шантажную суицидальную попытку, уже готов к суициду, он перешагнул через страх перед смертью, о чем свидетельствует выбор способа разрешения конфликтной ситуации.

Слайд №7. В последнее время психологи выделяют еще одну причину детских самоубийств – прессинг успеха.

В нашей стране велик престиж высшего образования. Близкие родственники, учителя постоянно настраивают его на обязательный успех, получение престижной профессии. Ребенок вступает в гонку, в которой вынужден постоянно доказывать, что он лучше, умнее, успешней других своих сверстников. Родители иногда готовы для оплаты репетиторов потратить последние деньги.

Подобный груз не прошеных благодеяний и категорических надежд, нередко непосильным бременем ложится на плечи юного человека. Перегрузки и строгие требования в школе, страх не оправдать надежды дорогих людей, безостановочная гонка за успехом, да и собственные высокие притязания – напряжение, которое не всякому взрослому по плечу. Статистика подтверждает: число депрессий прямо связано с уровнем успеваемости старших школьников. Лидируют в этом грустном списке отличники, а замыкают его двоечники.

Слайд №8.Зависимость между подростковыми депрессивными расстройствами и прессингом успеха подтверждает и ежегодный всплеск молодежных самоубийств: сразу после объявления результатов вступительных экзаменов в Японии и Южной Корее – странах, где престиж высшего образования невероятно высок. Стоит задуматься, не слишком ли высока цена даже за самые блестящие перспективы.

Слайд №9. Самоубийство фанатов – явление давно известное, распространенное и среди взрослых людей. Известны случаи самоубийств после гибели Сергея Есенина, после выхода в свет «Страданий молодого Вертера» Гете, в прессе то и дело мелькают сообщения о самоубийствах спортивных болельщиков из-за проигрыша их команды, и что совсем нелепо, из –за невозможности попасть на матч., Но подростковые самоубийства фанатов имеют одну страшную тенденцию – они часто носят массовый характер. Слайд№10.Не только смерть кумира, но и единичный случай самоубийства в школе вызывает эпидемию суицидальных попыток подростков. Самоубийство может вызвать даже эмоциональное состояние, в которое попадает подросток под влиянием творчества тех или иных артистов. Весь ужас этого явления в том, что ни родители, ни учителя, ни психологи практически не могут предупредить суицид ребенка или подростка, совершенный «за компанию» или в связи с со смертью любимого артиста. «Вина» за такие суицидальные эпидемии ложится только на присущие всем детям и подросткам внушаемость и подражание.

Что же делать?

Обращаться к психологам, даже если у вас прекрасные взаимоотношения с ребенком и ничто не предвещает столь трагичного финала. Слайд №11.Для детей, и особенно подростков, самоубийство – типичная реакция на стрессовые ситуации и кризисы. А это значит, что в любой момент он может почувствовать себя совершенно лишним в этом мире.

Современные исследователи отмечают следующие симптомы суицидентного поведения у детей и подростков:

- дисфория, или потеря интереса к жизни и способности получать удовольствие;

- изменение аппетита и веса тела;

- потеря энергии; изменение аппетита и веса тела;

-потеря энергии; изменение продолжительности сна;

- изменение психомоторной активности;

Слайд 12. - чувство собственной никчемности или вины;

- мысли о смерти;
- суицидальные намерения или попытки;

-социальная замкнутость;

-снижение успеваемости или изменение отношения к школе;

-несвойственная ранее агрессивность;

- жалобы на плохое самочувствие;

- ожидание наказания.

Маскированная депрессия часто выражается в следующем:

- неуживчивость;

- драчливость;

- поведенческие проблемы;

- гиперактивное поведение;

- пропуски уроков, снижение успеваемости;

- соматические жалобы;

- употребление алкоголя, наркотических веществ.

Слайд № 13.Как правило, подростки, решившиеся на самоубийство, делают это не потому, что хотят смерти, а просто потому, что не видят иного выхода из ситуации. И именно поэтому всем нам так важно быть чуткими к чувствам живущих рядом с нами людей. Слайд №14Почти наверняка те проблемы, которые ребенку в состоянии глубокого душевного кризиса представляются неразрешимыми, нам такими не кажутся. И может быть, наша помощь будет достаточной, чтобы спасти ему жизнь.









Общая информация

Номер материала: ДВ-418858

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.