Конспект к уроку математики

Урок математики во 2-м классе

Тема: "Письменные приёмы сложения и вычитания»

с использованием ИКТ и здоровьесберегающих технологий.

Цели урока: совершенствовать письменные приёмы сложения и вычитания в пределах 100.

Задачи: Закрепить умения и навыки письменных приёмов  вычисления в пределах 100.

 Развивать   мыслительную деятельность; творческие способности уч-ся; речи, внимание, память, познавательный интерес; умения давать полный и правильный ответ на поставленный вопрос.осуществлять связи с жизненным опытом уч-сявоспитывать интерес к урокам математики.

Оборудование: презентация, , экран,, “колобок” с домашним заданием (для каждого ребенка),таблица для устного счёта, учебник.

Ход урока

I.        Орг. момент. Настрой на добро. Дети, стоя и покачиваясь, поют 1 куплет песни “Улыбка”,

улыбаются друг другу и садятся на места.

II. Сообщение темы и целей урока.

III Математический диктант.  Ребята! Вы любите сказки? Сегодня мы вспомним одну из ваших любимых сказок. А как она называется - мы сейчас выясним. Вы записываете ответ на мой вопрос,

             

На опушке леса стоял дом.

Жили - были дед и бабушка вдвоем.

Говорит однажды как-то старичок:

- Испеки-ка мне, старуха, КОЛОБОК.

Вот пошла старуха, короб поскребла,

Горсти две всего муки лишь намела.

Замесила тесто круто впрок.

Получился чудный колобок.

В масле долго его жарила она,

Остывать же положила у окна.

Надоело у окна ему лежать

И решил он от хозяев убежать.

Он катился долго по дороге

И уперся зайцу прямо в ноги.

- Ах, ты маленький, румяный колобок!

Дай-ка укушу тебя за бок!

Милый зайчик! Ты меня не кушай.

Лучше, как считаю, ты послушай!

Давайте вместе с колобком займемся устным счетом.

Вам нужно вставить правильный ответ, проведём соревнование между девочками и мальчиками. Кто из вас быстрее справится. Считать нужно в разных направлениях.

IV. Работа над темой урока

Молодцы, ребята!

Покатился дальше колобок.

У пенька с ним повстречался волк.

- Я злой и страшный серый волк.

И в колобках я знаю толк!

Дай укушу тебя за бок!

Румяный вкусный колобок!

- Не отдам тебе я, серый, жизнь свою!

Ведь примеры я решаю, как пою.

- Что ж, решишь мои примеры – отпущу.

Но ошибок никаких я не прощу!

Учебник – с.162

                    

V. Повторение. Работа с учебником

Только колобок успел допеть,

Повстречался на пути его медведь

- Ах, ты кругленький, румяный колобок!

Подставляй-ка мне свой вкусный бок!

-Как же, косолапый, съешь меня?

Убегу я от тебя, как от огня.

- Не догнать тебя, конечно, мне, дружок,

Помоги решить задачку. Хорошо?

- Помогу, тебе решить я, так и быть.

Только нужно мне ребяток попросить.

- Ну, что, ребята, поможем Мишке?

Катится все дальше колобок.

Греет он на солнце круглый бок.

Вдруг увидел он:

Вот  так краса!

Перед ним стоит хитрющая лиса.

Ой, мой миленький, румяненький дружок!

Слышала: поешь ты хорошо.

Спой мне песенку веселую свою,

Только про беду послушай про мою:

Стала плохо видеть я, дружок,

Полезай ко мне ты на носок!

- Что, ж, твои я глазки подлечу.

И ходить не надобно к врачу.

VI. Физкультминутка

(Гимнастика по офтальмотренажеру)

- Ой, как видеть стала хорошо.

- Ну, прощай тогда, лисичка,

Я пошел…

- Подожди, заполнить  таблицы помоги!

В школе задали.

Постой же, не беги!

VII. Работа по карточкам с разноуровневыми заданиями.

VIII. Итог урока: Чем мы сегодня занимались на уроке? Чему учились?

IX. Домашнее задание: Молодцы, ребята!

Вы сегодня хорошо поработали.

Колобок приготовил вам на память свой портрет,

А с обратной стороны – домашнее задание.

а	12	9	11	40	31
а+15
52-а

а	12	9	11	40	31
а+15
52-а

а	12	9	11	40	31
а+15
52-а

а	12	9	11	40	31
а+15
52-а

а	8	6	20	7	10
(23+9)-а
52-а

а	8	6	20	7	10
(23+9)-а
52-а

а	8	6	20	7	10
(23+9)-а
52-а

Районный семинар

«Здоровьесберегающие технологии в

современной школе»

математика

2 класс

(с использованием ИКТ и здоровьесберегающих технологий)

Подготовила Гирш Т. И.

Средняя школа № 9

с. Максимовка