Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект к уроку Число 9. Цифра 9.

Конспект к уроку Число 9. Цифра 9.

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок-презентация

по математике

 

 

«Число 9. Цифра 9»

 

1 Б класс

 

 

 

                             Подготовила и провела

                                         учитель начальных классов

                   Королёва  В. И.                                      

.

 

 

2014-2015 учебный год

 

 

 

УРОК  МАТЕМАТИКИ  В  ПЕРВОМ  КЛАССЕ.

                         

ТЕМА УРОКА: Число  9. Цифра  9.

 

ЦЕЛИ УРОКА:

- сформировать представление о числе 9, его составе,  способность к его записи, изображению на числовом отрезке, сложению и вычитанию в пределах 9;

-закрепить взаимосвязь между частью и целым;

-формировать способность к правильному использованию в речи;

-тренировать мыслительные операции, речь, творческие способности учащихся;

-способность формированию положительной мотивации, укреплению здоровья и развитию чувства взаимопомощи в коллективе.

Планируемый результат:

-знать название и  последовательность чисел при счёте,

-называть и обозначать действия сложения и вычитания,

-понимать отношения между числами (больше, меньше, равно)

-правильно употреблять в речи математические понятия,

-научить правильно писать цифру 9.

 

 

Демонстрационный материал:

 

- Проекционная система (проектор, экран), компьютер, электронная презентация урока.

- карточки;

- фишки; счётный веер.

 

                                

ХОД УРОКА:

 

I.Самоопределение к учебной деятельности.

 

У нас сегодня праздник – гости в нашем классе.

Покажите всем, что вы настоящие ученики.

Вы пришли сюда учиться.

Не лениться, а трудиться.

Работать как – старательно

А слушать как – внимательно

Если хочешь отвечать

Руку не забудь поднять!

Если спросят? Надо встать, громко  чётко отвечать!

 

Слайд 2.

Учитель.

- Лес, точно терем расписной:

Лиловый, золотой, багряный.

Стоит над светлою поляной,

Заворожённый тишиной.

-О каком времени года говориться в этом стихотворении? Сегодня осень приглашает нас в гости. По аллеи мы отправимся в осенний парк, где нас ждут его жители.

 

 

II. Актуализация знаний и затруднение в индивидуальной деятельности.

 

-Листопад, листопад

Листья падают, летят.

Под ногами шелестят

Скоро будет голый сад.

Самое красивое осенью – это листопад. Слайд 3. Но мы с вами в волшебном парке. И чтобы войти в него, нам надо потрудиться. Внимание на экран. Начинаем разминку.

- Кого Колобок встретил вторым? (Слайд 4)

- Сколько человек тянули репку? (Слайд 5)

Слайд 6. Подул ветерок. Полетели листочки с деревьев и прикрыли цифры в числовом ряду. Давайте назовём пропущенные числа.

(Дети называют числа). Все согласны?

 

Вот мы и попали в волшебный парк. Оказывается, здесь ветерок не только листочки развеял, но и цифры. Слайд 6.

- Найдите самое маленькое число и  назовите числа по порядку. Слайд 7

 

Игра  « Молчанка».

 

Дети показывают ответы на счётном веере, учитель – демонстрирует на экране.

-назовите число на 1 больше 3.                     (4)

- назовите число на 1 меньше 6.                    (5)

- какое число следует за числом 6?               (7)

- какое число предшествует числу3?            (2)

 - какое число больше 5 или 6?                     (6)

- какое число меньше 2или 1?                       (1)

- какое число стоит между 2 и 4?                 (3)

- Какое число следует за числом 7?              (8)

 

III. Мотивационно-целевой этап.

-Сколько голубей прилетело? (8)  Слайд 8

- Что надо сделать, чтобы их стало 9? (добавить 1 голубя)

- Мы изучали число 9? (нет)

- Вы умеете писать цифру 9? (нет)

- Какая же цель нашего урока? Тема урока?

-Что мы должны узнать?

 (познакомиться с числом 9 и научиться писать  цифру  9.)

-  Итак, нас встречает цифра 9. Слайд 9.

 

Цифра девять, иль девятка -

Цирковая акробатка.

 

  IV. Проектирование  и фиксация  нового знания.

- Ребята, давайте правильно зафиксируем число 9 на числовом отрезке.

(На доске модель отрезка. Учитель фиксирует на модели отрезка, «добавляя» до 9)

- За каким  числом следует число 9?  (за  8)

- На сколько стало больше?                 (на 1)

-Назовите  «соседей» числа  9?           (8 и 10)

- А число и цифра – это одно  и  тоже? ( Нет. Число - показывает количество предметов, а цифра- это только знак.)

Физкультминутка.

 Слайд 10

 

V. Постановка затруднения.

- Число 9 приглашает нас в волшебный парк.

- В парке кроме опавших листьев можно увидеть и цветы, например, хризантемы.

- А раз есть цветы, то летают и бабочки. Давайте их посчитаем. Слайд 11.

- Сколько белых бабочек?  (8)

- Сколько синих?  (1)   Попросим их слететь с цветочков, а вы считайте.

- Как получили число 9?   (8+1=9)

 

-Здесь очень много интересного.  Посмотрите, в пруду плавают рыбы. Давайте их      посчитаем. Слайд 12

- Сколько  рыбок слева? (7)

- Сколько приплыло с право?  (2)

- Сколько стало? (9)

- Как получилось 9? (7+2=9)

 

Посмотрите, у меня на экране появились весёлые мышата. Слайд 13

- Сколько мышат танцуют?  (6)

- Сколько прибежало?  (3)

- Сколько стало?  (9)

- Как получили?  (6+3=9)

 

- Сколько девочек танцуют! (4) Слайд  14

- Сколько смотрят? (5)

-Сколько всего девочек? (9)

-Как получили? (4+5=9)

- МОЛОДЦЫ!

 

 

VI. Знакомство с прописной цифрой  9.

 

1.- Мы долго путешествовали.

-      Рассмотрите цифру. На что похожа цифра 9? Слайд 16

 

Цифра шесть, как обезьянка,

Кувыркалась спозаранку.

Что за чудо приключилось:

Цифра девять получилась.

 

2. Чистописание.

Как пишется цифра 9?

 

 

 

 


( Учитель объясняет)

Цифра 9 состоит из двух элементов: небольшого овала и большого правого полуовала. Начинаем писать овал немного ниже вершины правого верхнего угла клетки. Закругляем, ведём вниз до середины клетки. Опять закругляем и ведём вверх, касаясь верхней стороны клетки. Закругляем, ведём к началу овала и затем ведём вниз; закругляем на середине нижней клетки; закругляем влево чуть выше нижней стороны клетки.

( Дети записывают цифру в прописях.  Индивидуальная помощь учителя.)

 

VII. Включение в систему знаний и повторение.

 

Работа в парах.  Домик (состав числа 9).

 

 

 

 

 

 


           1

                

                  

          2

           3

 

                  

                  4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VIII. Рефлексия учебной деятельности.

- Вы хорошо поработали, многие добились успеха. Если удаётся добиться успеха в школе, вы добьётесь успеха в жизни. Слайд 17. 

Я нарисовала для вас вот такой цветок и спрятала там сюрприз. Сколькими карандашами я воспользовалась? (5) Солнышко радуется вашим успехам. Слайд 18. 

- С каким новым числом  мы познакомились? Какую цифру научились писать? Мы научились то, что запланировали? Что вам понравилось на уроке? Где было сложно?

СПАСИБО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект к уроку Число 9. Цифра 9."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог-перинатолог

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 653 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.09.2015 501
    • DOCX 55 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Королёва Валентина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Королёва Валентина Ивановна
    Королёва Валентина Ивановна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1401
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1215 человек из 82 регионов

Курс повышения квалификации

Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов

Мини-курс

Финансовый риск-менеджмент

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сенсорная интеграция: типовые и инновационные методы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 30 регионов

Мини-курс

Soft-skills современного педагога

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 17 регионов