Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект к уроку изобразительного искусства "Рисуем бабочек"(5 класс)

Конспект к уроку изобразительного искусства "Рисуем бабочек"(5 класс)

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок ИЗО в 5 классе

Дата проведения урока:

Тема урока: Рисуем бабочек.

ЦЕЛЬ УРОКА: Изобразить на листе по представлению бабочку, украсить крылья узором.

ЗАДАЧИ УРОКА:

Обучающие:

учить

  • наблюдать окружающий мир;

  • созерцать красоту мира природы;

  • передавать форму предметов

Развивающие:

развивать

  • чувство прекрасного;

  • творчество и фантазию;

  • память и воображение;

  • умения и навыки работать с карандашами, мелками, фломастерами.

Воспитывающие:

воспитывать

  • интерес к изобразительному искусству, к живой природе;

  • бережное отношение к окружающему нас миру

Оборудование:  листы бумаги, карандаш, резинка, цветные карандаши, фломастеры, проектор, компьютер, презентация к уроку.

\













Ход урока

Цели и задачи этапа

Деятельность учителя

Личностные результаты

Метапредметные результаты (формирование универсальных учебных действий)

I. Организационный момент

Создание эмоционального настроя











Самооценка готовности к уроку




Встали ровно, прозвенел звонок. Начинаем наш урок.

Ребята, давайте возьмем друг друга за руки, почувствуем тепло ладошек соседа, улыбнёмся друг другу и пожелаем хорошей работы.

Садитесь.



Проверка готовности класса к уроку

Перед началом работы прошу своих художников проверить готовность:

лист бумаги, простой карандаш, ластик,

цветные карандаши, мелки, фломастеры.

Настрой на урок.

Самооценка готовности к уроку.




Регулятивные (правильность выбора учебных принадлежностей)
















II. Актуализация знаний.

Определение цели урока












Отгадайте загадку и вы узнаете тему нашего урока: 
Не птичка, а с крыльями:
Над цветами летает,
Нектар собирает.
О ком идет речь?

Как вы думаете, что мы будем делать сегодня на уроке? Сегодня мы узнаем о многообразии бабочек, научимся рисовать бабочку и украсим её крылья узором.

Отгадывают загадку








Познавательные (развитие способности смыслового восприятия текста)







Регулятивные ( в сотрудничестве с учителем ставить творческие и учебные задачи)

III. Введение в тему урока.

Проявление интереса к теме








































Презентация.

Бабочки являются насекомыми.  Эти хрупкие и очаровательные создания , радующие нас своей красотой в тёплое время года. В природе их существует огромное количество. Учёные насчитывают более 140 тыс. дневных бабочек. Кроме того существуют ещё и ночные  - те, которые летают и питаются ночью. Вот их  сколько много и какие они разные!

А вам, ребята нравятся бабочки?

- Что же вас всё - таки в них привлекает?

-Конечно же, красота бабочек в её крыльях, в их разнообразной, яркой расцветке и узорах.

- За их красоту люди дали бабочкам красивые имена:

-павлиний глаз,

- махаон,

-адмирал.

- А можно ли ловить бабочек?

- Почему нельзя?

- Не стоит их ловить, брать в руки, ведь они такие хрупкие! Да и в неволе бабочки не могут  жить!

Рассуждают о многообразии бабочек и их красоте.




































Познавательные (ознакомление с многообразием бабочек)

Личностные (развитие эстетических чувств)















Коммуникативные (формирование собственного мнения )









Личностные (духовно-нравственное развитие детей по средством формирования особого отношения к  природе)

IV. Демонстрация последовательности работы над рисунком    

Правильность выполнения задания


















Для того, чтобы нарисовать бабочку надо провести длинную вертикальную  линию, затем горизонтальную линию чуть выше середины альбомного листа, нарисовать головку,  грудку в виде небольшого полуовала, теперь нарисуем брюшко, оно больше грудки. Рисуем передние крылья , а затем от середины нижнего края переднего крыла нарисуем задние крылья, дорисовываем усики.

-Убираем лишние линии ластиком.

-У нас получилась бабочка!

- Какие  у вас есть вопросы?



















Задают вопросы.

Регулятивные (развитие умения принимать и сохранять информацию ,планируя свои действия в соответствии с ней)











Коммуникативные (задавать существенные вопросы)

V. Самостоятельная работа детей

Применение новых знаний

Лист расположить  вертикально и приступить  к работе

Рисование карандашом

Регулятивные  (работа по образцу)

VI. Физминутка














Утром бабочка проснулась,

Потянулась, улыбнулась.

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – улетела.

Выполняют упражнения,

изображают бабочку.





















VII. Творческая практическая деятельность учащихся 

Создание узора на крыльях бабочки












Чтобы бабочка получилась красивой, нарядной её надо раскрасить. Работать мы будем красками. С начало провести кистью по контуру бабочки, а затем аккуратно раскрасить всё тело, голову и крылышки. Когда подсохнет украшаем кружками, овалами и линиями. Как подскажет ваша фантазия.

-Пофантазируйте и «нарядите» свою бабочку в красивое, яркое, узорчатое платье, такое, какое вам хочется.

Дети рисуют узоры












Личностные (составление своего узора)  Коммуникативные (общение с соседом по парте)


VIII. Рефлексия .

Итог урока.



















Задание на дом.


Оценка




























-А теперь приглашаю всех прикрепить свою бабочку на доске, посадив её на полянку.

-На большой цветной ковер села эскадрилья.

-То раскроет, то закроет расписные крылья.

-Скажите,  одинаковые  ли у вас получились бабочки?

-Почему?

Посмотрите, какие красивые бабочки у вас получились.

-Вы молодцы хорошо сегодня потрудились.





-Чему научились на уроке?







Найдите в энциклопедии или другой справочной литературе интересную информацию о бабочках.


Дети выставляют свои рисунки.











Ответы детей.




Коммуникативные (умение выражать свои  мысли)

на понимание Личностные(ориентация причин успеха или не успеха выполненной работы)





Регулятивные


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 19.09.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров102
Номер материала ДБ-201561
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх