Инфоурок Биология КонспектыКонспект к уроку "Иммунитет"

Конспект к уроку "Иммунитет"

Скачать материал

                                                                    Иммунитет

 

 

Цель урока:

  1. закрепить основные понятия темы «Кровь»;
  2. развить понятия об иммунитете;
  3. дать знания о профилактике инфекционных заболеваний.

 

Задача: сформировать грамотный подход к своему здоровью.

 

План урока:

  1. Орг. момент.
  2. Опрос домашнего задания.
  3. Изучение нового материала:

·         как организм человека защищается от микроорганизмов;

·         что такое иммунитет;

·         инфекционные заболевания

  1. Закрепление.
  2. Задание на дом.

 

Ход урока:

 

  1. Здравствуйте. Садитесь.
  2.  На прошлых уроках мы изучали интересную тему «Кровь», которая играет немаловажную роль в организме человека. Чтобы узнать насколько вы усвоили материал, вам необходимо ответить на ряд вопросов.

Вопрос: Что такое кровь?

Ответ: Кровь – промежуточная внутренняя среда, находящаяся в сосудах и не соприкасающаяся непосредственно с большинством клеток организма.

 Начертите схему состава крови.

 

 

Вопрос: Значение крови в организме?

Ответ: 1. Кровь доставляет клеткам кислород и выносит из них углекислый газ;

  1. Кровь выносит из организма продукты обмена веществ;
  2. Кровь участвует в регуляции температуры тела;
  3. Кровь выполняет защитную функцию;
  4. Кровь участвует в гуморальной регуляции деятельности организма

Вопрос: Какой состав плазмы крови?

Ответ:

 

 

 

Вопрос: Что вы можете рассказать об эритроцитах?

Ответ:

 

Вопрос: Какие клетки крови принимают участие в свертывании крови?

Ответ: Тромбоциты.

Вопрос: Как происходит этот процесс?

Ответ:

 

 

 

Вопрос: Что вы знаете о лейкоцитах?

Ответ: Лейкоциты, или белые кровяные тельца, - это бесцветные клетки, содержащие ядра различной формы. В 1 куб. мм крови взрослого человека (здорового) содержится 6000-8000 лейкоцитов. Лейкоциты имеют разнообразную форму. У  одних в цитоплазме есть мелкие зерна (гранулы), у других зерен нет. Среди незернистых лейкоцитов различают лимфоциты (круглые клетки с округлыми ядрами) и моноциты (с ядрами неправильной формы).

Вопрос: Значение лейкоцитов.

Ответ: Основная функция лейкоцитов – защита организма от микроорганизмов, чужеродных белков, инородных тел, проникающих в органы и ткани.

Теперь вам предложено ответить на тестовое задание, которое содержит 5 вопросов. Задание перед вами.

I.                    Чем кровь отличается от лимфы?
А) отсутствием эритроцитов

Б) наличием глюкозы

В) отсутствием лейкоцитов

Г) наличием тромбоцитов

                 II.        Если в пробирку с кровью добавить 2% раствор хлорида натрия, то         эритроциты?

                             А) набухнут и лопнут

                             Б) не изменятся и осядут на дно

                             В) сморщатся и осядут на дно

                             Г) всплывут на поверхность

               III.        Гемоглобин находится в

                       А) лейкоцитах

                       Б) тромбоцитах
                       В) эритроцитах

                       Г) нет правильного ответа

            IV.    Малокровие у человека возникает вследствие

                   А) недостатка кальция и калия в крови

                    Б) нарушения деятельности органов пищеварения

                    В) уменьшения содержания гемоглобина в эритроцитах

                    Г) уменьшения количества витаминов в организме

           V.     Лейкоциты

                   А) имеют ядро

                    Б) не имеют ядро

                    В) красного цвета

                    Г) образуются в желудке

    

 

 

  1. Изучение нового материала.

Вопрос классу: Ребята, скажите, зачем человек потребляет фрукты и овощи?

Ответ: В них находятся витамины.

Вопрос: А зачем они организму, может, мы можем обойтись и без них?

Ответ: Нет. Витамины нам нужны для поднятия иммунитета.

Вопрос: А что вы знаете о иммунитете?

Ответы учеников разные.

Учитель: Правильно иммунитет – это способ защиты организма от живых тел и веществ, несущих признаки генетически чужеродной.

И так тема нашего урока «Иммунитет». Откройте рабочие тетради и запишите тему.

Учитель;

Все многоклеточные организмы подвергаются постоянным атакам со стороны микробов, вирусов, паразитов. Первым барьером на пути нападающих оказывается кожа и слизистые оболочки. Они являются не только физической преградой, выделения потовых и сальных желез кожи губительных для многих микробов. Слезы, слюна, соляная кислота и ряд других веществ, выделяемых слизистыми оболочками, также вредны для микробов.

    Способность организма избавляться от чужеродных тел и соединений и благодаря этому сохранять химическое и биологическое постоянство внутренней среды и собственных тканей называют иммунитетом.

 

Наиболее древней формой иммунитета является неспецифический иммунитет, осуществляемый лейкоцитами путем фагоцитоза, открытого И.И. Мечниковым (доклад ученика о жизнедеятельности И.И. Мечникова).

     Лейкоциты играют важную роль в защите организма. Некоторые виды лейкоцитов способны проникать через стенки сосудов. Они устремляются в ткань, пораженную чужеродными телами, например болезнетворными микробами и их ядами, поглощают и переваривают их.

Процесс поглощения и переваривания чужеродных частиц называется фагоцитозом, а клетки-«пожиратели» - фагоцитами. Если чужеродных тел проникло очень много, то фагоциты, поглощая их, сильно увеличиваются в размерах и в конце концов разрушаются. При этом освобождаются вещества, вызывающие местную воспалительную реакцию. Сопровождающуюся отеком, повышением температуры и покраснением пораженного участка.

     Выделение веществ, вызывающих реакцию воспаления, привлекает новые лейкоциты к месту внедрения чужеродных тел. Уничтожая чужеродные тела и поврежденные клетки, лейкоциты гибнут в больших количествах. Гной. Который образуется в тканях при воспалении, - это скопление погибших лейкоцитов.

     Защита организма от чужеродных тел осуществляется не только при помощи фагоцитоза. В организме также образуются особые белки – антитела, обезвреживающие чужеродные тела и их яды.

     Выработка антител происходит с участием особого вида лейкоцитов, встречающихся не только в крови, но и в лимфе. Поэтому этот вид лейкоцитов называют лимфоцитами.

     У позвоночных животных есть специализированные органы, где формируются клетки крови, участвующие в иммунной реакции. Это костный мозг, вилочковая железа (тимус), лимфатические узлы. Т-лимфоциты формируются в тимусе, В-лимфоциты – в лимфатических узлах.

     Многие Т-лимфоциты способны распознавать микробные и другие антигены и расшифровывать их химическую структуру. В-лимфоциты, получив информацию об антигене от Т-лимфоцитов, начинают стремительно размножаться и выделять в кровь антитела. Каждый вид антител способен нейтрализовать строго определенный антиген, именно тот, который обнаружил Т-лимфоцит.

     Фагоцитоз и выработка антител – единый защитный механизм, названный иммунитетом.

     Люди с рождения невосприимчивы к многим болезням, которыми болеют животные. Например, люди не болеют чумой животных. Такой иммунитет называют врожденным. А какие еще бывают виды иммунитета? Внимание на экран (показ слайда и пояснение).

 

 

 

    Врожденный иммунитет наследуется потомством от родителей. В других случаях иммунитет вырабатывается после перенесения инфекционных заболеваний. Это приобретенный иммунитет. Переболев коклюшем, корью, ветряной оспой, люди, как правило, не заболевают этими болезнями повторно.

    Иммунитет врожденный или приобретенный в результате перенесенного заболевания называют естественным.

    Чтобы уберечь человека от заражения той или иной инфекционной болезнью, например брюшным тифом, дифтерией, вырабатывают искусственный иммунитет. Для этого человеку делают прививки – вводят убитых или сильно ослабленных возбудителей болезни. Если заболевшему нужно быстро оказать помощь, ему обычно вводят готовые антитела в виде лечебной сыворотки. В наше время изготавливают различные лечебные сыворотки. Некоторые из них применяют не только для лечения, но и для предупреждения заболевания (доклад ученика «Открытие привики»).

   К сожалению, в организме человека иммунитет вырабатывается не ко всем инфекционным болезням, некоторыми из них можно болеть много раз в жизни, например ангиной.

   Среди заболеваний, поражающих весь организм, особую группу составляют инфекционные болезни. Их вызывают живые возбудители: вирусы, микробы, грибки и др.

   Паразитные болезни вызываются простейшими, червями-паразитами, паразитическими насекомыми, клещами и др.

   Наиболее частыми инфекционными поражениями являются острые репираторные заболевания (ОРЗ), в том числе грипп.

   Хочу напомнить вам, что человек должен соблюдать гигиену, в быту делать влажную уборку, мыть фрукты и овощи перед едой, одним словом быть внимательным к своему здоровью.

 

  1. Закрепление материала.

Вопросы к классу:

·         Что такое иммунитет?

·         Назовите виды иммунитета?

·         Что характерно для инфекционных заболеваний?

·         Что нужно взять с собой врачу  в очаг вспыхнувшего инфекционного заболевания – вакцину или сыворотку?

 

  1. Домашнее задание.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект к уроку "Иммунитет""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Редактор

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 653 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.05.2016 590
    • DOCX 1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гордеева Елена Михаиловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гордеева Елена Михаиловна
    Гордеева Елена Михаиловна
    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 68620
    • Всего материалов: 32

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания биологии в условиях реализации ФГОС

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 68 человек из 38 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Биология")

Учитель биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 458 человек из 69 регионов

Мини-курс

Психология и профессиональное развитие

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Брендинг и архитектура бренда: создание уникальности и цельности в маркетинге

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Маркетплейсы: организационные, правовые и экономические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе